李堅(jiān) 老師
- 所在地區(qū)： 江蘇 昆山
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：班組長(zhǎng) ,現(xiàn)場(chǎng)管理 ,精益生產(chǎn)
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
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李堅(jiān)老師的內(nèi)訓(xùn)課程
《TTT培訓(xùn)師培訓(xùn)》課程簡(jiǎn)介【課程背景】 1.人才培養(yǎng)與能力提升是維持企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的重要手段，培訓(xùn)企業(yè)培訓(xùn)師已成為企業(yè)有否發(fā)展后勁的主要舉措，只有通過(guò)有能力培訓(xùn)師，才能在企業(yè)普及所需知識(shí)，掌握必備的技能。 2.然而由于專業(yè)培訓(xùn)的滯后，造成企業(yè)真正的培訓(xùn)專業(yè)人才奇缺，當(dāng)前的從業(yè)人員也多屬半路出家，造成學(xué)員學(xué)習(xí)無(wú)積極性，更得不到實(shí)際的培訓(xùn)效果?！菊n程目的】 讓您在培訓(xùn)師的領(lǐng)域里做得更職業(yè)、更專業(yè)、更規(guī)范，讓您領(lǐng)悟TTT的價(jià)值,系統(tǒng)吸收TTT理論,找到人生發(fā)展方向;讓您成就自身的公眾魅力并對(duì)自己的職業(yè)生涯有更精確的定位?！菊n程收獲
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《7S目視管理與實(shí)施技巧》課程簡(jiǎn)介【課程背景】 在制造型企業(yè)的工廠現(xiàn)場(chǎng)，我們?？梢钥吹街尉?、工具零亂擺放，機(jī)器設(shè)備布滿灰塵且未定位標(biāo)識(shí)，原材料、半成品、成品、不合格品、輔材擺放雜亂無(wú)章，未加以合理定置，作業(yè)區(qū)、物流區(qū)、辦公區(qū)未明確規(guī)劃且標(biāo)識(shí)不清，工人衣著不整，士氣低落，造成品質(zhì)效率等成本浪費(fèi)現(xiàn)象隨處可見，解決這些疑難雜癥，唯有落實(shí)推行7S現(xiàn)場(chǎng)管理。 7S是現(xiàn)場(chǎng)管理的基礎(chǔ)，是全面生產(chǎn)管理TPM的前提，是全面品質(zhì)管理TQM的第一步，也是ISO9000有效推行的保證。 7S管理能夠營(yíng)造一種"人人積極參與，事事遵守標(biāo)準(zhǔn)"的良好氛圍。有了這
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《8D手法之問(wèn)題分析與解決》課程簡(jiǎn)介【課程背景】 上世紀(jì)九十年代，品管七大手法傳入中國(guó)，部分企業(yè)先行使用得到了非凡的效果，目前，此方法已經(jīng)成為了企業(yè)品管，工程，制造等部門管理干部與技術(shù)人員的必修課！【課程收獲】 1. 手法改變了我們的思維模式，改變了我們的做事模式 2. 提升員工發(fā)現(xiàn)問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力 3. 最終提高企業(yè)產(chǎn)品品質(zhì)【培訓(xùn)對(duì)象】 品管、制造、研發(fā)、工程、生管、物管等部門人員【課程時(shí)數(shù)】 6小時(shí)【課程大綱】|項(xiàng)數(shù) |課程要點(diǎn) |具體內(nèi)容
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章、對(duì)品質(zhì)問(wèn)題的高度認(rèn)知一． 現(xiàn)場(chǎng)工作者的三忙困擾？二． 現(xiàn)場(chǎng)工作者的的使命三． 如何理解ISO對(duì)品質(zhì)的闡述四． 講師對(duì)品質(zhì)的論述1. 戴明博士2. 朱蘭博士3. 石川馨4. 克羅斯比五． 品質(zhì)的重要性六． 管理者應(yīng)有的質(zhì)量意識(shí)1. 100-1=？2. 多米諾效應(yīng)3. 蝴蝶效應(yīng)4. 墨菲定律第二章、如何發(fā)現(xiàn)品質(zhì)問(wèn)題一． 何謂問(wèn)題二． 問(wèn)題的兩個(gè)層次三． 對(duì)問(wèn)題應(yīng)有的基本觀念四． 問(wèn)題發(fā)現(xiàn)的方法1. 從傾聽中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題2. 從工作結(jié)果和目標(biāo)入手發(fā)現(xiàn)問(wèn)題3. 從4M入手發(fā)現(xiàn)問(wèn)題4. 從瓶頸工作站發(fā)現(xiàn)問(wèn)題i. 案例: 合理化建議箱ii. 案例：柏拉圖iii. 案例：查檢表iv. 案例：層別法v. 案例
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前言：心靈的震撼：安全事故案例1. 湖北當(dāng)陽(yáng)23人死亡事故2. 江蘇昆山中榮150人死亡事故章： 中華人民共和國(guó)安全生產(chǎn)法簡(jiǎn)介（要點(diǎn)節(jié)選）1. 生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位的安全生產(chǎn)保障2. 從業(yè)人員的權(quán)利和義務(wù)3. 安全生產(chǎn)的監(jiān)督管理4. 生產(chǎn)安全事故的應(yīng)急救援與調(diào)查處理5. 法律責(zé)任第二章、樹立正確的安全意識(shí)1. 事故的損失與安全生產(chǎn)現(xiàn)狀2. 樹立正確的安全意識(shí)3. 案例：一顆螺絲釘引發(fā)的安全事故4. 案例：史上牛的校長(zhǎng)5. 海恩法則與安全6. 視頻欣賞：一個(gè)沒(méi)有阻止違章行為的悔恨7. 案例：杜邦安全第三章、安全事故的主要原因分析1. 小組研討：事故發(fā)生的主要原因2. 人的不安全行為操作現(xiàn)場(chǎng)常見的不安全行
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章、樹立正確的安全意識(shí)1. 心靈的震撼：安全事故案例2. 事故的損失與安全生產(chǎn)現(xiàn)狀3. 樹立正確的安全意識(shí)4. 案例：一顆螺絲釘引發(fā)的安全事故5. 案例：史上牛的校長(zhǎng)6. 海恩法則與安全7. 泰坦尼克號(hào)沉沒(méi)的啟示8. 視頻欣賞：一個(gè)沒(méi)有阻止違章行為的悔恨第二章： 中華人民共和國(guó)安全生產(chǎn)法簡(jiǎn)介（要點(diǎn)節(jié)選）1. 生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位的安全生產(chǎn)保障2. 從業(yè)人員的權(quán)利和義務(wù)3. 安全生產(chǎn)的監(jiān)督管理4. 生產(chǎn)安全事故的應(yīng)急救援與調(diào)查處理5. 法律責(zé)任第三章、安全事故的主要原因分析1. 小組研討：事故發(fā)生的主要原因2. 引發(fā)事故的系統(tǒng)原因探析3. 事故的主要原因 4. 人的不安全行為操作現(xiàn)場(chǎng)常見的不安全行為5.