《團(tuán)隊(duì)激勵》

  培訓(xùn)講師:安新強(qiáng)

講師背景:
安新強(qiáng)老師簡介安新強(qiáng)先生,西安交大MBA,國內(nèi)知名戰(zhàn)略績效管理專家,團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力訓(xùn)練專家,NLP高級教練,國際職業(yè)培訓(xùn)師協(xié)會高級培訓(xùn)師、國際人力資源管理師協(xié)會高級講師、高級人力資源管理師。曾在卜峰集團(tuán)從事人力資源管理八年以上工作,歷任人力資源 詳細(xì)>>

安新強(qiáng)
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《團(tuán)隊(duì)激勵》詳細(xì)內(nèi)容

《團(tuán)隊(duì)激勵》
 

課程大綱

激勵篇

一、為什么士氣低落

Ø士氣低落的原因

w需求長期得不到滿足

w控制過嚴(yán)

w目標(biāo)問題

目標(biāo)太低沒有挑戰(zhàn)

目標(biāo)過低干著沒勁

目標(biāo)過低不需費(fèi)力

目標(biāo)過低等于大鍋飯

目標(biāo)太高我夠不著

目標(biāo)過高干也白干

目標(biāo)過高干脆別干

目標(biāo)過高形式主義

w老挨批

w不公平

Ø中層經(jīng)理常見的激勵誤區(qū)

w激勵是公司的事情

w重業(yè)務(wù)不重激勵

w激勵=獎勵

w下屬不就是想要錢嗎?

w我的激勵沒問題

w隨意的激勵

二、激勵分析

Ø這小子在想什么?——馬斯洛的需要層次理論

w馬斯洛的需要層次理論

w如何了解下屬的需要

ð方法一:問題清單法

ð方法二:對抱怨的分析

ð方法三:問卷法

w案例分析

Ø“胡蘿卜”還是“大棒”(多用“胡蘿卜”少用“大棒”)——X理論和Y理論

wX理論

wY理論

w常見問題:

ð寧愿相信X理論,而不相信Y理論

ð不知什么時(shí)候使用X理論

ð“胡蘿卜”加“大棒”嗎

Ø為什么滿意,為什么不滿意?——雙因素理論

w雙因素理論

w如何消除不滿意

w如何提高下屬的滿意度

Ø為什么不公平——公平理論

w公平理論

w產(chǎn)生不公平的原因:

ð公司的政策(游戲規(guī)則)上的不公平

ð中層經(jīng)理在執(zhí)行政策時(shí)沒有“一碗水端平”

ð事先沒有充分了解“游戲規(guī)則”

三、激勵菜譜

Ø中層經(jīng)理不能直接動用的激勵菜譜

Ø中層經(jīng)理可以直接動用的激勵菜譜

四、激勵的原則

Ø原則一:公平原則

w不公平主要體現(xiàn)在

ð不同的業(yè)績給予了相同獎賞    

ð相同的業(yè)績給予了不同的獎賞

ð下屬之間的攀比

ð部門之間的攀比

ð公司之間的攀比

ð今昔對比

ð案例分析

w影響公平原則的非制度性因素

ð因素一:職責(zé)不明

ð因素二:規(guī)則不清晰、不透明

ð因素三:不信任

ð因素四:不準(zhǔn)確

ð因素五;老想搞平衡

ð因素六:中層經(jīng)理沒有“一碗水端平”

ð因素七:評估上的偏差

ð案例分析

w公平原則的要點(diǎn)

ð特定目標(biāo)(職責(zé))與特定激勵相適應(yīng)

ð規(guī)則公布于前

ð及時(shí)解釋和說明

ð為下屬確立比較的參照物

Ø原則二:剛性原則

w激勵的剛性原則

w常見誤區(qū)

ð誤區(qū)一:激勵的力度不夠

ð誤區(qū)二:濫用激勵的資源

ð誤區(qū)三:想一次解決問題

ð誤區(qū)四:面對下屬不斷增大的胃口驚慌失措或置之不理

Ø原則三:時(shí)機(jī)原則

w時(shí)機(jī)難以把握的原因

ð時(shí)機(jī)的難以判定

ð年終情結(jié)

ð中層經(jīng)理激勵的隨意性

w恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)與不當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)比較

Ø原則四:清晰原則

w激勵的對象是誰

w誰需要激勵

w這次激勵要達(dá)到什么效果?如何知道達(dá)到了這種效果

w激勵的透明度及共識

w激勵對象是否認(rèn)同

w激勵的方式是否準(zhǔn)確、明了

五、激勵的策略

Ø策略一:創(chuàng)造良好的工作氣氛

w寬松、和諧較自由的氣氛,管理有條不紊

w辦公場所整潔溫馨

w團(tuán)隊(duì)成員的相互幫助,精誠合作

w人際關(guān)系簡單明了

w敢于嘗試,不會受到指責(zé)

w你的微小進(jìn)步和成績都獲得了上司和同事的認(rèn)可和賞識

w都在靜靜地工作

Ø策略二:認(rèn)可與贊美

w很少運(yùn)用認(rèn)可和贊美的原因

ð原因一:歸因錯(cuò)誤

ð原因二:怕下屬“翹尾巴"

ð原因三:不注意平時(shí)

w認(rèn)可與贊美的常用語

Ø策略三:金錢激勵

w下屬要求加薪時(shí),你怎么辦?

ð選擇一:回避(不做正面的回答)

ð選擇二:推諉

ð選擇三:共鳴

ð選擇四:陳述政策

ð選擇五:運(yùn)用手中的資源

Ø策略四:中層經(jīng)理如何運(yùn)用晉升激勵

w晉升激勵的障礙

ð職位太少

ð逃避

ð怕下屬取代、超過自己

ð用自己人

ð裝聾作啞

w解決的要點(diǎn):

ð要點(diǎn)一:不要逃避,也逃避不了

ð要點(diǎn)二:不要封官許愿

ð要點(diǎn)三:轉(zhuǎn)換問題

Ø策略五:根據(jù)人格類型進(jìn)行激勵

w指揮型激勵技巧

ð讓他們在工作中自己彌補(bǔ)自己的不足,而不要指責(zé)他們

ð別讓效率低的人和優(yōu)柔寡斷的人去拖他們的后腿

ð容忍他們不請自來地幫忙

ð巧妙地安排他們的工作,使他們覺得是自己在安排自己的工作

ð別試圖告訴他們怎么做

ð當(dāng)他們抱怨別人不能干的時(shí)候,給他們支持

 

安新強(qiáng)老師的其它課程

《卓越客戶服務(wù)》課程介紹課程大綱:第一部分讓卓越的服務(wù)理念體現(xiàn)在服務(wù)行為中一、如何才能以客戶為中心★小組研討:客戶為何不滿?檢查表中找差距★客戶服務(wù)的概念練習(xí):小組拼詞匯練習(xí):優(yōu)質(zhì)的客戶服務(wù)表現(xiàn)★以客戶為中心的理念和表現(xiàn)練習(xí):區(qū)分何者為以客戶為中心★如何使客戶獲得的價(jià)值最大化小組研討:設(shè)計(jì)我們的客戶服務(wù)水平提升的方向二、獨(dú)享超值服務(wù)的回報(bào)★提升客戶需求的先見

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《打造一流中層干部》課程介紹課程背景:目前企業(yè)的中層管理者,往往是半路出家,原來在基層干得不錯(cuò),擁有不錯(cuò)的技術(shù)素質(zhì),也不乏工作的熱情;但提拔到管理崗位后,不得不面臨著角色轉(zhuǎn)換的問題。中層是企業(yè)執(zhí)行的核心,作為企業(yè)中承上啟下的橋梁,中層執(zhí)行不僅僅是個(gè)人的事,還是整個(gè)管理團(tuán)隊(duì)的事情。俗話說:強(qiáng)將手下無弱兵,但如果中層執(zhí)行不力,就會導(dǎo)致整個(gè)團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行不力,成為企業(yè)

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《靠結(jié)果生存》一、什么叫做執(zhí)行??把目標(biāo)變成結(jié)果的行動叫做行動。二、三大結(jié)果假象:態(tài)度不等于結(jié)果職責(zé)不等于結(jié)果任務(wù)不等于結(jié)果三、什么才是結(jié)果?四、結(jié)果要具備三個(gè)要素:有時(shí)間:做事情一定給自己一個(gè)時(shí)間底線!時(shí)間底線要做公開的承諾才有動力有價(jià)值:這個(gè)結(jié)果對企業(yè)和他人是具有明確的價(jià)值的!是可以用來交換的!其價(jià)值可以用市場化的方法來衡量??煽己耍壕褪亲鐾炅艘患虑槟?/p>

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《西點(diǎn)團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練,激發(fā)團(tuán)隊(duì)潛能》課程介紹[課程背景]美國西點(diǎn)軍校自1802年3月16日成立以來,他培養(yǎng)出3位美國總統(tǒng),4位五星上將,3700多名將軍。據(jù)統(tǒng)計(jì),第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束之后,在世界500強(qiáng)企業(yè)當(dāng)中,從西點(diǎn)軍校畢業(yè)出來的董事長有1000多位、副董事長2000多位、總經(jīng)理及董事級別的人則高達(dá)5000多位?!∈澜缟先魏我凰虒W(xué)院都沒有培養(yǎng)出這么多的商業(yè)領(lǐng)袖!

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《從校園人到企業(yè)人》課程受眾:在校大學(xué)畢業(yè)生、剛走上工作崗位兩年內(nèi)的大學(xué)生,需要提升職業(yè)心態(tài)的員工授課方式:理論講解+案例體驗(yàn)+提問互動+錄像觀賞+角色扮演+分組討論+精彩點(diǎn)評授課特色:氣氛活躍互動,內(nèi)容啟發(fā)頓悟,方法實(shí)用可操,設(shè)自由問答時(shí)間解決實(shí)際困惑課程背景:大學(xué)生四年的學(xué)習(xí),應(yīng)該為將來走向職場,做好各個(gè)方面充分的準(zhǔn)備。大學(xué)生最初踏入職場,會出現(xiàn)很多問題

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職業(yè)生涯規(guī)劃與管理實(shí)操【授課講師】安新強(qiáng)【課時(shí)】:一天【目標(biāo)學(xué)員】:高、中、基層管理者、公司骨干職員【課程綜述】:“最適合自己的就是最好”,職業(yè)生涯規(guī)劃在“衡外情、量己力”的情形下能幫助員工樹立明確的目標(biāo)與管理,運(yùn)用科學(xué)的方法,切實(shí)可行的措施,發(fā)揮個(gè)人的專長,開發(fā)自己的潛能,克服生涯發(fā)展困阻,避免人生陷阱,不斷修正前進(jìn)的方向, 把企業(yè)的職業(yè)規(guī)劃最大限度的變成

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《職場壓力和情緒管理》內(nèi)容簡介?【課時(shí)】一天?課程背景?1、你是不是常常無法或不愿意放下過去,并且還繼續(xù)不斷的在內(nèi)在積累負(fù)面情緒?2、你是不是常常讓情緒化的思考變成你的自我,并且緊緊被這舊有的情緒控制,無法厘清?3、看到一個(gè)人的行為讓你不舒服,你的情緒開關(guān)是否就被觸動?是什么控制了你的情緒開關(guān)?4、倘若工作的壓力與情緒,已讓你不專注、不開心、無法做該做的事、

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《贏在執(zhí)行力》課程簡介【講師】:安新強(qiáng)【課時(shí)】:兩天【課程收益】:1.講理由的少了,講結(jié)果,做結(jié)果的多了。形成一種追求結(jié)果的正氣。培訓(xùn)以后,團(tuán)隊(duì)中至少沒有人敢公開講理由,搞推諉了,形成一種追求結(jié)果,反對理由的團(tuán)隊(duì)正氣。2.拖拉的少了,工作效率高了。學(xué)會一套做結(jié)果的方法:培訓(xùn)中有5I管理法,八個(gè)修煉法,中層領(lǐng)導(dǎo)法,結(jié)果定義法,開放分享法等40多種方法。效果是回

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《中層干部團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力訓(xùn)練營》訓(xùn)練導(dǎo)師:安新強(qiáng)訓(xùn)練時(shí)間:2天(也可以根據(jù)企業(yè)要求安排1天)課程收益:本課程是執(zhí)行力知識體系中最精華的內(nèi)容,是企業(yè)選擇最多的執(zhí)行力培訓(xùn)課程。培訓(xùn)對象是企業(yè)中層干部,訓(xùn)練營的口號是,把“羊”訓(xùn)練成“狼”?!吨袑痈刹繄F(tuán)隊(duì)執(zhí)行力訓(xùn)練營》最突出的特點(diǎn)是什么?是大型互動和體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)。通過大量的訓(xùn)練,包括案例分析、現(xiàn)場解答、角色扮演、電影片

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《績效管理打造狼性執(zhí)行力團(tuán)隊(duì)》講師:安新強(qiáng)課時(shí):內(nèi)訓(xùn)6小時(shí)/1天;公開課12小時(shí)/兩天課程收益:1、理解績效管理的意義及對于企業(yè)管理者及員工的好處;2、明確成功的企業(yè)必須推行績效管理;3、清晰什么是績效管理及體系框架;4、了解績效管理的運(yùn)作程序及設(shè)計(jì)方法,以及各自在績效推行系統(tǒng)中應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任;5、掌握尋找關(guān)鍵業(yè)績指標(biāo)(KPI)的工具和方法;6、精通目標(biāo)的設(shè)定

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營總監(jiān)高級研修班
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