張志強(qiáng) 老師
- 所在地區(qū)： 北京
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：項(xiàng)目管理
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
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張志強(qiáng)老師的內(nèi)訓(xùn)課程
《項(xiàng)目經(jīng)理認(rèn)證培訓(xùn)》【課程背景】為確保各公司走向項(xiàng)目管理崗位的員工在項(xiàng)目管理知識(shí)水平的理解掌握和應(yīng)用實(shí)踐上達(dá)到相應(yīng)的崗位要求，特此開(kāi)展項(xiàng)目經(jīng)理在技術(shù)、行為和環(huán)境等能力的認(rèn)證培訓(xùn)，按照統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)測(cè)評(píng)學(xué)員的項(xiàng)目管理知識(shí)和能力水平，并授予公司認(rèn)可的項(xiàng)目管理認(rèn)證證書，作為項(xiàng)目管理崗位聘任的參考依據(jù)。通過(guò)知識(shí)梳理、實(shí)戰(zhàn)演練、體系思考、集中研討、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)總結(jié)與復(fù)盤，激發(fā)學(xué)員的創(chuàng)新思維，促進(jìn)企業(yè)項(xiàng)目管理的標(biāo)準(zhǔn)化和體系化水平逐步提升。【課程收益】領(lǐng)會(huì)現(xiàn)代項(xiàng)目管理的思想，掌握現(xiàn)代項(xiàng)目管理的理論和過(guò)程，掌握現(xiàn)代項(xiàng)目管理的知識(shí)體系； 掌握項(xiàng)目管理工具與技術(shù)，學(xué)會(huì)用現(xiàn)代項(xiàng)目管理的方法進(jìn)行具體應(yīng)用，來(lái)指導(dǎo)項(xiàng)目實(shí)踐；掌握
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問(wèn)題分析與解決課程背景：長(zhǎng)久以來(lái)，解決問(wèn)題的技術(shù)就備受重視。同時(shí)，勝者為王、敗者為寇的趨勢(shì)越來(lái)越明顯，未來(lái)無(wú)論在哪一種行業(yè)，都必須擁有更精進(jìn)的技術(shù)。因?yàn)?，?jīng)營(yíng)環(huán)境時(shí)時(shí)刻刻在改變，員工被要求要在短時(shí)間內(nèi)展現(xiàn)成果。而收入多寡的決定性因素，就是解決問(wèn)題的能力。在解決問(wèn)題的過(guò)程中，最不可或缺的能力是分析技術(shù)。無(wú)論多么熟悉解決問(wèn)題的步驟，要是缺乏分析力，你的課題設(shè)定、解決方案、實(shí)行計(jì)劃始終只會(huì)流于表面，難以解決本質(zhì)性的問(wèn)題。到底什么是“分析”？簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是區(qū)分狀態(tài)與現(xiàn)象。各式各樣難以計(jì)數(shù)的問(wèn)題，唯有掌握了解決問(wèn)題的技術(shù)，當(dāng)面對(duì)大量的信息時(shí)，專業(yè)知識(shí)才派得上用場(chǎng)。這些背景顯示出，問(wèn)題解決技術(shù)已成為商務(wù)人
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項(xiàng)目管理課綱（3小時(shí)版）1.項(xiàng)目管理核心概念1.1項(xiàng)目啟動(dòng)amp;定義1.1.1項(xiàng)目與戰(zhàn)略的關(guān)系1.1.2啟動(dòng)項(xiàng)目的基本場(chǎng)景1.1.3商業(yè)論證amp;項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)可行性分析1.1.4項(xiàng)目創(chuàng)造商業(yè)價(jià)值amp;項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)變更1.1.5項(xiàng)目的定義amp;特性amp;大小1.2項(xiàng)目管理1.2.1項(xiàng)目管理過(guò)程與PDCA1.2.2項(xiàng)目管理的復(fù)雜性1.2.2.1項(xiàng)目管理多重制約1.2.2.2事業(yè)環(huán)境因素EEF和組織過(guò)程資產(chǎn)OPA1.2.3項(xiàng)目組織系統(tǒng)類型1.2.4項(xiàng)目資源分解結(jié)構(gòu)1.2.4.1選人用人：多標(biāo)準(zhǔn)決策分析1.2.4.2工作分配：資源管理計(jì)劃1.2.4.3要人要進(jìn)行談判amp;能力不足要進(jìn)行培訓(xùn)1.2.
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項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練課程背景：為了提高各項(xiàng)目組成員及管理人員的項(xiàng)目管理能力，促進(jìn)項(xiàng)目順利達(dá)成， 通過(guò)項(xiàng)目管理理念、方法與工具集實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)，掌握規(guī)范化項(xiàng)目管理理念、方法與技術(shù)，深入認(rèn)識(shí)項(xiàng)目管理在業(yè)務(wù)管控中發(fā)揮的關(guān)鍵作用，旨在提升項(xiàng)目管理能力，打造高效管理團(tuán)隊(duì)。項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)主要是幫助各級(jí)項(xiàng)目管理人員培訓(xùn)內(nèi)容以理論為輔，重在實(shí)戰(zhàn)，以掌握方法和項(xiàng)目管理工具為目的，培訓(xùn)期間學(xué)員以小組為單位進(jìn)行學(xué)習(xí)，并出色地完成培訓(xùn)課題討論及選題確認(rèn)、案例研討、成果展示等各各環(huán)節(jié)。通過(guò)培訓(xùn)對(duì)現(xiàn)有項(xiàng)目進(jìn)行重新梳理和復(fù)盤，將缺失環(huán)節(jié)進(jìn)行補(bǔ)充，形成一套標(biāo)準(zhǔn)的、完整的架構(gòu)體系。● 如何拋開(kāi)問(wèn)題表面的迷霧、改變?cè)械膽T性思維，領(lǐng)會(huì)現(xiàn)