訾天領(lǐng)老師的內(nèi)訓(xùn)課程
高效能人士的時(shí)間管理術(shù)卓有成效之人的必修課主講老師：訾天領(lǐng)【課程背景】企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)就是時(shí)間和速度的競(jìng)爭(zhēng)，誰的產(chǎn)品研發(fā)速度快，客戶體驗(yàn)好，性價(jià)比高，誰就能快速占領(lǐng)市場(chǎng)，在業(yè)界稱雄稱霸；而人力資源又恰恰是企業(yè)中最重要的武器，是企業(yè)成功的重中之重；要想取得社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力，那就需要具有一批高效能的時(shí)間管理人士，他們能夠利用科學(xué)的時(shí)間管理方法和技巧，通過技術(shù)和工具在有限的時(shí)間內(nèi)更高效的完成工作并實(shí)現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)，為企業(yè)創(chuàng)造更大價(jià)值；但員工存在的時(shí)間管理問題導(dǎo)致企業(yè)被迫把較高的市場(chǎng)占有率拱手讓給了競(jìng)對(duì)公司：生活與工作摻雜在一起，事情較多時(shí)不懂得如何對(duì)時(shí)間進(jìn)行分配；加班已經(jīng)常態(tài)化，但工作成績(jī)不理想；每天被領(lǐng)導(dǎo)、客戶催
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《結(jié)果至上——打造高效執(zhí)行力》主講老師：訾天領(lǐng)【課程背景】為什么很多員工每天都很忙碌，看起來很敬業(yè)，但是做任何事卻依然一事無成？為什么有些公司所有人都在忙，但年終時(shí)業(yè)績(jī)下滑或者上升的不明顯？為什么無數(shù)的公司都擁有偉大的構(gòu)想，卻只有少數(shù)的公司獲得持續(xù)？企業(yè)只能靠員工提供的結(jié)果獲得生存，而員工要提供結(jié)果就需要擁有高效的執(zhí)行力；一個(gè)團(tuán)隊(duì)的成功，執(zhí)行力甚至比戰(zhàn)略更重要；如果沒有執(zhí)行力，這個(gè)團(tuán)隊(duì)哪怕?lián)碛性倜篮玫膽?zhàn)略、再完善的制度，也將是空中樓閣，這個(gè)組織也將曇花一現(xiàn)；帶團(tuán)隊(duì)，出業(yè)績(jī)，拼的就是執(zhí)行力；馬云曾與軟銀創(chuàng)始人孫正義探討創(chuàng)意與執(zhí)行力之間的關(guān)系，兩人高度一致地認(rèn)可“一流的點(diǎn)子加三流的執(zhí)行力”不如“三
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做一個(gè)有影響力的基層管理者主講老師：訾天領(lǐng)【課程背景】中層強(qiáng)則企業(yè)強(qiáng)，中層弱則企業(yè)弱。中層是企業(yè)的中堅(jiān)力量，起到承上啟下的作用。企業(yè)能否保持良好的發(fā)展，最關(guān)鍵的因素并不在于高層，而在于是否擁有一支德才兼?zhèn)涞闹袑庸芾黻?duì)伍。如果這支隊(duì)伍能力水平低下，職業(yè)道德缺失、責(zé)任心不強(qiáng)，必將導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力下降，員工大量流失，整體業(yè)績(jī)下滑的嚴(yán)重后果；相反，如果中層能夠掌握領(lǐng)導(dǎo)力藝術(shù)，有較高的職業(yè)道德修養(yǎng)，做到以身作則，通過自己的影響力來感染下屬，建立信任；同時(shí)也具有一定的管理和解決難題的能力，掌握如何運(yùn)用溝通技巧把工作交代清楚，并懂得如何通過有效授權(quán)和反饋激發(fā)下屬的潛力，培養(yǎng)自己的接班人，那么企業(yè)的這股腰部力就
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崗前培訓(xùn)-從學(xué)校人到職業(yè)人的角色轉(zhuǎn)換走向職場(chǎng)前的第一堂必修課主講老師：訾天領(lǐng)【課程背景】由于應(yīng)屆畢業(yè)生缺少工作經(jīng)驗(yàn)，缺乏長(zhǎng)時(shí)間在同一個(gè)工作崗位上從業(yè)經(jīng)歷，沒有經(jīng)過職場(chǎng)的歷練和捶打，導(dǎo)致在人際關(guān)系以及解決問題的能力上有一定的欠缺，主要體現(xiàn)在以下方面：不會(huì)主動(dòng)尋求工作，總是“坐、等、要、靠”；出現(xiàn)了問題不會(huì)主動(dòng)尋求解決，同時(shí)也缺少解決問題的方法；在不理解具體任務(wù)時(shí)不肯主動(dòng)去問；工作中出現(xiàn)問題后及時(shí)主動(dòng)匯報(bào)的意識(shí)，導(dǎo)致問題惡化；當(dāng)工作不達(dá)標(biāo)或者出現(xiàn)失誤時(shí)，喜歡找借口推卸責(zé)任；工作中容易產(chǎn)生情緒，容易與他人起沖突；高傲自滿有個(gè)性、不容易接受上司的批評(píng)，缺乏逆商；以上這些問題是應(yīng)屆畢業(yè)生很容易出現(xiàn)的不職
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崗前培訓(xùn)-從學(xué)校人到職業(yè)人的角色轉(zhuǎn)換走向職場(chǎng)前的第一堂必修課主講老師：訾天領(lǐng)【課程背景】由于應(yīng)屆畢業(yè)生缺少工作經(jīng)驗(yàn)，缺乏長(zhǎng)時(shí)間在同一個(gè)工作崗位上從業(yè)經(jīng)歷，沒有經(jīng)過職場(chǎng)的歷練和捶打，導(dǎo)致在人際關(guān)系以及解決問題的能力上有一定的欠缺，主要體現(xiàn)在以下方面：不會(huì)主動(dòng)尋求工作，總是“坐、等、要、靠”；出現(xiàn)了問題不會(huì)主動(dòng)尋求解決，同時(shí)也缺少解決問題的方法；在不理解具體任務(wù)時(shí)不肯主動(dòng)去問；工作中出現(xiàn)問題后缺乏及時(shí)匯報(bào)的意識(shí)，導(dǎo)致問題惡化；當(dāng)工作不達(dá)標(biāo)或者出現(xiàn)失誤時(shí)，喜歡找借口推卸責(zé)任；工作中容易產(chǎn)生情緒，容易與他人起沖突；高傲自滿有個(gè)性、不容易接受上司的批評(píng)，缺乏逆商；以上這些問題是應(yīng)屆畢業(yè)生很容易出現(xiàn)的不職
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高效溝通——讓你的工作效率提高三倍主講老師：訾天領(lǐng)【課程背景】溝通無處不在，我們?cè)谏詈凸ぷ髦卸茧x不開溝通，良好的溝通可以讓同事間的合作更通暢、客戶更信任、工作更高效；不僅決定著工作的品質(zhì)和結(jié)果，還可以實(shí)現(xiàn)個(gè)人、團(tuán)隊(duì)和公司的共贏。溝通大師卡耐基說：”現(xiàn)在的成功人士，有80以上是靠溝通力打天下的“。洛克菲勒說：”假如溝通也是同糖或咖啡一樣商品的話，我愿意付出比任何東西都珍貴的價(jià)格來購(gòu)買這種能力“。馬云也特別談到：“一切問題都可以靠溝通來解決“；但是以下的問題在企業(yè)中卻屢見不鮮：很多人遇事藏著掖著，不肯溝通，問題得到惡化；渴望溝通但是表達(dá)能力不佳，不知在表達(dá)什么；信息不對(duì)稱，溝通沒有結(jié)果；帶著情緒