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王勇老師
王勇 老師
  •  所在地區(qū): 江蘇 南京
  •  主打行業(yè): 不限行業(yè)
  •  擅長(zhǎng)領(lǐng)域:生產(chǎn)管理 現(xiàn)場(chǎng)管理
  •  企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
  •  聯(lián)系手機(jī):
王勇老師培訓(xùn)聯(lián)系微信

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王勇

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王勇

王勇老師的內(nèi)訓(xùn)課程

企業(yè)內(nèi)部講師訓(xùn)練 課程前言企業(yè)實(shí)現(xiàn)持續(xù)經(jīng)營(yíng)的秘訣,重點(diǎn)在于完善的人才培養(yǎng)體系。越來越多的企業(yè)采用內(nèi)部培養(yǎng)的方式來培育人才,但一些內(nèi)部講師由于缺少演練,授課技巧停留在“知”的層面,講課效果往往達(dá)不到預(yù)期的目的,他們對(duì)如何提升授課技巧感到困惑。針對(duì)以上問題我們將與您一同分享《企業(yè)內(nèi)部講師訓(xùn)練》的精彩課程,從內(nèi)部講師的角色認(rèn)知、成人學(xué)習(xí)的心理和特點(diǎn)、公眾的表達(dá)魅力、專業(yè)的課程設(shè)計(jì)與靈活的教學(xué)方法等角度,系統(tǒng)進(jìn)行內(nèi)部講師授課技巧訓(xùn)練,為您提供思路與方法! 課程對(duì)象企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)理/主管、內(nèi)部講師、需要培訓(xùn)部屬的部門經(jīng)理及主管等。 授課方式采用講師

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如何深層次推進(jìn) 6S 及成功推行技巧 課程對(duì)象總經(jīng)理、部門經(jīng)理、生產(chǎn)廠長(zhǎng)、車間主任及與各部門相關(guān)的管理人員。 課程特色 從七十年代末國(guó)內(nèi)就引進(jìn)了 6S 已 30幾年,國(guó)內(nèi)制造業(yè)大部分企業(yè)有幾家能真正達(dá)到6S標(biāo)準(zhǔn),且能長(zhǎng)期堅(jiān)持下去的更是鳳毛麟角。關(guān)鍵是企業(yè)各級(jí)人員沒有認(rèn)識(shí) 6S的真正內(nèi)涵與精髓。通過本次課程您將有機(jī)會(huì)和老師直接探討 6S活動(dòng)中所遇到的棘手問題,尋求個(gè)性化的解決方案;學(xué)會(huì)“故善戰(zhàn)者,求之于勢(shì),不責(zé)于人,故

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新 QC 七大手法應(yīng)用技能培訓(xùn) 課程前言從上個(gè)世紀(jì) 60年代開始,日本的企業(yè)通過運(yùn)用品管七大手法,收集工作現(xiàn)場(chǎng)的數(shù)據(jù)并進(jìn)行分析,大大地改善了產(chǎn)品的品質(zhì),使日本的產(chǎn)品成為“品質(zhì)”的代名詞。品管七大手法的運(yùn)用,提升了日本產(chǎn)品的水平,是日本產(chǎn)品走向世界的原動(dòng)力。70 年代初,日本人大力推行 QCC活動(dòng),除了重視現(xiàn)場(chǎng)的數(shù)據(jù)分析外,并逐步運(yùn)用一些新的品管手法,對(duì)工作現(xiàn)場(chǎng)伙伴的情感表達(dá)和語言文字資料進(jìn)行分析,并逐漸演譯成新的品管手

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TPM 全面生產(chǎn)維護(hù)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練 課程前言 TPM是企業(yè)的基本生產(chǎn)工具,它的好壞直接關(guān)系到產(chǎn)品的質(zhì)量?jī)?yōu)劣和生產(chǎn)周期的長(zhǎng)短。目前國(guó)內(nèi)的企業(yè)跟本談不上設(shè)備管理,叫著“小車不倒直管推”。設(shè)備管理的內(nèi)容基本上就是設(shè)備維修,這種狀況給企業(yè)的生產(chǎn)成本帶來極大的負(fù)擔(dān)。 課程對(duì)象企業(yè)中階主管、基層主管,車間相關(guān)技術(shù)人員。 授課方式采用講師講授、雙向互動(dòng)、案例分析、角色扮演和實(shí)戰(zhàn)模擬等多元之訓(xùn)練方式引導(dǎo)下學(xué)習(xí)和演練,引導(dǎo)學(xué)

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TWI 基層管理干部能力訓(xùn)練 課程前言 TWI(Training Within Industry ForSupervisors)訓(xùn)練,是針對(duì)企業(yè)基層干部應(yīng)具備的知識(shí)及技巧而擬訂的一套課程。二戰(zhàn)期間,由于美國(guó)工廠內(nèi)許多熟練的技工和基層主管去服兵役,在工廠內(nèi)充斥著許多技術(shù)不熟練的工人;如何在這種情況下保持工廠的效率和品質(zhì),成為企業(yè)界相當(dāng)困擾的事情。最后,美國(guó)專家研究出一套快速且有效的訓(xùn)練方式來培養(yǎng)基層的工作人員,結(jié)果非常成功,這套系統(tǒng)便叫現(xiàn)場(chǎng)第一線督導(dǎo)者的訓(xùn)練TW

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高效執(zhí)行力特訓(xùn) 課程對(duì)象企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)中層管理干部/人力資源經(jīng)理/質(zhì)量管理經(jīng)理/項(xiàng)目經(jīng)理等。 課程特色企業(yè)成功=5的戰(zhàn)略+95的執(zhí)行,沒有執(zhí)行力,一切等于空談。若不解決企業(yè)執(zhí)行問題,就無企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力可言---打造團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力是當(dāng)前企業(yè)發(fā)展必修課程。本團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力培訓(xùn)課程旨在全方位打造團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力,從而提升團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力!用通俗的例子解釋執(zhí)行的理念與行為;用互動(dòng)的方式引導(dǎo)正確的執(zhí)行心態(tài)與執(zhí)行技能。 課程目的 執(zhí)行力培訓(xùn)幫助企業(yè)通過投資心態(tài),梳理企業(yè)的文化;實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的提升,從而達(dá)到業(yè)績(jī)的提升;執(zhí)行力培訓(xùn)幫助參與者,投資自己,讓自

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