為提高深圳市中小企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)課程開(kāi)發(fā)能力，根據(jù)《市中小企業(yè)服務(wù)署關(guān)于下達(dá)深圳市2017-2018年度中小企業(yè)產(chǎn)業(yè)緊缺人才培訓(xùn)項(xiàng)目計(jì)劃的通知》(深中小企業(yè)署字〔2017〕51號(hào))，深圳市中小企業(yè)服務(wù)署面向全市中小企業(yè)舉辦“課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)”培訓(xùn)班。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

 

一、組織機(jī)構(gòu)

主辦單位：深圳市中小企業(yè)服務(wù)署

承辦單位：深圳市誠(chéng)智行教育投資有限公司

 

二、培訓(xùn)對(duì)象

深圳市中小企業(yè)人力資源部經(jīng)理、培訓(xùn)負(fù)責(zé)人、內(nèi)部講師、想從事內(nèi)部講師的業(yè)務(wù)骨干。

 

三、培訓(xùn)時(shí)間、地點(diǎn)及培訓(xùn)內(nèi)容

（一）培訓(xùn)時(shí)間：2018年6月22日（周五）、6月23日（周六），9:30-17:30，共兩天； 

（二）培訓(xùn)地點(diǎn)：深圳市福田區(qū)景田路78號(hào)景田酒店4樓展覽廳；

（三）培訓(xùn)內(nèi)容：

  一）企業(yè)內(nèi)部課程的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范

     1-1 課程設(shè)計(jì)五要素

     1-2 課程開(kāi)發(fā)四要素

     1-3 課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)的六個(gè)標(biāo)準(zhǔn)步驟

     1-4 企業(yè)內(nèi)部課程的標(biāo)準(zhǔn)之一:系統(tǒng)性和針對(duì)性(五原現(xiàn)主義)

     1-5 標(biāo)準(zhǔn)之二: 科學(xué)性-用數(shù)字和事實(shí)說(shuō)話

     1-6 標(biāo)準(zhǔn)之三: 直觀性-用圖表說(shuō)話

 

  二） 課程設(shè)計(jì)的基本原理—工程控制學(xué)的基本概念

     2-1 著名的黑箱理論

     2-2 輸入與輸出模型

     2-3 課程開(kāi)發(fā)的基本邏輯和關(guān)鍵詞

     2-4 課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)的關(guān)鍵控制點(diǎn)和輸出成果

 

  三）以內(nèi)容為導(dǎo)向的課程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

     3-1結(jié)構(gòu)化信息與非結(jié)構(gòu)化信息的區(qū)分

     3-2從課程設(shè)計(jì)的準(zhǔn)備素材中提出：桃核、樁子和支架

     3-3樁子的分類：主樁、次樁、細(xì)樁

     3-4結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的重要工具：同位概念、上位概念和下位概念

     3-5以內(nèi)容為導(dǎo)向的培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)

 

  四）以問(wèn)題為導(dǎo)向的課程設(shè)計(jì)

     4-1課程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)示范案例：如何打廣東麻將

     4-2使用‘腦圖’軟件設(shè)計(jì)課程結(jié)構(gòu)的原則

     4-3確定課程目的

     4-4確定課程目標(biāo)

     4-5確定課程分解次目標(biāo)和授課知識(shí)點(diǎn)

     4-6課程設(shè)計(jì)者根據(jù)自己的假設(shè)設(shè)定課程的重點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)

     4-7練習(xí)：每個(gè)學(xué)員設(shè)計(jì)自己的課程結(jié)構(gòu)腦圖

 

  五）培訓(xùn)需求分析和問(wèn)卷設(shè)計(jì)

     5-1學(xué)習(xí)需求分析-課程設(shè)計(jì)的目標(biāo)設(shè)計(jì)

      1.1課程目標(biāo)的設(shè)計(jì)：內(nèi)容導(dǎo)向還是問(wèn)題導(dǎo)向

     5-2短板分析法

     5-3學(xué)習(xí)者分析-課程設(shè)計(jì)的方法設(shè)計(jì)

      3.1 ABC分析法

      3.2 菜單式培訓(xùn)需求分析表的設(shè)計(jì)

     5-4教學(xué)內(nèi)容分析-課程設(shè)計(jì)的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

      4.1 關(guān)鍵因子分析

      4.2 干擾因子分析

      4.3 前置和后置因素分析

      4.2 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn),編制學(xué)習(xí)地圖

     5-5課堂練習(xí)：練習(xí)設(shè)計(jì)培訓(xùn)需求調(diào)查分析表和學(xué)習(xí)地圖

 

  六）講授的七種方法和素材編輯

     6-1圖像表達(dá)法

     6-2講授七步法

     6-3雙線類比法

     6-4找痛挖坑法

     6-5問(wèn)答教學(xué)法

     6-6案例教學(xué)法

     6-7活動(dòng)示范法

 

  七）課堂教學(xué)目標(biāo)的評(píng)價(jià)和設(shè)計(jì)

     7-1課堂教學(xué)目標(biāo)的種類和層次

     7-2概念性知識(shí)的教學(xué)目標(biāo)評(píng)價(jià)和設(shè)計(jì)

     7-3程序性知識(shí)的教學(xué)目標(biāo)評(píng)價(jià)和設(shè)計(jì)

     7-4綜合應(yīng)用能力的教學(xué)目標(biāo)評(píng)價(jià)和設(shè)計(jì)

     7-5練習(xí)：不同教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)練習(xí)

 

注：參加培訓(xùn)的學(xué)員在課堂上都必須帶上自己的培訓(xùn)課件和筆記本電腦，課程現(xiàn)場(chǎng)需要親自完成課程的開(kāi)發(fā)和設(shè)計(jì)。

 

四、培訓(xùn)師資介紹

 許采軒：中山大學(xué)MBA特聘講師、美國(guó)Global Alliance培訓(xùn)機(jī)構(gòu)認(rèn)證管理技能培訓(xùn)師，建立過(guò)多家公司企業(yè)培訓(xùn)體系，2家企業(yè)榮譽(yù)培訓(xùn)師。曾幫助某知名臺(tái)資集團(tuán)建立集團(tuán)量化管理培訓(xùn)體系運(yùn)營(yíng)模式，并創(chuàng)立集團(tuán)文化技術(shù)學(xué)校。

擅長(zhǎng)領(lǐng)域：講師培養(yǎng)系列、培訓(xùn)體系建立、管理技能系列培訓(xùn)

 

五、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)和人數(shù)

 本次培訓(xùn)只接收深圳市中小企業(yè)單位的員工，收費(fèi)200元/人（提供茶點(diǎn)），其余主體培訓(xùn)費(fèi)用由我署在市民營(yíng)及中小企業(yè)發(fā)展專項(xiàng)資金中按照相關(guān)規(guī)定給予補(bǔ)貼。

 本次培訓(xùn)計(jì)劃招生1個(gè)班共100人，每單位限報(bào)3人。經(jīng)我署備案確認(rèn)的創(chuàng)新型中小微企業(yè)可放寬至5人(憑《深圳市創(chuàng)新型中小微企業(yè)備案確認(rèn)證書(shū)》)，報(bào)名截至6月20日，額滿即止。

 

六、申報(bào)資料

（一）加蓋單位公章的培訓(xùn)項(xiàng)目報(bào)名表（見(jiàn)附件）；

（二）報(bào)名學(xué)員身份證(居住證或社?？?復(fù)印件；

（三）如報(bào)名表未能加蓋公章則需提供報(bào)名學(xué)員工作證復(fù)印件；

 

 

附  件：課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)培訓(xùn)班報(bào)名表

我要報(bào)名沒(méi)有找到合適的課程,請(qǐng)?jiān)谶@里提交您的培訓(xùn)需求  發(fā)布需求

主題

上課時(shí)間

參加人數(shù)

費(fèi)用

聯(lián)系人

先生 女士

單位名稱

部門(mén)職務(wù)

電話

傳真

手機(jī)

郵箱

通信地址

郵編

備注

驗(yàn)證碼

看不清，請(qǐng)換一張

現(xiàn)在報(bào)名

推薦課程