培訓(xùn)時間:

創(chuàng)新教學(xué)資源的智能生成與實戰(zhàn)演練精進 訓(xùn)練營

  培訓(xùn)講師:賴國雄

  時間地點:
本課程時間已過期,點擊搜索其它開課時間

  培訓(xùn)費用:980

  贈送積分:980

    服務(wù)電話:010-82593357

創(chuàng)新教學(xué)資源的智能生成與實戰(zhàn)演練精進 訓(xùn)練營詳細內(nèi)容

北京國育中培教育科技院

國育中培〔2024105

                                         

AI引領(lǐng)未來教學(xué):創(chuàng)新教學(xué)資源的智能生成與實戰(zhàn)演練精進

訓(xùn)練營



相關(guān)單位

在教育領(lǐng)域不斷革新的當(dāng)下,AI 技術(shù)正以前所未有的力量重塑著教學(xué)的形態(tài)。為了讓廣大教育工作者緊跟時代步伐,掌握 AI 驅(qū)動的創(chuàng)新教學(xué)資源生成方法,并在實戰(zhàn)中精進教學(xué)技能,我單位決定舉辦“AI引領(lǐng)未來教學(xué):創(chuàng)新教學(xué)資源的智能生成與實戰(zhàn)演練精進訓(xùn)練營”。本訓(xùn)練營將帶您走進 AI 賦能的教育世界,為您揭示創(chuàng)新教學(xué)資源智能生成的奧秘,并通過實戰(zhàn)演練讓您熟練掌握相關(guān)技能,助力您在未來的教學(xué)中脫穎而出,為學(xué)生創(chuàng)造更豐富、更高效的學(xué)習(xí)體驗。現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下:

一、培訓(xùn)目標(biāo)

1、探索AI在教育領(lǐng)域的突破性應(yīng)用,從理論到實踐,全方位掌握AI生成教學(xué)資源的創(chuàng)新技能。

2、深入學(xué)習(xí)AI如何助力教學(xué)資源的智能創(chuàng)造,并通過豐富實踐案例,體驗教學(xué)革新的每一步。

二、培訓(xùn)亮點:

1、創(chuàng)新應(yīng)用

AI生成教學(xué)資源:從理論到實踐,掌握AI在教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)造中的前沿技術(shù)。

2、實踐案例

真實課堂應(yīng)用:通過具體案例,學(xué)習(xí)AI資源在教學(xué)中的有效整合。

3、深度解析

智能教學(xué)新紀(jì)元:洞悉AI如何開啟教育的新紀(jì)元,引領(lǐng)教學(xué)方法的革新。

4、技術(shù)融合

跨學(xué)科學(xué)習(xí):探索AI技術(shù)與不同學(xué)科教學(xué)的融合,激發(fā)無限教學(xué)可能。

5、技能提升

專業(yè)發(fā)展:通過實踐案例,提升教師的AI應(yīng)用技能,促進個人職業(yè)成長。

、培訓(xùn)形式:

線上線下同步直播+回放,與專家進行實時互動和交流,集理論與政策、案例分享與答疑解問。

、內(nèi)容安排:

時間

活動安排

119

09:00-12:00

 

主題

智能革命:AI在教育領(lǐng)域的創(chuàng)新萬向應(yīng)用

內(nèi)容

一、AI引領(lǐng)教育革命

1. 全球教育趨勢:世界數(shù)字教育大會的洞見

2. 教師數(shù)字素養(yǎng)的核心要素

3  精選工具與構(gòu)建教師的數(shù)字技能框架

4. 創(chuàng)新融合:知識與技術(shù)的智能教學(xué)革新

二、AI技術(shù)在課程教學(xué)中的前沿應(yīng)用

1. ChatGPT在教育領(lǐng)域的全景解析

2. GPT-4在教學(xué)中的多維應(yīng)用

3. AI與教育融合的策略

4. 國內(nèi)GPT-4.5影子引擎的實踐指南

5. AI技術(shù)的社會影響與教育公平的新視角

三、國產(chǎn)LLMs大語言模型在教育領(lǐng)域的創(chuàng)新應(yīng)用

1. 文心一言的多模態(tài)創(chuàng)新應(yīng)用案例

2. 星火大模型在課件開發(fā)中的應(yīng)用

3. 通義聽悟在視頻教學(xué)和音頻記錄中的分析和整理

4. MarxAI在課程思政中的教學(xué)輔助

5. AI生成式技術(shù)在教育中的應(yīng)用

6. AI文章潤色工具的高效利用

7. 月面A的超大緩存池在科研和數(shù)據(jù)整理中的使用

四、AI文稿創(chuàng)作工具在學(xué)術(shù)寫作中的應(yīng)用

1. AI與寫作效率:提升寫作質(zhì)量和速度

2. 學(xué)習(xí)如何利用AI工具進行創(chuàng)意寫作和學(xué)術(shù)研究

3. 真實語料庫:AI搜索工具的正確使用

4. 比專業(yè)更專業(yè)的文稿潤色

5. 工作流與AI寫作:論文寫作平臺與擬人化生成技術(shù)

五、簡單且高效的大語言模型驅(qū)動策略

1. 遇強越強的提示詞工程

2. 賴?yán)蠋熖崾驹~工程神級秘技大公開

3. 來自微軟Copilot團隊的提示詞技巧

4. AI提供更友好、快速和高質(zhì)量的回應(yīng):以論文驅(qū)動為例

六、GPT時代教育的風(fēng)險管理與策略

1. AI寫作工具的潛在風(fēng)險理解

2. 風(fēng)險評估與規(guī)避:實現(xiàn)AI的合理應(yīng)用

3. 學(xué)生作業(yè)輔助中的AI倫理問題

4. 規(guī)則制定:保護學(xué)生原創(chuàng)性和學(xué)術(shù)誠信

5. 教師角色的轉(zhuǎn)變:在AI時代適應(yīng)新角色

119

14:00-17:00

 

主題

創(chuàng)意深化:探索可控的文生圖高級創(chuàng)作技巧

內(nèi)容

一、AI繪圖技術(shù)與藝術(shù)的融合

1. AI繪圖技能提升路徑:從初學(xué)者到專業(yè)應(yīng)用的進階指南

2. 獲取Midjourney中文版及內(nèi)測資格:高效安裝方法與資格獲取技巧

3. Midjourney的替代方案:探索免費的AI繪圖工具

4. Stable Diffusion的應(yīng)用:本地與云端部署的實踐

5. AI繪圖的挑戰(zhàn)與原理:理解AI出圖過程中的難點和擴散算法

6. 版權(quán)問題的規(guī)避:利用AIGC生成內(nèi)容解決版權(quán)難題

二、文生圖的基礎(chǔ)入門

1. 初探AI藝術(shù):文生圖的小試牛刀

2. 創(chuàng)意引導(dǎo):通過優(yōu)化提示詞以引導(dǎo)和迭代畫作生成

3. 風(fēng)格與畫面:優(yōu)化詞的藝術(shù)風(fēng)格與畫面布局

4. 字效生成:AI藝術(shù)融合字體創(chuàng)作

5. 姿態(tài)定義:AI藝術(shù)中的人物姿態(tài)創(chuàng)作

6. 線稿生成:從草圖到成品的線稿創(chuàng)作

7. 數(shù)字分身:人臉克隆技術(shù)在藝術(shù)創(chuàng)作中的應(yīng)用

8. 自由創(chuàng)作:簡單幾筆涂鴉便生成更加可控的自由作畫

9. 虛擬模特展示:使用任意虛擬模特展示畫面中指定物品

三、更可控的高階AI生圖

1. AI生圖參數(shù)詳解:底模、增益、描述、負向、墊圖的概念及其相互影響

2. 實例分析:將未完成的爛尾樓變成高級商業(yè)大樓的技巧

3. 線條應(yīng)用實例:將某音LOGO泛化到不同場景的方法

4. 增益應(yīng)用實例:生成類似央視“愛我中華”字效的技術(shù)

四、基于工作流的傻瓜化生圖方案

1. 高階生圖方案概覽:介紹多種高級AI生圖技術(shù)方案

2. 局部重繪技巧:將合成人物轉(zhuǎn)換為真實人物的實例

3. 圖意融合技術(shù):實現(xiàn)視覺上的純金質(zhì)感效果

4. 深度引用應(yīng)用:從毛坯房到法式裝修的轉(zhuǎn)變實例

5. 輪廓控制技術(shù):在景觀生成和IP角色設(shè)計中的應(yīng)用

6. 創(chuàng)意擴圖方法:基于原圖的創(chuàng)意外擴生成技術(shù)

7. 姿態(tài)控制技巧:實現(xiàn)人物姿態(tài)動作的精確控制

1110

09:00-12:00

 

主題

數(shù)智創(chuàng)新力,多模態(tài)AIGC點燃教學(xué)媒體資源制作的創(chuàng)意火花

內(nèi)容

一、AI倫理與技術(shù)進步的平衡

1. 權(quán)力的游戲:OpenAI首席科學(xué)家叛變的幕后故事

2. 探討AI安全信任危機

3. 解密為什么AI不可控:神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)與黑匣子人工智能的關(guān)聯(lián)

4. Ilya與他的超級對齊如何解決AI的激勵扭曲

5. 技術(shù)倫理:有效加速主義與有效利他主義的倫理博弈

二、AI文生視頻:創(chuàng)意與動效的創(chuàng)新呈現(xiàn)

1. Sora的王者之道:世界模擬器的優(yōu)勢

2. 杠把子的Pika和Runway和Adobe的商業(yè)結(jié)合

3. 國內(nèi)合法合規(guī)可用的圖生視頻方案

4. 來自國外的優(yōu)秀平臺在國內(nèi)的合規(guī)使用方案

5. 可靈、清影、即夢國內(nèi)視頻三劍俠參戰(zhàn)

6. 圖生視頻及文生視頻

7. 賴?yán)蠋熡H測六大視頻生成平臺的優(yōu)劣總結(jié)和使用排序

三、AI作曲創(chuàng)作:配合

1. 情感色彩:AI視頻配樂及片頭音樂

2. 歌詞創(chuàng)作:情感與主題的完美融合

3. 個性化歌曲:定制曲風(fēng)及歌詞

4. 基于自定義樣本學(xué)習(xí)可控歌曲生成

四、多模態(tài)的AI生成

1. 基于提示詞的生成UI界面設(shè)計及前端代碼

2. 文生3D及視頻生3D:應(yīng)用于PPT課件的創(chuàng)新

3. Animate 3D Motion:角色AI動畫

4. 視差動效:基于靜態(tài)圖片的高級配圖

五、數(shù)字分身及聲音克隆

1. 基于文本驅(qū)動的數(shù)字分身創(chuàng)建及應(yīng)用

2. 探索AI換臉技術(shù)在視頻制作中的應(yīng)用

3. 聲音克?。阂约賮y真的模糊邊界

4. 靜態(tài)換臉、視頻換臉、直播換臉的軟件分享

 

 

 

 

 

 

 

 

1110

14:00-17:00

 

主題

AI賦能下的高質(zhì)量微課創(chuàng)新開發(fā)及制作實例

內(nèi)容

一、在線學(xué)習(xí)服務(wù)師新職業(yè)技能的啟示

1. 我們現(xiàn)在的課件適合Z世代使用體驗嗎?

2. 信息化時代下教育理念的三個轉(zhuǎn)變

3. 可以代替豪華錄播室的草根化方案

二、帶網(wǎng)感的教育短視頻制作

1. 多層次片段剪輯

2. 實景非綠幕摳像技巧

3. 畫中畫及虛擬背景制作

4. 為主講應(yīng)用磨皮+瘦臉等AI美顏

5. 利用語音引擎自動生成全片對點字幕

6. 復(fù)合型自定義動畫及轉(zhuǎn)場特效

三、虛擬助教數(shù)字人的創(chuàng)建及應(yīng)用

1. 虛擬助教數(shù)字人的臉容及衣著設(shè)置

2. 對口型的文本或語音驅(qū)動

3. 肢體動作定義及音色語氣定義

4. 利用語音合成技術(shù)生成畫外音文本朗讀

四、AI驅(qū)動下的全自動短視頻制作方案

1. 利用LLM生成視頻腳本、分鏡、故事板

2. 基于旁白的全片自動素材智能匹配和配音生成

3. 片頭素材的神級獲取方法

4. 利用天工SkyMuisc制作版頭主題曲

5. 借助AI生成背景BGM以規(guī)避版權(quán)問題

、參加人員:

1、各高等院校、(含高職、高專、成人院校)分管副校長;教務(wù)處、人事處、教師發(fā)展中心、評估中心、職業(yè)教育中心、現(xiàn)代教育中心(網(wǎng)絡(luò)中心、信息中心、信息化建設(shè)辦)等教學(xué)資源庫建設(shè)負責(zé)人;

2、各二級學(xué)院(系)教學(xué)院長、各系部主任、教研室負責(zé)人、教學(xué)秘書、教學(xué)督導(dǎo)組相關(guān)負責(zé)人及成員,各專業(yè)負責(zé)人、帶頭人及相關(guān)教學(xué)人員等;

3、各高校國家級、省級、校級精品課教學(xué)團隊負責(zé)人、一線教師,骨干教師、主課教師、新入職及中青年教師等。

、授課專家:

賴國雄,畢業(yè)于華南師范大學(xué)計算機科學(xué)系。國家人社部在線學(xué)習(xí)服務(wù)師新職業(yè)資格培訓(xùn)組特聘專家,廣東職業(yè)教育信息化研究會理事專家、清華學(xué)堂在線特聘師資培訓(xùn)組專家、高教國培(北京)教育科技研究院注冊專家;教育部教育培訓(xùn)“國培計劃”及信息化教育方向著名講師; Adobe認證大中華區(qū)設(shè)計師,包括985及211在內(nèi)的國內(nèi)七所高校專家?guī)斐蓡T。    

、時間地點及費用:


時間

地點

線上

    11月9日-10日

直播

線下

2024年11月8日-11月11日

鄭州

1、線下培訓(xùn)費:1880元/人(食宿統(tǒng)一安排,費用自理。)

2、線上培訓(xùn)費:980元/人,線上團隊報名2萬元不限人數(shù)付款方式請聯(lián)系會務(wù)組人員,公務(wù)卡支付時請務(wù)必備注學(xué)校及姓名。

3、課程結(jié)束將獲北京國育中培教育科技院具章的結(jié)業(yè)/學(xué)時證書,可作為教師納入繼續(xù)教育學(xué)時的證明

4、本次會議由北京國育中培教育科技院主辦,會議發(fā)票統(tǒng)一由承辦單位開具。


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