陳雄老師的內(nèi)訓課程
《卓越培訓師高階技能提升營》（兩天標準版/三天進階版）【課程背景】在傳統(tǒng)TTT課程中，重演講與課件制作可稱為TTT2.0版。新時代背景下，“塔思課?TTT進階系列”閃亮登場，標志著TTT3.0時代的來臨，其中巧妙融合了經(jīng)驗萃取、腦科學思維、復(fù)盤技術(shù)、引導技術(shù)，以及前沿的AI技術(shù)。值得一提的是，被譽為“第一教學設(shè)計原理”的《首要教學原理》不僅是我們的課程設(shè)計核心理念，更是課程開發(fā)與講授的底層邏輯。它深入指導我們?nèi)绾我詫W習者為中心，從激活舊知、展示新知、提供實踐機會，到促進知識整合與應(yīng)用，確保每一步都精準有效。基于這一邏輯，我們運用AI技術(shù)和復(fù)盤技術(shù)，在課程開發(fā)的每一個環(huán)節(jié)——從需求分析、內(nèi)容設(shè)計
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TTT3.0 -“塔思課?講師培養(yǎng)系列”《精品課程打造工作坊》——從實踐經(jīng)驗到精品課程，全方位指導與協(xié)助（4天Plus版，實施三天兩晚）【課程背景】在傳統(tǒng)TTT課程中，重演講與課件制作可稱為TTT2.0版。新時代背景下，“塔思課?TTT進階系列”閃亮登場，標志著TTT3.0時代的來臨，其中巧妙融合了經(jīng)驗萃取、腦科學思維、復(fù)盤技術(shù)、引導技術(shù)，以及前沿的AI技術(shù)。值得一提的是，被譽為“第一教學設(shè)計原理”的《首要教學原理》不僅是我們的課程設(shè)計核心理念，更是課程開發(fā)與講授的底層邏輯。它深入指導我們?nèi)绾我詫W習者為中心，從激活舊知、展示新知、提供實踐機會，到促進知識整合與應(yīng)用，確保每一步都精準有效。基于這
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TTT3.0 -“塔思課?講師培養(yǎng)系列”《精品課程打造工作坊》——從實踐經(jīng)驗到精品課程，全方位指導與協(xié)助（三天實戰(zhàn)版）【課程背景】在傳統(tǒng)TTT課程中，重演講與課件制作可稱為TTT2.0版。新時代背景下，“塔思課?TTT進階系列”閃亮登場，標志著TTT3.0時代的來臨，其中巧妙融合了經(jīng)驗萃取、腦科學思維、復(fù)盤技術(shù)、引導技術(shù)，以及前沿的AI技術(shù)。值得一提的是，被譽為“第一教學設(shè)計原理”的《首要教學原理》不僅是我們的課程設(shè)計核心理念，更是課程開發(fā)與講授的底層邏輯。它深入指導我們?nèi)绾我詫W習者為中心，從激活舊知、展示新知、提供實踐機會，到促進知識整合與應(yīng)用，確保每一步都精準有效?；谶@一邏輯，我們運用A
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TTT3.0 -“塔思課?講師培養(yǎng)系列”《精品課程打造工作坊》——從實踐經(jīng)驗到精品課程，全方位指導與協(xié)助（兩天標準版）【課程背景】在傳統(tǒng)TTT課程中，重演講與課件制作可稱為TTT2.0版。新時代背景下，“塔思課?TTT進階系列”閃亮登場，標志著TTT3.0時代的來臨，其中巧妙融合了經(jīng)驗萃取、腦科學思維、復(fù)盤技術(shù)、引導技術(shù)，以及前沿的AI技術(shù)。值得一提的是，被譽為“第一教學設(shè)計原理”的《首要教學原理》不僅是我們的課程設(shè)計核心理念，更是課程開發(fā)與講授的底層邏輯。它深入指導我們?nèi)绾我詫W習者為中心，從激活舊知、展示新知、提供實踐機會，到促進知識整合與應(yīng)用，確保每一步都精準有效。基于這一邏輯，我們運用A
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TTT3.0 -“塔思課?講師培養(yǎng)系列”《精品課程打造工作坊》——從實踐經(jīng)驗到精品課程，全方位指導與協(xié)助（兩天一晚指導版）【課程背景】在傳統(tǒng)TTT課程中，重演講與課件制作可稱為TTT2.0版。新時代背景下，“塔思課?TTT進階系列”閃亮登場，標志著TTT3.0時代的來臨，其中巧妙融合了經(jīng)驗萃取、腦科學思維、復(fù)盤技術(shù)、引導技術(shù)，以及前沿的AI技術(shù)。值得一提的是，被譽為“第一教學設(shè)計原理”的《首要教學原理》不僅是我們的課程設(shè)計核心理念，更是課程開發(fā)與講授的底層邏輯。它深入指導我們?nèi)绾我詫W習者為中心，從激活舊知、展示新知、提供實踐機會，到促進知識整合與應(yīng)用，確保每一步都精準有效?；谶@一邏輯，我們運
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TTT3.0 -“塔思課?講師培養(yǎng)系列”《精彩授課五項全能訓練營》（三天實戰(zhàn)版）【課程背景】在傳統(tǒng)TTT課程中，重演講與課件制作可稱為TTT2.0版。新時代背景下，“塔思課?TTT進階系列”閃亮登場，標志著TTT3.0時代的來臨，其中巧妙融合了經(jīng)驗萃取、腦科學思維、復(fù)盤技術(shù)、引導技術(shù)，以及前沿的AI技術(shù)。值得一提的是，被譽為“第一教學設(shè)計原理”的《首要教學原理》不僅是我們的課程設(shè)計核心理念，更是課程開發(fā)與講授的底層邏輯。它深入指導我們?nèi)绾我詫W習者為中心，從激活舊知、展示新知、提供實踐機會，到促進知識整合與應(yīng)用，確保每一步都精準有效?；谶@一邏輯，我們運用AI技術(shù)和復(fù)盤技術(shù)，在課程開發(fā)的每一個環(huán)