向華為學(xué)戰(zhàn)略執(zhí)行:組織、人才與文化氛圍建設(shè)
培訓(xùn)講師:馬老師
時(shí)間地點(diǎn):
2025年06月06-07日 上海
2025年12月05-06日 上海
培訓(xùn)費(fèi)用:7980元
贈(zèng)送積分:7980
向華為學(xué)戰(zhàn)略執(zhí)行:組織、人才與文化氛圍建設(shè)詳細(xì)內(nèi)容
《向華為學(xué)戰(zhàn)略執(zhí)行:組織、人才與文化氛圍建設(shè)》
費(fèi)用:7980/元人(差旅費(fèi)用請(qǐng)自理)
【課程背景】
ü 華為自 1987 年成立至今,每年?duì)I收保持近 30%的增長(zhǎng)速度;
ü 華為每年制定 3~5 年戰(zhàn)略規(guī)劃 (SP),每年回顧業(yè)務(wù)目標(biāo), 幾乎都能夠達(dá)成;
ü 華為保持高速增長(zhǎng)的驅(qū)動(dòng)力是什么?
任正非說(shuō):方向大致正確,組織要充滿(mǎn)活力。
然而, 組織活力又包括哪些內(nèi)容?
【課程大綱】
一、 華為的戰(zhàn)略致勝之旅
l 理解戰(zhàn)略的本質(zhì)
l 從長(zhǎng)期到當(dāng)下的邏輯
l 洞察力是企業(yè)成功的關(guān)鍵因素
l 戰(zhàn)略行動(dòng)落地:方向大致正確,組織充滿(mǎn)活力
二、 流程和組織建設(shè)保障戰(zhàn)略落地
1. 流程對(duì)準(zhǔn)戰(zhàn)略,決定組織結(jié)構(gòu)
1) 承接戰(zhàn)略目標(biāo)與重點(diǎn)工作
2) 組織的價(jià)值定位與職責(zé)范圍
案例: 華為各業(yè)務(wù)體系的價(jià)值定位
3) 業(yè)務(wù)落地診斷的四張地圖
4) 客戶(hù)中心型組織建設(shè)
2. 組織規(guī)模管理
1) 理解組織規(guī)模管理的本質(zhì)
2)組織規(guī)模管控是人效提升的關(guān)鍵
3)組織規(guī)模管控的三類(lèi)關(guān)鍵指標(biāo)與算法
4)組織規(guī)模管理評(píng)價(jià)措施
案例:H公司的分灶吃飯機(jī)制
討論:X組織規(guī)模管控設(shè)計(jì)
3. 組織價(jià)值評(píng)價(jià)與分配
1)導(dǎo)向沖鋒的績(jī)效體系
2)組織績(jī)效制定流程與方法
3)基于功能和周期的差異化績(jī)效管理
4)內(nèi)部目標(biāo)的設(shè)定與共享
5)多頻次組織溝通與反饋
6) 組織的價(jià)值評(píng)估
7) 組織的激勵(lì)機(jī)制
案例: 華為的獲取分享制
討論:差異化中心的績(jī)效管理
三、 人才是戰(zhàn)略實(shí)現(xiàn)的基石
1. 組織的人才困境
1) 國(guó)內(nèi)中小企業(yè)人才管理困局
2) 識(shí)別組織中關(guān)鍵人才
2. 從戰(zhàn)略到人才供應(yīng)
1)從未來(lái) 3-5 年看人才需求
2)從當(dāng)前業(yè)務(wù)看人才要求
3)人才的數(shù)量與質(zhì)量: 結(jié)構(gòu)、能力與激勵(lì)
練習(xí):制定 1~3 年人才規(guī)劃
3. 干部驅(qū)動(dòng)價(jià)值創(chuàng)造
1)干部管理領(lǐng)域的政策架構(gòu)
2)管理干部的之字形成長(zhǎng)路徑
3)干部考察主要場(chǎng)景
4)輪崗與干部任期管理
5)干部繼任“四點(diǎn)一線”
6)典型干部群體的發(fā)展要素
7)不合格干部調(diào)整
案例:干部管理全景圖
練習(xí):干部繼任管理規(guī)劃
四、 文化建設(shè)讓組織充滿(mǎn)活力
1. 文化氛圍建設(shè)
1) 使命、愿景與經(jīng)營(yíng)方針——華為三本教材
2) 組織的可喻之義:因?yàn)榭匆?jiàn),所以相信
案例: 任正非的思想權(quán)與文化權(quán)
案例:華為抗大--高研班
3) 聚焦客戶(hù)的“狼文化”形成過(guò)程及行為特征
4) 業(yè)務(wù)流程與組織職責(zé)體現(xiàn)價(jià)值觀
5) 人才選拔要關(guān)注價(jià)值觀和使命感
6) 管理者成為變革的sponsor
案例:案例:推動(dòng)全員踐行核心價(jià)值觀
練習(xí):制定關(guān)鍵事件/時(shí)刻文化推廣
課程總結(jié):方向大致正確,組織一定要充滿(mǎn)活力
課后作業(yè):制定本組織的戰(zhàn)略執(zhí)行計(jì)劃
【講師介紹】
馬老師 組織與人才管理實(shí)戰(zhàn)專(zhuān)家
擅長(zhǎng)領(lǐng)域:組織管理與績(jī)效、業(yè)務(wù)視角下的人才管理、企業(yè)大學(xué)建設(shè)、領(lǐng)導(dǎo)力
n 中國(guó)人民大學(xué)(人力資源管理專(zhuān)業(yè))碩士
n 曾任華為人力資源解決方案專(zhuān)家
n 曾任華為大客戶(hù)組織咨詢(xún)項(xiàng)目總監(jiān)、技術(shù)總監(jiān)
n 曾任??低暫M獯髤^(qū)人力負(fù)責(zé)人
n 曾任萬(wàn)向集團(tuán)董事局主席秘書(shū)
n 浙江大學(xué)、上海交大特聘講師
n 一級(jí)企業(yè)人力資源管理師
n 中國(guó)企業(yè)人才發(fā)展智庫(kù)高級(jí)研究員
馬老師擁多家世界500強(qiáng)企業(yè)工作經(jīng)歷,憑借超過(guò)17年豐富的管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),深耕人力資源管理。特別是在業(yè)務(wù)視角下的組織管理(業(yè)務(wù)戰(zhàn)略落地組織、組織績(jī)效、職位管理、組織診斷與設(shè)計(jì)等)、人才管理(人才選聘、個(gè)人績(jī)效、任職、人才發(fā)展、人才管理)、領(lǐng)導(dǎo)力(開(kāi)發(fā)與實(shí)踐)等領(lǐng)域,都有些深厚的理論功底和豐富的實(shí)踐經(jīng)歷。
馬老師在萬(wàn)向集團(tuán)工作期間,曾任集團(tuán)培訓(xùn)部主任,董事局主席(魯冠球先生)秘書(shū)等職位,在中國(guó)第一代民營(yíng)企業(yè)家的影響下,深入洞察業(yè)務(wù)實(shí)際,能高層領(lǐng)導(dǎo)決策和企業(yè)經(jīng)營(yíng)發(fā)展提供相應(yīng)支持。
馬老師在海康威視任職期間,負(fù)責(zé)公司超過(guò)3萬(wàn)員工的學(xué)習(xí)發(fā)展工作,長(zhǎng)期為公司全球人才發(fā)展設(shè)計(jì)系統(tǒng)化體系,并實(shí)施落地;在海外工作期間,主管海外大區(qū)年度戰(zhàn)略解碼(關(guān)鍵任務(wù)、組織、人才、文化)和執(zhí)行監(jiān)控工作,推動(dòng)區(qū)域業(yè)績(jī)持續(xù)提升。馬力老師是??低暯鹋浦v師,年度授課量超過(guò)70天。
馬老師在華為工作期間,主要負(fù)責(zé)華為生態(tài)客戶(hù)的輔導(dǎo)與賦能工作,深刻理解華為“從哲學(xué)到實(shí)踐”的理念,憑借華為多年的理論與實(shí)踐積累,為國(guó)內(nèi)多家知名企業(yè)提供了全方位服務(wù),得到客戶(hù)一致認(rèn)可,并獲評(píng)“明日之星”。
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