趙亮老師的內(nèi)訓(xùn)課程
TTT內(nèi)訓(xùn)師技能提升訓(xùn)練營(yíng)課程背景： 初級(jí)培訓(xùn)師會(huì)有較強(qiáng)的表達(dá)意愿，但是工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)雖豐富，可總難自信自如地傳授給員工；本課程從解決以上問題入手，為您量身打造培訓(xùn)師實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練課程，課程從“修風(fēng)范、塑形象、精表達(dá)、巧互動(dòng)、善控場(chǎng)”等 5個(gè)方面的技能訓(xùn)練，全方位提升培訓(xùn)師的基本能力，達(dá)到“想清楚、講明白、聽得懂、學(xué)得會(huì)、做得到”的目的課程收益： ? 使內(nèi)部培訓(xùn)師了解培訓(xùn)師的角色認(rèn)知要求； ? 內(nèi)部培訓(xùn)師的職業(yè)形象； ? 了解認(rèn)識(shí)成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)； ? 克服學(xué)員上臺(tái)的緊張感； ? 掌握引人入勝的開場(chǎng)和結(jié)尾技巧； ? 從聲音、眼神、肢體動(dòng)作等方面
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《TTT系列——課程設(shè)計(jì)與開發(fā)工作坊》一、【課程介紹】 企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)不僅來自產(chǎn)品、資源的競(jìng)爭(zhēng)，同時(shí)也是人才的競(jìng)爭(zhēng)。人才的培養(yǎng)是一個(gè)浩大的工程，單純通過直接管理者的扶、幫、帶已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足員工職業(yè)發(fā)展的需求了。隨著企業(yè)內(nèi)外部人才的壓力，越來越多的企業(yè)意識(shí)到需要將員工的知識(shí)、技能以及工作態(tài)度留在企業(yè)組織中，并以此來強(qiáng)化組織的核心競(jìng)爭(zhēng)力。而能長(zhǎng)期有效地提升組織競(jìng)爭(zhēng)力，大部分企業(yè)都選擇了培養(yǎng)企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師，并組織內(nèi)部培訓(xùn)師進(jìn)行課程的設(shè)計(jì)與開發(fā)。然而，課程設(shè)計(jì)與開發(fā)是一項(xiàng)系統(tǒng)而科學(xué)的工作，為了課程能夠最終滿足業(yè)務(wù)需要，開發(fā)人員需要根據(jù)清晰的步驟，運(yùn)用具體
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《TTT業(yè)務(wù)導(dǎo)向師課迭代開發(fā)工作坊》課程背景： 高級(jí)內(nèi)訓(xùn)師需要萃取組織智慧，開發(fā)符合自身需求的課程。如何選題、萃取、開發(fā)和傳承成為關(guān)鍵問題。本課程基于“課程開發(fā)師”培養(yǎng)，解決以下問題：1、培訓(xùn)內(nèi)容貼合企業(yè)業(yè)務(wù)：明確“四定”起點(diǎn)，產(chǎn)出符合需求的課件；掌握快速開發(fā)流程，使技術(shù)課程深入淺出、易懂。2、學(xué)習(xí)方式賦能目標(biāo)：利用心理學(xué)效應(yīng)和引導(dǎo)式課程設(shè)計(jì)，增強(qiáng)培訓(xùn)效果；確保課程“有效”+“有趣”，提升學(xué)員參與度3、課程標(biāo)準(zhǔn)化推廣：結(jié)合思維導(dǎo)圖與課程邏輯結(jié)構(gòu)，確保邏輯清晰；按標(biāo)準(zhǔn)化課程包五要件開發(fā)。課程模型：課程時(shí)間：1天班（較少演練） 2天班（包
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《高效溝通實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練工作坊》一、課程背景 課程涵蓋溝通基礎(chǔ)與重要性，深入剖析有效溝通的核心要素，助力應(yīng)對(duì)日常溝通挑戰(zhàn)。學(xué)習(xí)設(shè)定目標(biāo)與期望、確保信息準(zhǔn)確傳遞與接收、掌握反饋技巧。 重點(diǎn)介紹聆聽技巧與實(shí)踐，建立信任與理解。還教授談判式、說服式和辯論式溝通策略，提升溝通效果。課程助您全面提升溝通能力，實(shí)現(xiàn)共贏，展現(xiàn)卓越人際交往能力。 本課程需要結(jié)合企業(yè)/組織實(shí)際情況加以調(diào)研，已現(xiàn)場(chǎng)案例行動(dòng)學(xué)習(xí)催化的方式，生產(chǎn)實(shí)景溝通難題的解決方案，提升學(xué)員實(shí)戰(zhàn)溝通能力和組織溝通策略知識(shí)。二、課程價(jià)值要點(diǎn)： 1.核心溝通技能提升：包括設(shè)定溝通目
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《九型人格與高效溝通》一、課程背景 課程旨在培養(yǎng)學(xué)員的高效溝通能力、闡述了高效溝通的基礎(chǔ)知識(shí)和九型人格理論，課程還通過實(shí)戰(zhàn)演練和案例分析，讓學(xué)員掌握快速識(shí)人技巧，提升溝通效率，課程價(jià)值： ● 了解個(gè)人性格的核心價(jià)值觀和注意力焦點(diǎn) ● 訓(xùn)練并掌握與不同性格的上級(jí)、下級(jí)、平級(jí)以及客戶的溝通策略及技巧 ● 快速識(shí)別溝通對(duì)象的個(gè)性，掌握與不同性格類型人的溝通策略 ● 增強(qiáng)對(duì)人的洞察力，做到人盡其才，知人善任 ● 有效地領(lǐng)導(dǎo)和激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員，建立優(yōu)勝團(tuán)隊(duì) ● 掌握用望、聞、問、切方式快速識(shí)人技巧 ● 發(fā)
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《TTM系列——培訓(xùn)體系搭建》 課程背景： 在當(dāng)前快速變化的商業(yè)環(huán)境中，企業(yè)的成功越來越依賴于其員工的技能和知識(shí)。本課程專注于培訓(xùn)體系的搭建，旨在幫助企業(yè)構(gòu)建高效、系統(tǒng)的員工培訓(xùn)體系。通過深入學(xué)習(xí)職工培訓(xùn)與開發(fā)、組織發(fā)展與培訓(xùn)需求衍化等核心領(lǐng)域，您將能夠全面了解培訓(xùn)職能的重要性及其五個(gè)階段特征。課程還提供了培訓(xùn)目標(biāo)體系、晉升體系搭建、資源開發(fā)、學(xué)習(xí)發(fā)展路徑設(shè)計(jì)等實(shí)用工具，助您根據(jù)人才和業(yè)務(wù)需求設(shè)計(jì)出最佳的學(xué)習(xí)路徑。最后，通過培訓(xùn)運(yùn)營(yíng)管理的學(xué)習(xí)，您將掌握如何有效實(shí)施培訓(xùn)計(jì)劃、進(jìn)行運(yùn)營(yíng)管控以及設(shè)計(jì)實(shí)施培訓(xùn)評(píng)估，確保培訓(xùn)成果的最大化。