高效流程管理與優(yōu)化
培訓(xùn)講師:張軍
時(shí)間地點(diǎn):
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培訓(xùn)費(fèi)用:2800元
贈(zèng)送積分:2800
高效流程管理與優(yōu)化詳細(xì)內(nèi)容
2009年12月3日--4日 清華大學(xué)
幾乎所有世界一流的企業(yè),如:GE、Motorola、IBM、豐田等,均致力于流程改進(jìn),因?yàn)樗麄冎溃芾砥髽I(yè)的關(guān)鍵是建立一套好的流程并保證其得到切實(shí)執(zhí)行。沒(méi)有正式高效流程的企業(yè),就像沒(méi)有完善法律系統(tǒng)和公共管理系統(tǒng)的社會(huì),充滿著混亂、沖突和低效率,其管理者更像是消防隊(duì)員,到處救火,窮于應(yīng)付,其產(chǎn)品質(zhì)量、生產(chǎn)速度和成本必然會(huì)受到很大影響。建立好的業(yè)務(wù)流程是管理者的職責(zé),為此,管理者有必要掌握管理和改進(jìn)流程的知識(shí)和技術(shù)。12月3日-4日流程管理與優(yōu)化實(shí)戰(zhàn)專(zhuān)家張軍老師將和您一起探討……
主辦單位 眾行管理顧問(wèn)有限公司 美國(guó)培訓(xùn)認(rèn)證協(xié)會(huì)(AACTP)
培訓(xùn)對(duì)象 企業(yè)董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、副總經(jīng)理、部門(mén)經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理等中層管理人員。
培訓(xùn)費(fèi)用 共2800元人民幣(含培訓(xùn)費(fèi)、資料費(fèi)、教材費(fèi))。食宿費(fèi)用自理。
課程要點(diǎn)
課 題:高效流程管理與優(yōu)化 主講老師:張軍
模塊一 企業(yè)流程優(yōu)化與管理的意義
流程變革,“理”先,還是“管”先?
疏通河道(業(yè)務(wù)流程)、加固堤壩(管理流程),哪個(gè)是第一位?
流程決定組織,還是組織決定流程?
案例分析:××輪胎廠采購(gòu)流程優(yōu)化
模塊二 企業(yè)流程設(shè)計(jì)原則與設(shè)計(jì)方法
流程設(shè)計(jì)的三對(duì)基本矛盾
流程設(shè)計(jì)的三個(gè)主要目標(biāo)
案例分析:豐田消除浪費(fèi)的過(guò)程;準(zhǔn)時(shí)生產(chǎn)的實(shí)現(xiàn)過(guò)程
基本業(yè)務(wù)流程設(shè)計(jì)
總體業(yè)務(wù)流程設(shè)計(jì)
案例分析:某鋼廠車(chē)間工藝生產(chǎn)流程
模塊三 企業(yè)流程優(yōu)化與重組
流程優(yōu)化的五條原則
流程優(yōu)化的三個(gè)層次
業(yè)務(wù)流程重組的八個(gè)基本步驟
案例分析:中國(guó)電信實(shí)施CRM 系統(tǒng)
模塊四 流程優(yōu)化方法
標(biāo)桿標(biāo)準(zhǔn)法(Benchmarking)
精益方法(LEAN)
瓶頸分析法(TOC) 作業(yè)成本分析法(ABC)
六西格瑪方法(Six Sigma)
模塊五 企業(yè)績(jī)效問(wèn)題
績(jī)效問(wèn)題的基本思考邏輯:個(gè)人績(jī)效-團(tuán)隊(duì)績(jī)效-組織績(jī)效
績(jī)效問(wèn)題的創(chuàng)新思考邏輯:執(zhí)行績(jī)效—流程績(jī)效—組織績(jī)效
建立企業(yè)績(jī)效管理流程
案例分析:摩托羅拉公司的績(jī)效管理流程
模塊六 企業(yè)流程管理
企業(yè)業(yè)務(wù)流程所有者的職責(zé)
企業(yè)業(yè)務(wù)流程管理部門(mén)的職責(zé)
流程管理的關(guān)鍵成功因素
企業(yè)在不同階段流程管理的特點(diǎn)
信息化與流程管理
模塊七 企業(yè)流程變革管理
流程變革中的不利因素分析
企業(yè)流程變革失敗原因分析
企業(yè)變革成功的保障措施
組建跨部門(mén)的流程優(yōu)化團(tuán)隊(duì)
模塊八 客戶關(guān)系導(dǎo)向的流程優(yōu)化與管理
客戶關(guān)系管理(CRM)
客戶關(guān)系管理流程梳理
講師介紹
張 軍
AACTP認(rèn)證講師,GEC 高級(jí)講師/顧問(wèn)。曾先后任職于大唐發(fā)電、美國(guó)TTI,任項(xiàng)目經(jīng)理、培訓(xùn)經(jīng)理、人力資源總監(jiān)、事業(yè)部總經(jīng)理、公司副總經(jīng)理等職務(wù)。張老師的授課既有西方風(fēng)格,又有中國(guó)特點(diǎn);既強(qiáng)調(diào)學(xué)員的參與,又突出指導(dǎo)和提升;既注重案例分析,又不失理論啟發(fā);尤其是他以他豐富的管理經(jīng)驗(yàn)和管理知識(shí),將培訓(xùn)與學(xué)員的實(shí)際工作緊密結(jié)合,營(yíng)造出啟發(fā)性、應(yīng)用性強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)氣氛。
張老師結(jié)合自身豐富的企業(yè)運(yùn)作經(jīng)驗(yàn)及管理學(xué)知識(shí),已經(jīng)為中國(guó)網(wǎng)通、中國(guó)移動(dòng)、中國(guó)人壽、中國(guó)銀聯(lián)、中外運(yùn)、交通銀行、國(guó)家電網(wǎng)公司、國(guó)華電力、天津電力建設(shè)公司、一汽集團(tuán)、頂新國(guó)際集團(tuán)、天津?yàn)I海國(guó)際機(jī)場(chǎng)、天津天士力、天津?yàn)I海快速、天津臨港工業(yè)區(qū)、華帝燃具、廣東華潤(rùn)、湖北九州通、云南煙草工業(yè)公司、云南煙草商業(yè)公司、摩托羅拉、諾基亞等數(shù)百家中外公司提供過(guò)培訓(xùn)或咨詢服務(wù)。
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