劉春雷 老師
- 所在地區(qū)： 北京
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：管理溝通 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo) 變革管理
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機(jī)：
劉春雷老師培訓(xùn)聯(lián)系微信
掃一掃,關(guān)注公眾號(hào)
劉春雷老師的內(nèi)訓(xùn)課程
模塊一：團(tuán)隊(duì)目標(biāo) 模塊二：分工與協(xié)作 模塊三：有效溝通 模塊四：執(zhí)行力 模塊五：責(zé)任擔(dān)當(dāng) 模塊六：感恩與奉獻(xiàn) 模塊七：激勵(lì) ...
講師：劉春雷查看詳情
一、 團(tuán)隊(duì)組建與團(tuán)隊(duì)目標(biāo)建立 訓(xùn)練目地：加強(qiáng)員工之間的親密度，提高員工間的凝聚力 什么是團(tuán)隊(duì)愿景、理念、和目標(biāo) 目標(biāo)、潛能、干擾 個(gè)人目標(biāo)與團(tuán)隊(duì)目標(biāo)沖突與協(xié)調(diào) 達(dá)成團(tuán)隊(duì)共識(shí)的方法和技巧 二、 卓越團(tuán)隊(duì)基本技能之二——團(tuán)隊(duì)信任建立 信任的深刻含義是什么 建立信任的基礎(chǔ)是什么 自我信任和自我認(rèn)知 新時(shí)代環(huán)境下對(duì)誠(chéng)信全新的詮釋 案例分析“無(wú)論發(fā)生什么事，我都會(huì)和你在一起” 活動(dòng)體驗(yàn) 信任大考驗(yàn) 三、 卓越團(tuán)隊(duì)基本技能之三——團(tuán)隊(duì)緊密合作 團(tuán)隊(duì)默契的建立 團(tuán)隊(duì)合作的原則和要素 團(tuán)隊(duì)合作失敗原因分析 團(tuán)隊(duì)合作過(guò)程中沖突的解決 活動(dòng)：登天塔的建設(shè) 四、 卓越團(tuán)隊(duì)基
講師：劉春雷查看詳情
部分：團(tuán)隊(duì)的認(rèn)知－團(tuán)隊(duì)成功的奧秘 一．工作群體與工作團(tuán)隊(duì) 二．團(tuán)隊(duì)的三大表現(xiàn) 1、自主性 2、合作性 3、協(xié)助性 4、情景模擬及案例實(shí)操 三．團(tuán)隊(duì)管理的四大要求及五大方向 四．高效的團(tuán)隊(duì)能帶來(lái)什么 五．團(tuán)隊(duì)高效的核心原理 第二部分：明確的未來(lái)－讓團(tuán)隊(duì)不再迷?！ ∫唬逦膱F(tuán)隊(duì)定位 1、外部環(huán)境的評(píng)估 2、團(tuán)隊(duì)的自我分析 3、團(tuán)隊(duì)的準(zhǔn)確定位 二．愿景 1、經(jīng)典視頻情景模擬 2、如何有效的使用愿景 三．目標(biāo) 1、目標(biāo)管理的根本
講師：劉春雷查看詳情
單元 經(jīng)理定位與角色認(rèn)知 一、成功經(jīng)理管理中的特征 1、中層經(jīng)理的核心價(jià)值 2、中層經(jīng)理的五個(gè)特點(diǎn) 3、中層經(jīng)理成功的八個(gè)準(zhǔn)則 二、作為下屬的中層經(jīng)理 1、中層經(jīng)理在組織中的位置 2、中層經(jīng)理是高層經(jīng)理的的"替身" 3、常見(jiàn)的三個(gè)誤區(qū) 三、作為同事的中層經(jīng)理 1、"屁股決定腦袋"？ 2、同事是我的內(nèi)部客戶(hù) 3、如何向"以?xún)?nèi)部客戶(hù)需求為中心"轉(zhuǎn)換 四、作為上司的中層經(jīng)理 1、中層經(jīng)理的五大角色 2、中層經(jīng)理的角色錯(cuò)位 3、從業(yè)務(wù)能手到經(jīng)理的轉(zhuǎn)變 第二單元 時(shí)間管理 一、對(duì)時(shí)間的分析 1、忙亂的XX經(jīng)理 2、那里浪費(fèi)了時(shí)間 3、分析時(shí)間的六種方法 二
講師：劉春雷查看詳情
天 室內(nèi)培訓(xùn)：風(fēng)中勁草、A與B的關(guān)系、團(tuán)隊(duì)背立2、4、6、8.... 場(chǎng)特訓(xùn)： “信任后倒”分組演練 本活動(dòng)源于美國(guó)“IBM”公司的領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練體系，宗旨 1、在發(fā)掘員工每個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中的位置及與團(tuán)隊(duì)互動(dòng)的效能 2、讓每個(gè)人看清與團(tuán)隊(duì)的關(guān)系及自我狀態(tài)，明白信任與責(zé)任的重要關(guān)系?！ ?、反省員工在團(tuán)隊(duì)中的合作意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神及領(lǐng)袖風(fēng)采 4、讓全體學(xué)員清晰的看到自己和團(tuán)隊(duì)還有很大的提升空間，徹底調(diào)整大家的歸零學(xué)習(xí)心態(tài) 5、讓受訓(xùn)者豁然開(kāi)朗；能說(shuō)會(huì)道不等于會(huì)溝通。管理工作中，自以為是、自我防衛(wèi)、個(gè)性差異、情緒矛盾，曲解等造成溝通障礙┅┅ 第二場(chǎng)：建筑者、穿越電網(wǎng)（室內(nèi)或戶(hù)外進(jìn)行均可）
講師：劉春雷查看詳情
部分 從校園到社會(huì)的跨越 1. 企業(yè)和學(xué)校的四大不同點(diǎn) 2. 企業(yè)歡迎什么樣的大學(xué)生 3. 初入職場(chǎng)十大困惑分析 4. 案例討論：新員工珊珊剛進(jìn)公司一個(gè)月就離職的現(xiàn)象分析 第二部分 初入職場(chǎng)四個(gè)意識(shí)的轉(zhuǎn)變 1. 個(gè)人導(dǎo)向到團(tuán)隊(duì)導(dǎo)向：放下個(gè)人英雄，尋求團(tuán)隊(duì)合作，在共贏中實(shí)現(xiàn)自己； 2. 情感導(dǎo)向到職業(yè)導(dǎo)向：放下個(gè)人情緒，聚焦團(tuán)隊(duì)目標(biāo)，樹(shù)立職業(yè)形象； 3. 成長(zhǎng)導(dǎo)向到責(zé)任導(dǎo)向：放下“小我”，主動(dòng)承擔(dān)團(tuán)隊(duì)責(zé)任，在責(zé)任中成長(zhǎng)； 4. 思維導(dǎo)向到行為導(dǎo)向：放下“光說(shuō)不練”，快速行動(dòng)，在行動(dòng)中尋找有效方法?！ 〉谌糠?人在職場(chǎng)應(yīng)該具備的心態(tài) 1. 正面積極：面對(duì)挫折，絕不抱怨，迎