蓋烈夫 老師
- 所在地區(qū)： 廣東 廣州
- 主打行業(yè)：電力
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略 領(lǐng)導(dǎo)力
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
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蓋烈夫老師的內(nèi)訓(xùn)課程
講：崗位設(shè)置的定義作用一、崗位設(shè)計(jì)的定義二、崗位設(shè)計(jì)的作用三、崗位設(shè)計(jì)的目的四、崗位設(shè)計(jì)的要求第二講：崗位設(shè)置的基本依據(jù)一、崗位設(shè)計(jì)基于組織機(jī)構(gòu)二、崗位設(shè)計(jì)基本方法流程第三講：崗位設(shè)置的基本原則一、滿足目標(biāo)需要的原則二、兼并代托空留的原則三、滿足職責(zé)需要的原則四、不重疊不空白的原則五、臨時(shí)崗位授權(quán)的原則第四講：崗位設(shè)計(jì)的注意細(xì)節(jié)一、與薪酬標(biāo)準(zhǔn)之間的關(guān)系二、與績(jī)效考核之間的關(guān)系三、與部門主管之間的關(guān)系四、與標(biāo)準(zhǔn)要求之間的關(guān)系五、與職業(yè)生涯之間的關(guān)系六、與能力測(cè)評(píng)之間的關(guān)系第五講：崗位設(shè)置的職責(zé)描述（剖析職責(zé)描述各個(gè)要點(diǎn)）第六講：崗位描述的落實(shí)途徑一、崗位描述的制定流程（一）崗位職責(zé)分析（二）本人
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講：關(guān)注員工職業(yè)心理健康 ?。ò咐治觯 ∫?、 什么是職業(yè)心理健康 二、非心理健康的主要癥狀 三、是什么讓我們得了“心病” 四、職業(yè)心理問題的主要表現(xiàn) 五、面對(duì)“心病”怎么辦？ 六、企業(yè)需要健康的職業(yè)心理 第二講：幫助員工及時(shí)識(shí)別心理困惑 ?。ò咐治觯 ∫弧⑷绾巫R(shí)別員工是否具有心理困惑 二、如何研判員工是否需要心理治療 三、千萬不要說員工有心理問題 四、關(guān)于抗逆力和假性出席的問題 第三講：“中國(guó)EAP創(chuàng)新之路：深圳移動(dòng)PCA” （案例分析） 一、員工心理資本的盈利與虧損 二、關(guān)注薪酬福利更要關(guān)注成長(zhǎng)進(jìn)步 三、要正面命題講求“羅森塔爾效應(yīng)” （案例分析）
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講 五項(xiàng)修煉的內(nèi)涵一、什么是五項(xiàng)修煉及其內(nèi)容二、五項(xiàng)修煉的主旨與其內(nèi)涵三、“學(xué)習(xí)型組織”的概念四、五項(xiàng)修煉之間的關(guān)系五、為什么要進(jìn)行修煉第二講 自我超越的修煉一、什么是“自我超越”二、為什么需要“自我超越”三、如何進(jìn)行“自我超越”四、自我超越的工具和方法五、“學(xué)習(xí)個(gè)人”的修煉六、如何改善“心智模式”七、如何突破“成長(zhǎng)上限”八、“增強(qiáng)環(huán)路”與“調(diào)節(jié)環(huán)路”九、“目標(biāo)侵蝕”與“早期警訊”十、突破自我超越的修煉壩十一、以厘清真心向往的事情為起點(diǎn)十二、為自己的高愿望而活十三、自我超越的真諦：活出生命的意義十四、“自我成長(zhǎng)”與“自我設(shè)限”第三講 建立共同愿景的修煉一、什么是“共同愿景”二、為什么需要“共同
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一、企業(yè)家的“人才觀”決定了企業(yè)究竟能走多遠(yuǎn) 1、從聯(lián)想集團(tuán)、TCL集團(tuán)全球化業(yè)務(wù)發(fā)展受挫說開去 ?。?）聯(lián)想并購(gòu)IBM以后，為什么業(yè)務(wù)出現(xiàn)大幅度下滑，虧損達(dá)數(shù)億美元？這其中跟柳傳志的人才觀有何關(guān)聯(lián)？ （2）TCL并購(gòu)湯普遜、阿爾卡特后，為什么出現(xiàn)業(yè)務(wù)一再下滑，這其中跟李東生的人才觀有何關(guān)聯(lián)？ 2、華為全球化戰(zhàn)略成功啟示錄華為的全球化戰(zhàn)略為何如此成功？這跟任正非的人才觀有何關(guān)聯(lián)？ 3、企業(yè)家的人才觀與企業(yè)命運(yùn)相關(guān)性透析,比較研究，用大量海內(nèi)外案例、數(shù)據(jù)分析論證企業(yè)家的人才觀與企業(yè)發(fā)展的內(nèi)在關(guān)聯(lián)性 4、企業(yè)家應(yīng)該確立什么樣的人才觀 ?。?）管理木桶理論與人才觀的意義 （2）分享成
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講：溝通的管道與責(zé)任一、從組織架構(gòu)中看溝通的管道二、從崗位設(shè)置中看溝通的責(zé)任三、從職責(zé)定位中看溝通的作用第二講：溝通的概念與形式一、溝通的定義與意義二、為什么要溝通？三、溝通的障礙與損失四、溝通的渠道與模式五、溝通的內(nèi)容與方式第三講：溝通的原則與禮儀一、有效溝通的基本原則二、溝通的時(shí)機(jī)（重點(diǎn)）三、有效溝通的功能四、人際溝通的藝術(shù)五、微笑是好的溝通第四講：溝通的心態(tài)與技能一、態(tài)度決定溝通的成敗二、知識(shí)決定溝通的和諧度三、有效溝通的“金科玉律”四、技能決定溝通的效果 第五講：溝通的方法與技巧一、溝通的基本技巧“五角星”二、溝通的核心技巧“聆聽”三、理解身體語(yǔ)言的要點(diǎn)四、反饋信息確認(rèn)理解五、如何說服
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講：時(shí)間管理的宇觀藝術(shù)一、時(shí)間、時(shí)間的結(jié)構(gòu)與職能二、時(shí)間的特性三、人生時(shí)間的算術(shù)法則四、時(shí)間管理藝術(shù)研究的主要任務(wù)五、時(shí)間是構(gòu)成生命的材料六、時(shí)間——青春的能源第二講：時(shí)間管理的宏觀藝術(shù)的“十二個(gè)原則”一、目標(biāo)：用目標(biāo)來限制時(shí)間的使用；二、計(jì)劃：制訂、執(zhí)行、檢查、改進(jìn)；三、整體：用好人生三個(gè)一萬天；四、優(yōu)化：預(yù)測(cè)、安排、程序、價(jià)值；五、效率：速度、潛力、技能；六、集中：抓重點(diǎn)、排干擾、專心、分割；七、容量：把生活編織成細(xì)密的網(wǎng)眼，擠時(shí)間；八、形態(tài)：善于同想溜走的“現(xiàn)在”打交道，立足于今天；九、佳：佳的年齡、時(shí)間、時(shí)機(jī)、精神、條件；十、辨證：動(dòng)與靜，急與穩(wěn)、珍惜與耗費(fèi)、抓緊與拖延；十一、有序：清