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周潮老師
周潮 老師
  •  所在地區(qū): 上海
  •  主打行業(yè): 不限行業(yè)
  •  擅長領(lǐng)域:團(tuán)隊(duì)建設(shè) 規(guī)范化管理 職業(yè)道德
  •  企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
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周潮老師培訓(xùn)聯(lián)系微信

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周潮

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周潮

周潮老師的內(nèi)訓(xùn)課程

《高效經(jīng)理人的績效管理技巧實(shí)務(wù)訓(xùn)練》 (2天) 【課程背景】 美國心理學(xué)家洛克認(rèn)為,目標(biāo)能把人的需要轉(zhuǎn)變?yōu)閯?dòng)機(jī),使人們的行為朝著一定的方向努力,而績效管理強(qiáng)調(diào)組織目標(biāo)和個(gè)人目標(biāo)的一致性,強(qiáng)調(diào)組織和個(gè)人同步成長。因此,通過雙向有效溝通,組織的目標(biāo)與組織成員目標(biāo)達(dá)成一致,最終實(shí)現(xiàn)企業(yè)收益的提升。然而,對(duì)于如何實(shí)現(xiàn)有效的目標(biāo)管理與績效考核,許多管理者對(duì)此依然深感困惑-- 如何實(shí)施有效的績效管理,擺脫績效管理形式大于內(nèi)容、制度大于實(shí)效的困境? 如何判定目標(biāo)的合理性?

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【贏在職場:從學(xué)校人到職場人 —員工職業(yè)化素質(zhì)訓(xùn)練】 (兩天版)[pic]【培訓(xùn)背景】 企業(yè)員工日常管理過程中,經(jīng)常會(huì)遇到以下問題: (1)求職時(shí),對(duì)公司及上司恭敬有加,離職時(shí)對(duì)公司及上司極不禮貌,出言不遜,自己似乎痛快了,孰不知下家在聘用你時(shí),會(huì)調(diào)查你在上家表現(xiàn),結(jié)果一時(shí)痛快又一次誤了前途,離職時(shí)要有求職時(shí)態(tài)度,對(duì)你有益無害。 (2)上司在時(shí),干活比誰都起勁,上司不在時(shí),忙自己的私事,公私不分,

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MTP中層干部管理能力提升【課程背景】中高層干部已經(jīng)成為企業(yè)的核心管理團(tuán)隊(duì),一方面來自于所處的位置是承上啟下的特殊角色,既是領(lǐng)導(dǎo)者又是管理者,另一方面又須行使“做事”與“管人”的職能,承擔(dān)企業(yè)的目標(biāo)與部門的目標(biāo)、制定計(jì)劃、下達(dá)命令、檢查與評(píng)價(jià)部屬、培育部屬同時(shí)又要協(xié)助上司的發(fā)展等等,一個(gè)企業(yè)中層干部團(tuán)隊(duì)的素養(yǎng)、知識(shí)、能力決定了一個(gè)企業(yè)的執(zhí)行力和發(fā)展力,代表著企業(yè)的管理能力和管理水平。MTP(Management Training Program)是美國企

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單元:正確認(rèn)識(shí)卓越績效模式一、企業(yè)的困惑:績效考核談了很久,也全力地推行了,但就是沒有效果。我們知道績效管理是很好的管理工具,但為什么一到我們這里就無效了呢?二、知識(shí)要點(diǎn)為什么員工會(huì)反感績效考核?績效考核與績效管理的區(qū)別績效管理的本質(zhì)是什么?終目的是什么?關(guān)注過程還是結(jié)果?理解“績效=能力×意愿×環(huán)境”卓越績效模式的步驟(PDCA循環(huán))全面績效考核的內(nèi)容:KPI(關(guān)鍵績效指標(biāo))GS(關(guān)鍵任務(wù)指標(biāo))KCI(關(guān)鍵努力素質(zhì)指標(biāo))Qamp;A(問題與解答)。第二單元:企業(yè)卓越績效模式建立過程介紹一、企業(yè)的困惑:我們也曾推行過績效管理系統(tǒng),不是員工怨聲載道,就是虎頭蛇尾、不了了之,究竟優(yōu)秀企業(yè)是怎樣推行

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模塊一:人才是企業(yè)成功的關(guān)鍵---21世紀(jì)對(duì)企業(yè)人力資源管理的新認(rèn)識(shí) 企業(yè)老總、HR經(jīng)理、直線經(jīng)理在人員管理中扮演的角色及職責(zé)分工直線經(jīng)理、主管在人力資源管理中需承擔(dān)的主要責(zé)任及需掌握的管理技能“加入公司,離開經(jīng)理”的背后演繹了哪些故事?選、育、用、留在各部門經(jīng)理日常管理過程中的地位和作用分組討論:實(shí)際管理過程中的碰到的人事難題及急需的管理技巧和方法 模塊二:直線經(jīng)理必備的人力資源管理專業(yè)知識(shí)與技巧 方向比速度重要——人力資源規(guī)劃(人力資源戰(zhàn)略與戰(zhàn)術(shù))直線經(jīng)理在中長期計(jì)劃及年度方針預(yù)算中的用人規(guī)劃組織設(shè)計(jì)與職能、崗位設(shè)計(jì)(定崗、定員、定編)崗位分析與工作說明書的編寫及運(yùn)用工作流程的梳理與優(yōu)化與

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一、從企業(yè)戰(zhàn)略的視角看待企業(yè)的培訓(xùn)管理新經(jīng)濟(jì)環(huán)境與企業(yè)培訓(xùn)的戰(zhàn)略地位;企業(yè)戰(zhàn)略對(duì)企業(yè)培訓(xùn)有何要求?企業(yè)培訓(xùn)如何支持企業(yè)戰(zhàn)略的落實(shí)?公司的人力資源戰(zhàn)略對(duì)企業(yè)培訓(xùn)的不同要求;企業(yè)培訓(xùn)戰(zhàn)略的基本內(nèi)容;企業(yè)培訓(xùn)管理的若干重要理念;培訓(xùn)經(jīng)理如何獲得企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)以及內(nèi)部各個(gè)部門的支持?二、如何構(gòu)建適合本公司的企業(yè)培訓(xùn)體系企業(yè)培訓(xùn)體系包含什么內(nèi)容?企業(yè)不同意義的培訓(xùn)目標(biāo)的設(shè)計(jì)不同文案中的目標(biāo)設(shè)計(jì)不同階段的培訓(xùn)目標(biāo)設(shè)計(jì)企業(yè)培訓(xùn)管理組織機(jī)構(gòu)的建設(shè)不同層級(jí)的培訓(xùn)管理機(jī)構(gòu)不同層級(jí)的培訓(xùn)管理機(jī)構(gòu)的分工人力資源部、培訓(xùn)部、其它部門的協(xié)調(diào)的分工企業(yè)培訓(xùn)部以及培訓(xùn)經(jīng)理的主要工作4.培訓(xùn)課程體系設(shè)計(jì)不同類型企業(yè)培訓(xùn)課程體系案例分

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