《沙盤模擬訓練課程—沙漠掘金》2017版（2天）

沙漠掘金
——企業(yè)中高層管理人員“情景模擬訓練”課程

課程背景：
為什么偉大的理想不能如愿轉變?yōu)楝F(xiàn)實？
為什么無懈可擊的戰(zhàn)略方案達不到預期的效果？
為什么經過科學論證的目標不能如愿變成具體的結果？
為什么小心翼翼費盡心思卻被對手搶占先機？
為什么同樣的計劃，同樣的策略，業(yè)績卻相差十萬八千里？
一系列的“為什么”讓我們看到背后都隱含著一個重要的現(xiàn)實，
那就是——執(zhí)行不力！

課程收益：
1.程是對團隊運作時可能出現(xiàn)的人員合作、溝通通過構建一個高執(zhí)行團隊的情景模擬，
讓學員自己去反思遷移，認知執(zhí)行力的內涵；
2.通過課程目標與自我目標的設定，知道該實行哪些重點措施去改善自己的執(zhí)行力；
3.透過情景的體驗與引導，發(fā)掘出影響執(zhí)行力的因素，并且學習提升執(zhí)行力的關鍵行為
；
4.透過溝通與執(zhí)行、風險與競爭等情景變化，遷移到實踐中去構建高績效的執(zhí)行團隊；

5.完成學員個別的課后具體行動計劃，以作為實際工作改善之依據(jù)。

課程模型：

情景訓練課程，開發(fā)的重點基于任務的整體性訓練設計，深入到情景中去體驗、反思情
景發(fā)生的一切、連結過往經驗或案例、組織建設性的思考、應用到真實的世界、并形成
指導日后實踐工作的經驗；避免了知識點的局部局部的、碎片化的練習，無法幫助學習
者形成整體的認知和圖式，無法實現(xiàn)學習的遷移。
結合情景訓練的方向，現(xiàn)場自我設定培訓目標，并在課程結束時檢驗目標的達成；

課程時間：1-2天，6小時/天
課程對象：企業(yè)中基層管理者、儲備干部、骨干精英
授課方式：封閉式情境體驗課程，行動學習+講師講授+案例分析+視頻互動+角色扮演+沙
盤體驗+情景模擬+實操演練

課程實施流程：
這是一群企業(yè)團隊的特種部隊，我們需要挑戰(zhàn)一系列的情景模擬，為了最后的勝利，我
們分成6個特別行動組，派往一個叫泰坦行星的地方去尋找“超導振金”。歷經25天的艱難
跋涉，一路上，危機重重，勇敢的團隊，你們準備好了嗎？

|編號 |內容線 |實施方式 |時長 |實施目的 |
|01 |特種部隊開營 |儀式 |10‘ |塑造“軍人”的威嚴與榮譽感 |
|02 |沙漠尋金情景介紹 |陳述講授 |20‘ |了解課程目標、了解學習方式|
|03 |創(chuàng)建與展示連隊文化 |互動 |10‘ |塑造并展現(xiàn)團隊的精神風貌 |
|04 |分別建立個人、小組的學 |互動講授 |20‘ |樹立學習目標，建立價值契約|
| |習目標 | | | |
|05 |《沙漠尋金》情景介紹 |情景介紹 |30‘ |建立對《沙漠尋金》項目的認識|
|06 |討論并實施《沙漠尋金》 |情景互動 |100‘ |情景訓練---情景實施 |
|07 |組內團隊檢討 |情景互動 |30‘ |情景訓練---團隊檢討 |
|08 |各團隊分享、教練點評 |點評分享 |40‘ |執(zhí)行力現(xiàn)狀剖析 |
|09 |完成項目總結與行動計劃 |自我完善 |70‘ |項目實施后的總結提升 |
|10 |訓練營頒獎及結營儀式 | |20‘ | |

情境訓練課程說明：
我們歷盡千辛萬苦終于找到了泰坦人居住的遠方基地，幾只探險隊從地圖上的大本營（
泰坦人居住的遠方基地）出發(fā)，開始漫長的“沙漠尋金”之旅。
每支隊伍所處條件相同，我們在出發(fā)前都將得到1000元現(xiàn)金，這1000元現(xiàn)金可以在大本
營購得等價的帳篷、指南針、水和食物；另外，每支隊伍還配有一只負重1000磅的八角
馬，并搭載你的團隊。整個探險之旅行程25天，我們盡可能的挖掘最多的“超導振金”，
因為“超導振金”越多，“諾亞方舟”運輸?shù)哪芰恳苍酱蟆?br /> 在前行的路上，有綠洲，探險隊可汲取盡可能多的水（在八角馬負重許可的情況下）；
在村莊，探險隊無法買到帳篷、指南針，可以買到水和食物，但是其價格比大本營貴一
倍。一套帳篷在整個行程中可用三次，一只指南針只可用一次。在沙漠中，將會遇到四
種天氣，分別是晴天、高溫、沙風暴、沙風暴加高溫，各種天氣情況下所需消耗食物和
水的量各不相同。此外，在大本營內還有一位智慧老人，據(jù)說能預測沙漠中同一地形三
天的情況……
我們帶回的“超導振金”時間越短、數(shù)量越多，超導振金的能量就越大，榮譽的呼喚，勝
利的渴望，就掌握在我們自己的手中……

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