趙又德 老師
- 所在地區(qū)： 上海
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：精益生產(chǎn) 質(zhì)量管理 物流管理
- 企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
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趙又德老師的內(nèi)訓(xùn)課程
篇：6S推行基礎(chǔ)一、6S概述1、6S的沿革及發(fā)展2、6S的含義3、6S是企業(yè)管理的基礎(chǔ)4、6S的主要性能5、6S的主要功用二、推行6S的八大目的與作用1、推行6S的八大目的2、推行6S的八大作用三、6S之間的關(guān)系1、6S之間的關(guān)系2、6S與其它活動的關(guān)系3、6S的六大效能第二篇：6S推行實務(wù)一、整理的推進(jìn)重點1、整理的含義2、整理的作用3、整理的推行要領(lǐng)4、推行整理的步驟5、具體實例二、整頓的推進(jìn)重點1、整頓的含義2、整頓的作用3、推行的要領(lǐng)4、推行整頓的步驟5、具體實例三、清掃的推進(jìn)重點1、清掃的含義2、清掃的作用3、推行的要領(lǐng)4、清掃的步驟5、具體實例四、清潔的推進(jìn)重點1、清潔的含義2、清
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講 班組長的角色認(rèn)知1、班組長的管理水平現(xiàn)狀【自 測】：你是那種類型的班組長？ 【案例演練】：為4個不同案例定位班組長的管理水平現(xiàn)狀 2、班組長的地位與使命【故 事】：如果責(zé)任大于個人能力的話，任務(wù)就無法完成，對公司和個人都不利班組長的角色認(rèn)知 【自測】：你對自己的角色認(rèn)知有多深？班組長的職責(zé)與權(quán)限【故 事】：如果責(zé)任大于個人能力的話，任務(wù)就無法完成，對公司和個人都不利【案例演練】：請問劉班長犯了哪些錯誤？班組長應(yīng)有的空杯心態(tài) 【故 事】：拜訪老闡釋 什么是空杯心態(tài)及如何做到空杯心態(tài)的五大方法 【故事】：球王貝利、哈佛大學(xué)校長的生活體驗、福特公司的敗與興
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【課程大綱】部分：一線生產(chǎn)主管角色定位1、德國西門子公司強調(diào)：一線主管一定要弄清楚自己到底是“誰”？2、一線生產(chǎn)主管的主要功能與作用3、一線生產(chǎn)主管三重角色4、一線生產(chǎn)主管7項重要職責(zé)5、一線生產(chǎn)主管必備5種核心能力6、面對經(jīng)營者、上司、部屬、同事的身份確認(rèn)7、一線生產(chǎn)主管人際關(guān)系處理黃金法則8、新上任一線生產(chǎn)主管的角色轉(zhuǎn)變9、下屬對一線生產(chǎn)主管的期望10、討論：上司對一線生產(chǎn)主管的期望11、案例：美國西點軍校的校訓(xùn)啟示12、案例：GE、豐田、通用汽車、上汽集團(tuán)等公司對一線主管的正確定位第二部分：一線主管職場精神與職業(yè)品質(zhì)1、案例：為什么日本豐田汽車公司強調(diào)“品格”2、能完成100，絕不只完成
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【課程大綱】第1講 班組長角色認(rèn)知和自我成長一、班組長如何進(jìn)行角色認(rèn)知和修煉l班組長的管理困惑分析l班組長在現(xiàn)代企業(yè)中的地位和作用l班組長在現(xiàn)代企業(yè)中的六大使命l班組長的六大工作職責(zé)l班組長的九種角色及其分析l班組長的角色定位和角色轉(zhuǎn)變l【案例分享】某公司班組長管理角色定位l【案例分析】某公司總裝班組長崗位職責(zé)二、班組長如何提升自身素質(zhì)與管理水平l班組長的七種類型l班組長的十大心態(tài)、十一大工作意識l班組長的十大素質(zhì)要求和七大能力要求l優(yōu)秀班組長管理十大技巧l【案例分享】某公司班組長管理實踐l【案例分析】某公司班組崗位要求事例三、班組長如何靈活運用現(xiàn)場管理法l班組長如何運用權(quán)力l班組長需活用的現(xiàn)
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【課程大綱】第1講 時間管理——增加有效工作時間l 時間特性及法律法規(guī)規(guī)定的工作時間l 【案例分析】班組長如何接受他人請托的事情l 【案例分析】班組長如何應(yīng)對不速之客的打擾l 班組長如何管理好自己的時間l 看看你的時間拖延商數(shù)l 原則：改變拖延時間習(xí)慣三步曲l 班組長如何管理班組成員的工作時間第2講 TPM——提高設(shè)備運轉(zhuǎn)率l 測試：設(shè)備綜合效率水平評價表l TPM相關(guān)知識l TPM中生產(chǎn)部門與維修部門的角色定位l 【案例分析】如何有效利用生產(chǎn)設(shè)備l 設(shè)備自主保全的7個階段l 如何增加設(shè)備綜合利用效率l 計算設(shè)備利用率第3講 一絲不茍——標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)很重要l 工作的標(biāo)準(zhǔn)化l 【案例分析】一
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【課程大綱】 講 班組長的角色認(rèn)知1、班組長的管理水平現(xiàn)狀【自 測】：你是那種類型的班組長？ 【案例演練】：為4個不同案例定位班組長的管理水平現(xiàn)狀 2、班組長的地位與使命【故 事】：如果責(zé)任大于個人能力的話，任務(wù)就無法完成，對公司和個人都不利3、 班組長的角色認(rèn)知 【自測】：你對自己的角色認(rèn)知有多深？4、 班組長的職責(zé)與權(quán)限【故 事】：如果責(zé)任大于個人能力的話，任務(wù)就無法完成，對公司和個人都不利【案例演練】：請問劉班長犯了哪些錯誤？5、 班組長應(yīng)有的空杯心態(tài) 【故 事】：拜訪老闡釋 什么是空杯心態(tài)及如何做到空杯心態(tài)的五大方法 【故事】：球王貝利、哈佛大學(xué)校長的生活體驗、福特公司的敗與興 第二