贏在經(jīng)營中層全面技能提升版權(quán)

贏在經(jīng)營-中層經(jīng)理全面技能提升（版權(quán)課程）【課程背景】后疫情時代，很多行業(yè)和領(lǐng)域其實(shí)都被重新定義，每個人幾乎都是處于一個非常動蕩和變化的環(huán)境當(dāng)中，絕大部分管理者處于焦慮忙碌盲目狀態(tài)，缺乏對管理本質(zhì)的深刻認(rèn)識和理解很多管理者只知埋頭苦干，缺乏向上管理的管理意識及管理能力部分管理者依然沿用過往的行為習(xí)慣和思維定式，缺乏組織內(nèi)部的相互協(xié)作與開放合作意識面對個性化、自由化和更加獨(dú)立的新生代下屬，過去陳舊的管理手法無法引領(lǐng)團(tuán)隊形成共識傳統(tǒng)業(yè)務(wù)管理模式已經(jīng)無法影響他人，推動團(tuán)隊實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)目標(biāo)以獲得真正的績效因此管理者能力的全面提升尤為關(guān)鍵。本課程以管理者能力發(fā)展路徑為核心，強(qiáng)化管理認(rèn)知，提升經(jīng)營他人和經(jīng)營業(yè)

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與新生代共舞

與新生代共舞【課程收益】能夠正視新生代個性特點(diǎn)，讀懂代際成因，強(qiáng)化與新生代共舞的正確觀念強(qiáng)化和新生代之間的信任建立，幫助新生代提升認(rèn)知層次，并嘗試實(shí)踐運(yùn)用對話技巧引導(dǎo)合作，嘗試借助工具模型的學(xué)習(xí)，能夠因事不同因人而異持續(xù)提升員工能力和動力學(xué)習(xí)留住新生代員工的策略要點(diǎn)，推動新生代員工長遠(yuǎn)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)彼此共贏【課程安排】課程對象：中基層（有下屬）課程人數(shù)：40人左右課程時長：12小時/2天【落地轉(zhuǎn)化】信任驅(qū)動原理邏輯層次模型對話引導(dǎo)觀察工具表持續(xù)賦能工具表【課程綱要】核心模塊主要內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)及工具方法讀懂新生代正確面對開啟學(xué)習(xí)之旅目標(biāo)安排：介紹課程目標(biāo)及課程安排學(xué)習(xí)賦能：學(xué)習(xí)約定課程導(dǎo)入：POY圖卡

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中層經(jīng)理管理魔方版權(quán)

從心出發(fā)-中層經(jīng)理管理魔方【課程背景】管理者成長旅程本來就不是一帆風(fēng)順，是在高峰和低谷交替中向上發(fā)展的。 在崗經(jīng)理人在不同的成長階段容易陷入不同的低谷（管理沼澤地），少部分人能夠始終用成長型心智看待困境，由此走出沼澤，不斷超越自我，取得高成就。大部分人被限定型心智和由此而來的行為方式所束縛，使自己無法走出困境，甚至越陷越深。本課程幫助學(xué)員看清楚領(lǐng)導(dǎo)力旅程的規(guī)律，升級心智模式，解鎖自身能量。由利他價值驅(qū)動，發(fā)現(xiàn)和打造自身優(yōu)勢，借助伙伴資源，從當(dāng)下出發(fā)，走出超越自我、取得更大成就的道路?！竞诵哪Ｐ汀?71132544450-22860104140【課程安排】適用對象：在同一個管理崗位超過兩年以上仍

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管理者高效溝通

高效管理溝通【課程目標(biāo)】深入理解管理本質(zhì)，強(qiáng)化高效管理溝通和沖突管理的意義與價值學(xué)習(xí)高效管理溝通的策略要點(diǎn)并嘗試進(jìn)行工具方法的實(shí)踐運(yùn)用【核心模型】0-14097002063750-13081004000500-1333500【輔助工具】向上溝通四大議題橫向協(xié)同理解鏈向上溝通5W1H【課程安排】課程對象：高潛及中基層管理者課程時長：13小時/2天課程人數(shù)：30人左右【課程綱要】核心環(huán)節(jié)主要內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)及工具方法強(qiáng)化理念認(rèn)知彼此連接課程開場課程目標(biāo)及課程安排學(xué)習(xí)賦能及課程導(dǎo)入澄清共識理念澄清管理本質(zhì)厘清管理過程共識管理挑戰(zhàn)強(qiáng)化管理溝通統(tǒng)一溝通認(rèn)知：何謂溝通遵循溝通邏輯：高效溝通三三三模型加速管理溝

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跨部門協(xié)作工作坊

跨部門協(xié)作工作坊【課程背景】在這樣一個信息爆炸、環(huán)境急速變化的時代，跨部門協(xié)作經(jīng)常出現(xiàn)各種各樣的跨部門協(xié)作阻力，面臨不同的跨部門協(xié)作挑戰(zhàn)，絕大部分企業(yè)依然很難實(shí)現(xiàn)真正的跨部門協(xié)作：缺乏對跨部門協(xié)作深入理解，經(jīng)常為了協(xié)作而協(xié)作實(shí)際工作中出現(xiàn)“因小失大”現(xiàn)象，只關(guān)注個人利益而忽略集體利益缺乏對跨部門協(xié)作的系統(tǒng)全面的認(rèn)知，總是將協(xié)作不暢歸結(jié)于溝通相互之間缺乏有效協(xié)同，彼此抱怨，缺乏共識，任務(wù)難以推進(jìn) ...............本課程將幫助組織和個人形成對跨部門協(xié)作的統(tǒng)一共識，厘清在跨部門協(xié)作過程阻力和挑戰(zhàn)，聚焦目標(biāo)價值和優(yōu)勢資源的整合，增強(qiáng)協(xié)同作戰(zhàn)能力，真正實(shí)現(xiàn)合作共贏【課程目標(biāo)】理解跨部門協(xié)作

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目標(biāo)管理三板斧版權(quán)

目標(biāo)績效提升三板斧版權(quán)【課程背景】后疫情時代，無數(shù)企業(yè)都受到巨大沖擊，很多行業(yè)和領(lǐng)域都被重新定義，每個人幾乎都是處于一個非常動蕩和變化的環(huán)境當(dāng)中。如果我們不能感知這種變化，不能應(yīng)對這個變化做出調(diào)整，那我們跟這個時代是脫離的。特別是中層經(jīng)理會面臨更多挑戰(zhàn)：面對變化，盲目延續(xù)過往的思維模式和行為習(xí)慣卻并不自知，經(jīng)常忙于“救火”，無法快速應(yīng)對挑戰(zhàn)只知埋頭苦干，缺乏向上澄清確認(rèn)，導(dǎo)致目標(biāo)方向發(fā)生偏差，以至于在上司看來所做的一切完全沒有價值對個性多元的團(tuán)隊，過去陳舊的管理手法難以驅(qū)動團(tuán)隊成員投入開展工作，執(zhí)行不力無法拿到滿意結(jié)果因此幫助中層經(jīng)理面對紛繁復(fù)雜的業(yè)務(wù)環(huán)境，快速找到突破口，共識目標(biāo)方向，聚焦關(guān)

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