EHS風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別及評(píng)估控制
培訓(xùn)講師:周老師
時(shí)間地點(diǎn):
2025年05月15-16日 上海
2025年05月23-24日 上海
2025年11月20-21日 蘇州
培訓(xùn)費(fèi)用:4000元
贈(zèng)送積分:4000
EHS風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別及評(píng)估控制詳細(xì)內(nèi)容
EHS風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別及評(píng)估控制
培訓(xùn)時(shí)間/地點(diǎn):2024年5月23~24日(星期四 ~ 星期五)/上 海
2025年5月15~16日(星期四 ~ 星期五)/上 海
2025年11月20~21日(星期四 ~ 星期五)/蘇 州
收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn):¥4000/人
? 含授課費(fèi)、證書費(fèi)、資料費(fèi)、午餐費(fèi)、茶點(diǎn)費(fèi)、會(huì)務(wù)費(fèi)、稅費(fèi)
? 不包含學(xué)員往返培訓(xùn)場(chǎng)地的交通費(fèi)用、住宿費(fèi)用、早餐及晚餐
課程特色:
4S------實(shí)用、實(shí)際、實(shí)例、實(shí)操。
課程目標(biāo):
辨識(shí)、分析和預(yù)測(cè)工廠內(nèi)部存在的環(huán)境因素和危險(xiǎn)、有害因素及可能導(dǎo)致的危險(xiǎn)、危害后果和程度,提出合理可行的EHS控制對(duì)策措施,指導(dǎo)環(huán)境因素、危險(xiǎn)源監(jiān)控和事故預(yù)防,以達(dá)到最低事故率、最少損失和最優(yōu)化的環(huán)保安全投資效益:
1.提高EHS本質(zhì)化程度
2.實(shí)現(xiàn)全過程EHS控制
3.建立EHS管理的最優(yōu)方案,為決策提供依據(jù)
4.為實(shí)現(xiàn)EHS技術(shù)、EHS管理的標(biāo)準(zhǔn)化和科學(xué)化創(chuàng)造條件
參訓(xùn)對(duì)象:
EHS體系工程師、體系推進(jìn)小組、內(nèi)審員、管理者代表、部門主管等
授課形式:
40%的案例+40%的研討+20%的理論知識(shí)
課程大綱:
第一講:幾個(gè)重要概念
? 環(huán)境因素
? 環(huán)境影響
? 污染預(yù)防
? 危險(xiǎn)源
? 風(fēng)險(xiǎn)
? 事件
? 可以接受的風(fēng)險(xiǎn)
第二講:環(huán)境因素與危險(xiǎn)源辨識(shí)區(qū)域劃分
? 企業(yè)周邊環(huán)境
? 總平面布置
? 工作活動(dòng)(涉及人、機(jī)、料、法、環(huán))
? 相關(guān)方活動(dòng)(如訪客、運(yùn)輸車輛、廠內(nèi)施工作業(yè)等)
? 臨時(shí)性特定活動(dòng)(如出差、檢修、動(dòng)火等)
? 案例練習(xí):明確環(huán)境因素與危險(xiǎn)源辨識(shí)范圍
第三講:環(huán)境因素辨識(shí)與評(píng)價(jià)
? 環(huán)境因素識(shí)別“四大原則”
2 識(shí)別全面
2 識(shí)別具體
2 明確環(huán)境影響
2 環(huán)境因素的命名
? 環(huán)境因素識(shí)別方法介紹:過程方法
? 環(huán)境因素評(píng)價(jià)
2 是非判斷法
2 多因子評(píng)分法
2 重要環(huán)境因素判定
? 環(huán)境因素識(shí)別評(píng)價(jià)表的設(shè)計(jì)
? 案例練習(xí):車間環(huán)境因素辨識(shí)與評(píng)估
第四講:危險(xiǎn)源辨識(shí)與風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估
? 第一類危險(xiǎn)源與第二類危險(xiǎn)源
? 危險(xiǎn)源、事件(事故)、安全措施與安全隱患之關(guān)聯(lián)關(guān)系
? 危險(xiǎn)源辨識(shí)方法介紹
? 預(yù)先危險(xiǎn)分析法(PHA):按照GB/T13861-2009《生產(chǎn)過程危險(xiǎn)和有害因素分類與代碼》的方法識(shí)別危險(xiǎn)源;
2 人的因素
2 物的因素
2 環(huán)境因素
2 管理因素
? 故障樹分析法(FTA):按照GB6441-86《企業(yè)職工傷亡事故分類標(biāo)準(zhǔn)》的方法識(shí)別危險(xiǎn)源
2 工廠常見15類事故分析
2 工廠常見7類職業(yè)病危害因素
? 危險(xiǎn)源之描述
? 風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估
2 RS法介紹
2 LEC法介紹
2 風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)
? 危險(xiǎn)源辨識(shí)與風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估表設(shè)計(jì)
? 案例練習(xí):車間危險(xiǎn)源辨識(shí)
第五講:環(huán)境與職業(yè)危害風(fēng)險(xiǎn)控制策劃
? 環(huán)境污染風(fēng)險(xiǎn)控制原則
2 消除、減少、控制
? 職業(yè)危害風(fēng)險(xiǎn)控制原則
2 消除、替代、工程控制、標(biāo)識(shí)/警告與(或)管理措施、個(gè)人PPE
? 常用環(huán)境與職業(yè)危害風(fēng)險(xiǎn)控制措施介紹
2 三廢管理
2 化學(xué)品管理
2 消防管理
2 機(jī)械安全
2 飲食衛(wèi)生
2 職業(yè)病管理
2 電力安全
2 特種設(shè)備管理
2 特定危險(xiǎn)作業(yè)管理
2 承包方與訪客管理
2 個(gè)人PPE管理
第六講:MOC變更管理
? “四新”變更管理管理
? 生產(chǎn)管理“五要素”變更管理
第七講:應(yīng)急管理
? 確定EHS應(yīng)急事故類型
? 綜合預(yù)案
? 專項(xiàng)預(yù)案
? 現(xiàn)場(chǎng)處置方案
? 應(yīng)急準(zhǔn)備管理
? 培訓(xùn)、演練、總結(jié)與評(píng)審
講師介紹:周老師
授課風(fēng)格:
具有近二十年講師經(jīng)歷的周老師的授課:案例豐富、課程生動(dòng)、幽默,講解深入淺出。對(duì)參訓(xùn)者具有極大的吸引力、感染力和意想不到的后續(xù)效果,深受學(xué)員歡迎。
培訓(xùn)專長(zhǎng):
1) QEHS內(nèi)審員培訓(xùn)系列:
ISO 9001、14001、45001、QC080000體系
2) 企業(yè)EHS專業(yè)管理系列;
? 環(huán)境因素與危險(xiǎn)源辨識(shí)及其風(fēng)險(xiǎn)控制技術(shù);
? EHS工程師能力提升暨零事故環(huán)境、安全與職業(yè)健康管理
? 企業(yè)安全管理責(zé)任意識(shí)提升
? EHS法律法規(guī)要求與合規(guī)性管理
? 危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理知識(shí);
? 設(shè)備檢維修之臨時(shí)危險(xiǎn)作業(yè)管理
? JSA工作安全分析
? KYT危險(xiǎn)預(yù)知訓(xùn)練
授課輔導(dǎo)經(jīng)歷
1. 化工類:燕山石化、星湖科技、江山制藥、長(zhǎng)春化工、博徳化工、建滔化工、確信樂思、雅士利涂料、恒順達(dá)化工、竹本油脂、美克尼化工、羅森化工、湛新樹脂、泰柯宗化、貝特利、揚(yáng)州中化碼頭、阿朗臺(tái)橡化學(xué)、依工聚合等
2. 輕工機(jī)械類:首屋爾金屬、帝達(dá)貝軸承、利歐股份、YKK AP吉田建材、帝安貝金屬、諾德傳動(dòng)、大金空調(diào)、通鼎光電、永鼎光纜、亨通集團(tuán)、中航寶勝、灝訊電纜、日立電梯、庫(kù)卡機(jī)器人、彤帆智能等
3. 輕工紡織類:新民科技、盛虹科技、恒力集團(tuán)、米歇爾羊毛、鼎盛絲綢、金倫織造、天邁紡織、國(guó)望高科、福華織造、中屹機(jī)械、青田制衣、震綸紡織等
4. 汽車行業(yè):東風(fēng)派恩、江淮汽車、南亞汽車、萬(wàn)都底盤、索格菲汽車、索菲瑪汽車、安路特汽車、喬治費(fèi)歇爾、大眾聯(lián)合、博格思眾、南京馬自達(dá)、江鍛汽車、道氏汽車、廣汽菲亞特、德科斯米爾、馬勒中國(guó)、麥格納鏡像等
5. 電子行業(yè):恩德斯豪斯、羅杰斯科技、NEC東京電子、美國(guó)超導(dǎo)、巨騰國(guó)際、裕廊科技、航空電子、TT電子、CBC真空電子、愛普生、三菱電機(jī)、京東方科技、三星半導(dǎo)體、晶品光電、惠科金渝、歐姆龍
電氣、金宇陽(yáng)電子、通富超威(AMD)、時(shí)代芯存半導(dǎo)體、時(shí)代全芯科技、鴻淋電子、捷普科技、安費(fèi)諾科技、能訊高能半導(dǎo)體、華為(上海研究中心和蘇州研究中心)、五方光電、微密科技等
6. 其他行業(yè):百特醫(yī)療、張家港港務(wù)局、中興高爾夫、南玻玻璃、卡爾瑪?shù)匕?、華東38所、華潤(rùn)集團(tuán)、韓華新能源、永新玻璃、福伊特、歐普照明、NGK、佳禾食品、蘇州創(chuàng)元股份、北美楓情、優(yōu)谷科技、住理工、島津儀器、重慶奧特斯等
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