王飛虎 老師
- 所在地區(qū)： 內(nèi)蒙古 呼和浩特
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：團(tuán)隊(duì)建設(shè) 溝通技巧 人力資源 壓力管理
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機(jī)：
王飛虎老師培訓(xùn)聯(lián)系微信
掃一掃,關(guān)注公眾號(hào)
王飛虎老師的內(nèi)訓(xùn)課程
《TTT賦能-成就卓越內(nèi)訓(xùn)師》大綱主講：王飛虎課程背景Course Background隨著現(xiàn)代企業(yè)越來越重視人才梯隊(duì)建設(shè)，知識(shí)管理體系的搭建，內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)在人力資源開發(fā)體系中日益凸顯重要。企業(yè)內(nèi)部的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)萃取是快速復(fù)制最佳實(shí)踐方法的有效途徑，而傳播則需要通過大規(guī)模的內(nèi)部輪訓(xùn)來完成。因此，內(nèi)訓(xùn)師的能力水平就顯得尤為重要。企業(yè)培養(yǎng)自己的內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍，能更好地融合企業(yè)文化，整合組織內(nèi)外的多方資源，符合企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略定位，也能結(jié)合一線業(yè)務(wù)實(shí)際與管理場(chǎng)景，這無疑提高了企業(yè)培訓(xùn)投入產(chǎn)出比。賦能時(shí)代面對(duì)不確定的市場(chǎng)環(huán)境，對(duì)內(nèi)訓(xùn)師提出了更高的要求，不僅要會(huì)講授，還要會(huì)促動(dòng)。不僅講傳播，還要講吸收。不僅有知識(shí)，
講師：王飛虎查看詳情
《TTT賦能-成就卓越內(nèi)訓(xùn)師》大綱主講：王飛虎課程背景Course Background隨著現(xiàn)代企業(yè)越來越重視人才梯隊(duì)建設(shè)，知識(shí)管理體系的搭建，內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)在人力資源開發(fā)體系中日益凸顯重要。企業(yè)內(nèi)部的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)萃取是快速復(fù)制最佳實(shí)踐方法的有效途徑，而傳播則需要通過大規(guī)模的內(nèi)部輪訓(xùn)來完成。因此，內(nèi)訓(xùn)師的能力水平就顯得尤為重要。企業(yè)培養(yǎng)自己的內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍，能更好地融合企業(yè)文化，整合組織內(nèi)外的多方資源，符合企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略定位，也能結(jié)合一線業(yè)務(wù)實(shí)際與管理場(chǎng)景，這無疑提高了企業(yè)培訓(xùn)投入產(chǎn)出比。賦能時(shí)代面對(duì)不確定的市場(chǎng)環(huán)境，對(duì)內(nèi)訓(xùn)師提出了更高的要求，不僅要會(huì)講授，還要會(huì)促動(dòng)。不僅講傳播，還要講吸收。不僅有知識(shí)，
講師：王飛虎查看詳情
打造青年員工的高效執(zhí)行力講師：王飛虎課程背景 1、 隨著企業(yè)的轉(zhuǎn)型與變革，企業(yè)對(duì)員工素質(zhì)的要求也越來越高。特別是青年員工的引進(jìn)與培養(yǎng)，為企業(yè)帶來無限生機(jī)與活力，是企業(yè)未來競(jìng)爭(zhēng)中的生力軍和中堅(jiān)力量。2、 青年員工受教育程度普遍較高，理論知識(shí)比較豐富。但是由于成長(zhǎng)環(huán)境優(yōu)越，經(jīng)歷的挫折和困難相對(duì)較少，部分青年員工沒有堅(jiān)強(qiáng)的毅力堅(jiān)持自己的理想和信念，缺乏強(qiáng)烈的責(zé)任心和吃苦耐勞的精神。3、青年員工的工作能力和綜合素養(yǎng)亟待提高，通過科學(xué)的工作方法提高崗位勝任能力，增強(qiáng)其價(jià)值感和歸屬感，從而幫助青年員工邁向成功，實(shí)現(xiàn)企業(yè)與員工的共贏。課程收益 1、樹立青年員工工作當(dāng)中執(zhí)行到位的意識(shí)，提升工匠精神，反思自身執(zhí)
講師：王飛虎查看詳情
《你為誰工作》課程大綱講師：王飛虎課程背景 1、 隨著企業(yè)的轉(zhuǎn)型與變革，企業(yè)對(duì)員工素質(zhì)的要求也越來越高。特別是青年員工的引進(jìn)與培養(yǎng)，為企業(yè)帶來無限生機(jī)與活力，是企業(yè)未來競(jìng)爭(zhēng)中的生力軍和中堅(jiān)力量。2、 青年員工受教育程度普遍較高，理論知識(shí)比較豐富。但是由于成長(zhǎng)環(huán)境優(yōu)越，經(jīng)歷的挫折和困難相對(duì)較少，部分青年員工沒有堅(jiān)強(qiáng)的毅力堅(jiān)持自己的理想和信念，缺乏強(qiáng)烈的責(zé)任心和吃苦耐勞的精神。3、青年員工要做有理想有抱負(fù)求上進(jìn)的人，端正工作態(tài)度，牢固樹立正確的職業(yè)價(jià)值觀，堅(jiān)持與企業(yè)同命運(yùn)，共發(fā)展。立足本職工作，虛心學(xué)習(xí)，追求上進(jìn)，在實(shí)踐中進(jìn)步，在困難中磨練，找到自己的人生意義與價(jià)值。課程收益 1、促進(jìn)學(xué)員對(duì)職業(yè)/
講師：王飛虎查看詳情
青年骨干員工哲學(xué)思維與能力提升課程大綱講師：王飛虎課程背景 1、 隨著企業(yè)的轉(zhuǎn)型與變革，企業(yè)對(duì)員工素質(zhì)的要求也越來越高。特別是青年員工的引進(jìn)與培養(yǎng)，為企業(yè)帶來無限生機(jī)與活力，是企業(yè)未來競(jìng)爭(zhēng)中的生力軍和中堅(jiān)力量。2、 青年員工受教育程度普遍較高，理論知識(shí)比較豐富。但是由于成長(zhǎng)環(huán)境優(yōu)越，經(jīng)歷的挫折和困難相對(duì)較少，部分青年員工沒有堅(jiān)強(qiáng)的毅力堅(jiān)持自己的理想和信念，缺乏強(qiáng)烈的責(zé)任心和吃苦耐勞的精神。3、青年員工要做有理想有抱負(fù)求上進(jìn)的人，端正工作態(tài)度，牢固樹立正確的職業(yè)價(jià)值觀，堅(jiān)持與企業(yè)同命運(yùn)，共發(fā)展。虛下心來學(xué)本領(lǐng)，靜下心來做事情，沉下心來作貢獻(xiàn)。在實(shí)踐中進(jìn)步，在困難中磨練，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。課程收
講師：王飛虎查看詳情
青年員工必修的管理基礎(chǔ)講師：王飛虎課程背景 1、 隨著企業(yè)的轉(zhuǎn)型與變革，企業(yè)對(duì)員工素質(zhì)的要求也越來越高。特別是青年員工的引進(jìn)與培養(yǎng)，為企業(yè)帶來無限生機(jī)與活力，是企業(yè)未來競(jìng)爭(zhēng)中的生力軍和中堅(jiān)力量。2、 青年員工受教育程度普遍較高，理論知識(shí)比較豐富。但是由于成長(zhǎng)環(huán)境優(yōu)越，經(jīng)歷的挫折和困難相對(duì)較少，部分青年員工沒有堅(jiān)強(qiáng)的毅力堅(jiān)持自己的理想和信念，缺乏強(qiáng)烈的責(zé)任心和吃苦耐勞的精神。3、青年員工的工作能力和綜合素養(yǎng)亟待提高，通過科學(xué)的工作方法提高崗位勝任能力，增強(qiáng)其價(jià)值感和歸屬感，從而幫助青年員工邁向成功，實(shí)現(xiàn)企業(yè)與員工的共贏。課程收益 1、學(xué)習(xí)管理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，了解管理的演變與發(fā)展，抓住人本管理思想的核