新晉管理者全面能力提升訓(xùn)練（MTP）

  培訓(xùn)講師：陳剛

講師背景：
陳剛老師——項目管理專家?清華大學(xué)EMBA?北京大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院-EMBA培訓(xùn)講師?高級工程師?PMP課題內(nèi)容提供導(dǎo)師?中國第一批實戰(zhàn)項目管理培訓(xùn)師【實戰(zhàn)經(jīng)驗】企業(yè)院校：博世(中國)有限公司培訓(xùn)中心、北京經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院、航天三院培訓(xùn)中心…目前 詳細(xì)>>

陳剛
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新晉管理者全面能力提升訓(xùn)練（MTP）詳細(xì)內(nèi)容

新晉管理者全面能力提升訓(xùn)練（MTP）

一、 導(dǎo)入

1.管理的概述（背景、原因）

2.專業(yè)工作的特點

3.從專業(yè)工作走向管理人員的職業(yè)發(fā)展通道

4.管理轉(zhuǎn)換過程，“既要低頭拉車，又要抬頭看路”，

5.討論：專業(yè)走向管理的煩惱

6.專業(yè)、管理、項目管理的概念厘清


二、 管理者角色轉(zhuǎn)換及習(xí)慣養(yǎng)成

1.管理者的角色與核心工作

2.確定游戲規(guī)則的方法：

3.創(chuàng)建團(tuán)隊文化

4.習(xí)慣之一：成果導(dǎo)向

技術(shù)問題與經(jīng)濟(jì)問題

創(chuàng)造價值，還是實現(xiàn)利潤

5.習(xí)慣之二：綜觀全局

創(chuàng)造性還是規(guī)范性

戰(zhàn)略驅(qū)動，而不是興趣驅(qū)動

6.習(xí)慣之三：聚焦重點

忙碌卻無成效的原因剖析

時間管理的奧秘

7.習(xí)慣之四：發(fā)揮優(yōu)勢

a)不同的研發(fā)人員有什么優(yōu)勢

b)發(fā)揮優(yōu)勢還是克服弱點

c)發(fā)揮優(yōu)勢要求我們做到什么

d)采用什么方法才能發(fā)揮不同研發(fā)人員的優(yōu)勢


三、管理溝通&協(xié)調(diào)管理

1.與上級溝通得與失

2.教訓(xùn)分析與經(jīng)驗分享

3.職業(yè)化溝通

4.和下屬溝通的方法


四、目標(biāo)與計劃管理

1.目標(biāo)對我們的影響

2.目標(biāo)管理與項目管理

3.計劃的知識與思路(詳述)

4.項目目標(biāo)之：《項目任務(wù)書》

5.工作分解-WBS

6.關(guān)鍵路徑和GANNT

7.研發(fā)流程與計劃的關(guān)系

8.研發(fā)計劃與資源計劃的管理

9、目標(biāo)的進(jìn)度化


五、組織與分派工作

1.常見研發(fā)組織形式及優(yōu)缺點

2、人力資源的配置與管理

3、案例研討：跨部門的協(xié)調(diào)與沖突處理

4.研發(fā)管理人員在分派工作中容易存在的問題、原因和克服

5.目標(biāo)共享與任務(wù)分配

（目標(biāo)的共享化、目標(biāo)的承諾化、目標(biāo)的系統(tǒng)化、任務(wù)分配的原則、


六、控制與糾偏

1.什么是控制

2.問題管理與風(fēng)險管理

3.追蹤的步驟

4.會議&報告機制

5.控制的誤區(qū)（用人不疑?甩手掌柜?與創(chuàng)新的矛盾）

6.質(zhì)量管理的三元論：質(zhì)量規(guī)劃、質(zhì)量控制、質(zhì)量保證


七、領(lǐng)導(dǎo)與激勵

1.知名的來源

2.如何增進(jìn)研發(fā)團(tuán)隊的凝聚力和士氣

3.如何授權(quán)&輔導(dǎo)下屬

4.考核與激勵（短課時略）

案例研討：如何在能力比你強的技術(shù)型部屬中樹立你的威信？


八、 成功實現(xiàn)從專業(yè)工作向管理工作轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵

1.訴求的轉(zhuǎn)變、心態(tài)的轉(zhuǎn)變

2.管理技能的培養(yǎng)

3.個人修煉（習(xí)慣、領(lǐng)導(dǎo)力、溝通能力）

4.組織的融合和團(tuán)隊的打造



 

陳剛老師的其它課程

研發(fā)項目管理-培訓(xùn)課綱授課講師：陳剛課程時間安排：2天,每天6小時課程大綱章節(jié)號章節(jié)名稱內(nèi)容項目管理框架與環(huán)境概念?內(nèi)容地圖?項目管理的企業(yè)框架?項目管理的導(dǎo)入：價值、基本面貌、主張?項目管理的原理、策略?研發(fā)項目的特征與管理思路1.2研發(fā)項目的管理環(huán)境?區(qū)分項目的生命期、管理?項目生命期：階段劃分的正確方法?幾種常見的項目生命期?預(yù)測型/傳統(tǒng)模型?迭代/增

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項目管理培訓(xùn)提綱-3d講師：陳剛1、綜述[課程受眾]各部門管理人員、項目管理人員及專業(yè)技術(shù)人才[課程時間]3天[授課方式]理論講解＋案例分析＋現(xiàn)場練習(xí)＋討論分享＋現(xiàn)場問答＋個性指導(dǎo)[課程背景]項目管理方法，對企業(yè)而言，是一種準(zhǔn)確投放資源的工具，適用于一次性的獨特工作，如產(chǎn)品開發(fā)、工程實施、客戶特定需求場合，在突擊、突發(fā)、個性化事件的處理上能增強戰(zhàn)術(shù)問題的解決

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項目管理培訓(xùn)–5d講師：陳剛[課程受眾]各部門管理人員、項目管理人員及專業(yè)技術(shù)人才[課程時間]5天[授課方式]理論講解＋案例分析＋現(xiàn)場練習(xí)＋討論分享＋現(xiàn)場問答＋個性指導(dǎo)[課程特色]氣氛活躍互動，內(nèi)容啟發(fā)頓悟，方法實用可操，設(shè)自由問答時間解決實際困惑[課程背景]項目管理方法，對企業(yè)而言，是一種準(zhǔn)確投放資源的工具，適用于一次性的獨特工作，如產(chǎn)品開發(fā)、工程實施、客

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項目管理amp;打造團(tuán)隊講師：陳剛1、綜述[課程受眾]各級管理人員、項目管理人員及專業(yè)技術(shù)人才[授課方式]理論講解＋案例分析＋現(xiàn)場練習(xí)＋討論分享＋現(xiàn)場問答＋個性指導(dǎo)[課程背景]重點為兩個方面：項目管理的原理及框架流程、項目團(tuán)隊的組織和管理2、課程時間安排：2天,每天6小時3．課程大綱章節(jié)號章節(jié)名稱內(nèi)容第一天第一章項目管理框架與環(huán)境－管理與業(yè)務(wù)工作的關(guān)系與分工

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項目管理內(nèi)訓(xùn)-計劃amp;執(zhí)行過程控制講師：陳剛1、課程受眾各級管理人員、項目管理人員及專業(yè)技術(shù)人才2、課程時間安排：2天,每天6小時3．課程大綱章節(jié)號章節(jié)名稱內(nèi)容第一天項目管理框架與環(huán)境1.1項目管理的理念（重點）?項目管理的框架?項目經(jīng)理的定位與職責(zé)?項目管理的原理?項目管理的學(xué)習(xí)線索1.2項目的管理環(huán)境?項目生命期：以成果為中心的全過程管理?項目的團(tuán)隊

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項目立項amp;前期管理講師：陳剛授課時間：建議2天(每天6小時)1．課程大綱章節(jié)號章節(jié)名稱內(nèi)容第一部分：導(dǎo)入amp;項目管理的理念和管理框架項目管理理念導(dǎo)入?項目管理的原理、價值?項目管理的發(fā)展?不同行業(yè)的項目管理應(yīng)用情況?項目管理在企業(yè)中應(yīng)用的三個層次?國際項目管理的價值觀及變化?優(yōu)化項目的管理環(huán)境項目的管理環(huán)境?項目的主要干系人及職責(zé)?項目的組織amp

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項目質(zhì)量管理培訓(xùn)講師：陳剛課程大綱-2天(6h/d)章節(jié)號章節(jié)名稱內(nèi)容項目管理總體框架1.1項目管理基礎(chǔ)理解?項目管理的知識框架?什么是項目、項目管理?項目管理的價值、形態(tài)?項目管理的基本思想、管理哲學(xué)、應(yīng)用場景1.2項目的管理環(huán)境?項目的主要干系人及職責(zé)?企業(yè)組織結(jié)構(gòu)對項目的影響1.3項目管理總體框架（重點）?項目的實現(xiàn)、管理、運營?管理流程：定義、計劃、

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需求、范圍管理–課綱2d講師：陳剛授課時長：2天1、課程概述本課程旨在把與項目范圍管理相關(guān)的知識、工具進(jìn)行系統(tǒng)的介紹，并通過演練、講解針對性提升這方面的能力項目需求amp;范圍管理是項目管理其他管理職能的基礎(chǔ)，它包括保證項目完成要求的全部工作，其重要性和價值不言而喻，但在實踐中卻總是出現(xiàn)范圍蔓延，范圍鍍金現(xiàn)象，導(dǎo)致項目出現(xiàn)問題，究其原因，就是項目組缺乏范圍管

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