李軍 老師
- 所在地區(qū)： 北京
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：稅務(wù)籌劃
- 企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
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李軍老師的內(nèi)訓(xùn)課程
企業(yè)納稅評估與風(fēng)險(xiǎn)自控提綱?第一講企業(yè)納稅評估基礎(chǔ)理論一、引言二、企業(yè)的納稅評估與稅務(wù)的稅收評估的比較1、企業(yè)的納稅評估與稅務(wù)的稅收評估的的意義2、企業(yè)的納稅評估與稅務(wù)的稅收評估的工作的特點(diǎn)比較3、企業(yè)的納稅評估與稅務(wù)檢查、稽查的重點(diǎn)把握區(qū)別三、企業(yè)納稅評估的步驟1、納稅評估的流程2、確定評估對象3、評估審核分析4、評估處理四、企業(yè)納稅評估的方法技術(shù)案例1案例2??第二講企業(yè)納稅評估方法技術(shù)一、企業(yè)所得稅納稅評估指標(biāo)體系與納稅評估方法1、企業(yè)所得稅納稅預(yù)警評估指標(biāo)體系2、企業(yè)所得稅納稅預(yù)警評估方法3、企業(yè)所得稅納稅風(fēng)險(xiǎn)自控管理二、增值稅行業(yè)納稅
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版本三：項(xiàng)目管理沙漠掘金之PMP技能轉(zhuǎn)化實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練項(xiàng)目時(shí)間2天 12學(xué)時(shí)【課程簡介】PMP（Project Management Professional）是指項(xiàng)目管理的專業(yè)人士資格認(rèn)證。目前，國內(nèi)幾乎所有的PMP培訓(xùn)，都是以理論學(xué)習(xí)、通過考試、最終獲得PMP專業(yè)資格認(rèn)證的證書為目的。學(xué)習(xí)過PMP學(xué)員就像一個(gè)剛剛畢業(yè)的大學(xué)生，必須經(jīng)過一段時(shí)間的工作實(shí)踐以后，才可能熟練、高效、靈活地運(yùn)用PMP的知識(shí)內(nèi)容。然而，在具體工作中的實(shí)踐不可避免地要耗費(fèi)大量的資源、時(shí)間和精力成本。為了降低成本、促進(jìn)PMP知識(shí)向工作技能有效、快速的轉(zhuǎn)化，誠睿益達(dá)開發(fā)了《沙漠掘金之PMP技能轉(zhuǎn)化實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練》課程。該課程通過針對
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課程一團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練與提升項(xiàng)目時(shí)間1天（4-7學(xué)時(shí)）【課程簡介】?在市場國際化的今天，無論那里的企業(yè)，都必然面臨著開放性的、急劇變化的國際化的競爭。這種環(huán)境中，團(tuán)隊(duì)是競爭的核心力量。團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的強(qiáng)弱，往往決定著企業(yè)市場競爭力的強(qiáng)弱，決定者企業(yè)的市場份額和地位！《沙漠掘金》是目前拓展訓(xùn)練中最經(jīng)典、成熟、常用的團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力檢驗(yàn)、改進(jìn)、提升的體驗(yàn)式訓(xùn)練項(xiàng)目之一。它通過若干團(tuán)隊(duì)分別完成定制式任務(wù)的競賽方式，以競賽結(jié)果來檢驗(yàn)團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練沙盤。有效地模擬、再現(xiàn)了企業(yè)內(nèi)部團(tuán)隊(duì)完成任務(wù)時(shí)所做的：信息收集、團(tuán)隊(duì)決策、資源配置、內(nèi)部分工、計(jì)劃、執(zhí)行、反饋、檢查、修正、結(jié)果反思等各個(gè)方面的工作內(nèi)容和行動(dòng)，
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團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力訓(xùn)練七巧板 拓展訓(xùn)練版本1天【需求確認(rèn)】一日四個(gè)項(xiàng)目，淺嘗輒止；一日一個(gè)項(xiàng)目，深度探索？請選擇?！卷?xiàng)目簡介】七巧板是最為經(jīng)典的激發(fā)想象力和創(chuàng)造力的動(dòng)手、動(dòng)腦游戲。它起源于我國宋朝的黃伯思，距今已有1000多年的歷史了。目前，七巧板已經(jīng)被開發(fā)成為最經(jīng)典、最成熟、變幻無窮、知行合一、知識(shí)體系完整、內(nèi)容含金量高，可持續(xù)拓展的“個(gè)人思維突破”以及“團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力提升”的體驗(yàn)式沙盤訓(xùn)練項(xiàng)目。本項(xiàng)目已經(jīng)被哈佛、沃頓、清華、北大、中歐、長江等國內(nèi)外知名商學(xué)院的MBA、EMBA班列為常規(guī)采用的培訓(xùn)項(xiàng)目；已經(jīng)被IBM、GE、聯(lián)想、方正、中石油等優(yōu)秀企業(yè)列為管理干部培訓(xùn)項(xiàng)目，并經(jīng)常在“團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力提升”、“
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管理智慧的覺醒課程簡介【課程背景】客觀事實(shí)：世界500強(qiáng)企業(yè)平均壽命為40-42年，1000強(qiáng)企業(yè)平均壽命30年，只有2的企業(yè)存活超過50年。壽命超過300年的企業(yè)鳳毛麟角。公元1669年創(chuàng)立的中國企業(yè)同仁堂；公元578年創(chuàng)立的日本株式會(huì)社金剛組，至今依然健康生存。絕大多數(shù)企業(yè)都極為短命、成功難以為繼，為什么？死亡是企業(yè)唯一的宿命嗎？什么決定了企業(yè)的生死？到底是追求短暫輝煌，還是基業(yè)長青？難道，這是“二選一”的選擇題嗎？那些極短命的企業(yè)，從未“得道”！那些短暫輝煌的企業(yè)，則有一個(gè)“天才型”的領(lǐng)導(dǎo)者，能夠下意識(shí)地遵循“道”，但并沒有完全“悟道”，因而也無法“傳道”給接班人，“天才”一旦離開，企業(yè)
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學(xué)習(xí)的藝術(shù)課程簡介【課程背景】初學(xué)者的無知在于未學(xué)，而學(xué)者的無知在于學(xué)后。為什么我們總是難以突破自己、戰(zhàn)勝自己、超越自己？為什么？或許、原因只有一個(gè)，那就是：我們從來就不會(huì)學(xué)習(xí)！“知道，做不到”，是目前管理培訓(xùn)最大的障礙，是培訓(xùn)向工作效率轉(zhuǎn)化最大的瓶頸之一，不是嗎？在多年的咨詢培訓(xùn)過程中，誠睿益達(dá)發(fā)現(xiàn)：“知道做不到”，主要存在兩個(gè)方面的原因：第一、思想中存在的學(xué)習(xí)障礙；第二、培訓(xùn)的執(zhí)行過程不完整。誠睿益達(dá)對如何做好培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化有著深刻的理解和領(lǐng)悟，簡單示意如下：事實(shí)上，絕大多數(shù)的培訓(xùn)，都沒有完成培訓(xùn)的第一步工作，而只完成了第二步工作中，第一階段的工作。因此，我們也就不難理解為什么培訓(xùn)