藺漢成 老師
- 所在地區(qū)： 北京
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：公文寫作 金字塔原理 創(chuàng)新思維
- 企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機(jī)：
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藺漢成老師的內(nèi)訓(xùn)課程
妙筆生花——公文寫作能力提升訓(xùn)練營主講：藺漢成老師【課程背景】一個單位的管理水平、員工素質(zhì)，很大程度上能通過公文水平體現(xiàn)出來。公文是組織管理的重要工具（尤其在體制內(nèi)），寫作也使組織和個人的思維、經(jīng)驗得到了整理和清晰，同時寫作也是職場人士的基本功，不管是什么工作，最后都離不開公文寫作，而很多管理者本身就是寫作高手。主席講過，一手筆桿子，一手槍桿子，兩支桿子打天下，這句話在當(dāng)下也是非常適用的。然而，很多職場人士都沒有受過專門的訓(xùn)練，多數(shù)單位的公文邏輯混亂、格式錯誤，極大影響單位的效率和形象。這就需要高水平老師針對性地培訓(xùn)，讓員工盡快掌握公文寫作、表達(dá)的技能。【課程收益】對學(xué)員來說，通過兩到三天的培
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創(chuàng)新思維訓(xùn)練營“藺漢成思維與管理系列”課程授課專家：藺漢成創(chuàng)新思維訓(xùn)練營————藺漢成老師“思維與管理”系列綜合課程【高端課程】課程背景：創(chuàng)新（創(chuàng)造性解決問題），是現(xiàn)代企業(yè)進(jìn)步的原動力，是增強(qiáng)核心競爭能力，實現(xiàn)持續(xù)成長的決定性因素，其重要性自不必贅言。面對新舊問題，以往的經(jīng)驗不足以解決，或者需要有更簡潔高效的解決方式，于是更多人感覺難以下手了，甚至認(rèn)為創(chuàng)新多源自靈感不可捉摸、可遇不可求。這些問題都可以通過藺漢成藺老師的思維技術(shù)培訓(xùn)來解決。課程特色：藺漢成老師近年來多次受邀各大央企、上市公司總部及下屬單位，為其培訓(xùn)思維技術(shù)專題，涵蓋問題分析與解決、決策、創(chuàng)新思維、結(jié)構(gòu)性思維、形象思維訓(xùn)練、復(fù)盤等
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《妙筆生花——實戰(zhàn)公文寫作訓(xùn)練營》一、培訓(xùn)對象企事業(yè)單位、機(jī)關(guān)等所有涉及公文寫作的相關(guān)人員：1、文秘辦公室類：文秘、部門秘書、各級經(jīng)理秘書、行政助理、辦公室主任等涉及文書工作相關(guān)人員2、市場企劃類：企劃部、市場部等需對內(nèi)外溝通的各級管理及工作人員3、人力資源類：專員、主任、經(jīng)理、行政人事總監(jiān)等相關(guān)人員4、其它崗位：工作中涉及到公文寫作的各級管理及工作人員5、立志于或感興趣從事與公文寫作相關(guān)崗位的就業(yè)人員二、公文寫作的重要性職業(yè)公文寫作在我們的實際工作中占有十分重要的位置。主席講過，一手筆桿子，一手槍桿子，兩支桿子打天下。三、培訓(xùn)收益《實戰(zhàn)公文寫作訓(xùn)練營》課程特點明顯，它直面我們實際工作中遇到的
講師：藺漢成 海昤 賈思遠(yuǎn) 鈕偉彤查看詳情
《妙筆生花——商務(wù)公文寫作訓(xùn)練營》（15天）一、培訓(xùn)對象單位所有涉及商務(wù)寫作的相關(guān)人員。1. 文秘辦公室類：文秘、部門秘書、各級經(jīng)理秘書、行政助理、辦公室主任等涉及文書工作相關(guān)人員；2. 市場企劃類：市場部、企劃部等需對內(nèi)外溝通的各級管理及工作人員；3. 人力資源類：專員、主任、經(jīng)理、行政人事總監(jiān)等相關(guān)人員；4. 其它崗位：工作中涉及到商務(wù)寫作的各級管理及工作人員；5. 立志于或感興趣從事與商務(wù)寫作相關(guān)崗位的就業(yè)人員。二、公文寫作的重要性商務(wù)公文寫作在我們的商務(wù)工作中占有十分重要的位置。主席講過，一手筆桿子，一手槍桿子，兩支桿子打天下。掌握了寫作思維的訓(xùn)練思想與方法，不止是提升自身的思維、表達(dá)
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會展業(yè)《妙筆生花——實戰(zhàn)公文寫作訓(xùn)練營》（1天）一、培訓(xùn)對象各分公司總經(jīng)理對上級領(lǐng)導(dǎo)、單位和政府機(jī)構(gòu)行文，主要講公文思維和請示、報告、函，兼顧計劃與總結(jié)。大綱內(nèi)容較多，實際授課內(nèi)容時根據(jù)學(xué)員情況酌情有所側(cè)重。二、公文寫作的重要性職業(yè)公文寫作在我們的實際工作中占有十分重要的位置。主席講過，一手筆桿子，一手槍桿子，兩支桿子打天下。掌握了寫作思維的訓(xùn)練思想與方法，不止是提升自身的思維、表達(dá)與寫作能力，更能根據(jù)不同的員工的思維特點進(jìn)行管理，從而極大提高工作的效率，同時在潛移默化中讓員工具備了較強(qiáng)的形象、邏輯思維能力和寫作、表達(dá)、工作能力。三、培訓(xùn)收益寫作不僅是寫作，思維不僅是思維，工作不僅是工作?！秾?
講師：藺漢成查看詳情
商務(wù)公文寫作職業(yè)化訓(xùn)練培訓(xùn)課程介紹培訓(xùn)對象：全體員工培訓(xùn)時間：2天培訓(xùn)大綱：一、緒言：商務(wù)文書寫作可以帶來什么？思維還是技能二、透過公務(wù)說公文了解組織中的“公務(wù)”商務(wù)文書的涵義與特點商務(wù)文書的分類商務(wù)文書處理過程與呈現(xiàn)形式行政事務(wù)類公文的規(guī)范格式案例：行政公文格式三、領(lǐng)悟商務(wù)文書寫作的基本規(guī)律認(rèn)識商務(wù)閱讀者的思維商務(wù)文書的四個構(gòu)成要素清晰的“頭腦”——意圖：主動寫作與被動寫作的區(qū)別從主觀目標(biāo)看客觀目標(biāo)案例練習(xí)：總經(jīng)理的通知表達(dá)主旨的五種方法挺拔的“骨架”——結(jié)構(gòu)：鳳頭豹尾，神采飛揚“金字塔”寫作的思維結(jié)構(gòu)自下而上的寫作方法用“金字塔寫作思維”詮釋思維導(dǎo)圖與提綱式寫作分組練習(xí)：寫作結(jié)構(gòu)設(shè)置練習(xí)認(rèn)