數(shù)據(jù)思維與決策   03.12

數(shù)據(jù)思維與決策-每人都應(yīng)有的數(shù)據(jù)思維課程背景數(shù)據(jù)無(wú)處不在，同時(shí)數(shù)據(jù)背后也蘊(yùn)藏著無(wú)限的信息及洞察。歷史上無(wú)數(shù)的重大發(fā)現(xiàn)、企業(yè)的每一次飛躍，無(wú)一不是基于對(duì)數(shù)據(jù)的敏銳及探索。在企業(yè)的日常工作中，數(shù)據(jù)同樣繁多切重要，如市場(chǎng)數(shù)據(jù)、銷售數(shù)據(jù)、員工滿意度數(shù)據(jù)、產(chǎn)品調(diào)研數(shù)據(jù)、客戶投訴數(shù)據(jù)等等。因此，數(shù)據(jù)分析不應(yīng)該是一項(xiàng)專業(yè)技能，而是每個(gè)人都應(yīng)該有的意識(shí)和能力。如市場(chǎng)中的機(jī)會(huì)

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系統(tǒng)化思維   03.12

系統(tǒng)化思維尋找洞見的鑰匙課程背景在日常工作中，我們經(jīng)常看到員工拿到一個(gè)任務(wù)后或無(wú)從下手，或考慮不周，或思路雜亂，或溝通不清等等，這都?xì)w結(jié)于思維能力的缺乏。結(jié)構(gòu)化的思維貫穿于所有企業(yè)員工工作的方方面面，無(wú)論是對(duì)于戰(zhàn)略的制定、運(yùn)營(yíng)的提升、產(chǎn)品的管理，還是日常的一個(gè)小任務(wù)，都需要我們有一個(gè)清晰的、有邏輯性的、有深度的思維能力。而且，不論員工是在什么崗位，這項(xiàng)能力都

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系統(tǒng)性行業(yè)分析   03.12

系統(tǒng)性行業(yè)分析-在行業(yè)分析中發(fā)現(xiàn)“業(yè)務(wù)機(jī)會(huì)”課程收益：學(xué)會(huì)如何快速、系統(tǒng)性地了解一個(gè)行業(yè)的關(guān)鍵信息及邏輯熟知行業(yè)分析的必備概念，如價(jià)值鏈、行業(yè)壁壘、商業(yè)模式等了解行業(yè)分析的方法及工具，如行業(yè)細(xì)分8大維度、行業(yè)風(fēng)險(xiǎn)4來(lái)源、業(yè)務(wù)模式10大模塊等學(xué)會(huì)如何深入到行業(yè)細(xì)分維度的趨勢(shì)、成本結(jié)構(gòu)等學(xué)習(xí)如何獲取相關(guān)信息并驗(yàn)證能夠深入到行業(yè)表面信息的背后邏輯，如驅(qū)動(dòng)因素、利潤(rùn)

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有力演講   03.12

有力演講有理有據(jù)、生動(dòng)有趣課程收益幫助有演講需求/任務(wù)的員工策劃演講內(nèi)容與形式克服演講的心理障礙，建立信心提升演講的儀態(tài)及氣場(chǎng)學(xué)習(xí)演講的幾大故事線，引人入勝掌握演講的關(guān)鍵講述技巧，做到生動(dòng)、有力量呈現(xiàn)簡(jiǎn)潔有力的PPT學(xué)習(xí)如何掌控問答及互動(dòng)適用人群：有對(duì)外演講需求的人士（如產(chǎn)品發(fā)布、業(yè)務(wù)宣傳等）有對(duì)內(nèi)演講/大型匯報(bào)需求的高管（如戰(zhàn)略宣貫、員工大會(huì)等）標(biāo)準(zhǔn)課程形

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戰(zhàn)略思考與規(guī)劃   03.12

戰(zhàn)略思考與規(guī)劃課程收益：幫助學(xué)員了解什么是戰(zhàn)略，和業(yè)務(wù)策略或短期計(jì)劃的區(qū)別在哪里認(rèn)清戰(zhàn)略思維的重要性，明晰戰(zhàn)略在業(yè)務(wù)中的指導(dǎo)意義了解完整的戰(zhàn)略應(yīng)包含的四層核心模塊學(xué)會(huì)用戰(zhàn)略眼光思考業(yè)務(wù)的方向及重點(diǎn)掌握制定戰(zhàn)略的步驟及方法，從愿景、內(nèi)外部分析到戰(zhàn)略選擇及舉措的生成學(xué)會(huì)檢驗(yàn)戰(zhàn)略落地性的方法，而不只是一紙報(bào)告掌握優(yōu)秀戰(zhàn)略呈現(xiàn)的邏輯及方式課程大綱：模塊內(nèi)容課堂形式了

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《麥肯錫七步成詩(shī)法》   03.12

麥肯錫七步成詩(shī)法-用麥肯錫“七步成詩(shī)法”尋找答案課程收益學(xué)習(xí)完整的、端到端的解決問題的方法論能夠獨(dú)自或帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)一起解決復(fù)雜的問題學(xué)會(huì)快速將復(fù)雜的問題簡(jiǎn)單化能夠?qū)ぷ髦械亩鄠€(gè)問題進(jìn)行優(yōu)先排序掌握問題分析的多個(gè)核心工具學(xué)習(xí)最終方案的梳理及呈現(xiàn)技巧掌握溝通問題及方案的技巧適用人群：工作就是思考與解決問題，問題分析與解決能力是職業(yè)人士的必修課。本課程典型人群：團(tuán)隊(duì)負(fù)

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《趣商》   03.12

趣商–成為“有趣”的職場(chǎng)人模塊內(nèi)容形式“趣商”是什么？什么是“有趣”？講授案例分享小組練習(xí)“趣商”和智商、情商的區(qū)別是什么？“趣商”的價(jià)值“趣商”在職場(chǎng)中的價(jià)值是什么？（溝通、創(chuàng)意、領(lǐng)導(dǎo)力、個(gè)人形象、人際等）哪些場(chǎng)景下最需要“有趣”？（開會(huì)、寫方案、做項(xiàng)目、帶團(tuán)隊(duì)等）“趣商”如何提升有趣的人和其他人有什么不同？提升趣商，由哪些層面構(gòu)成？（從內(nèi)心到言行4大層面

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多情境溝通力   03.12

多情境溝通力讓溝通帶來(lái)效率與結(jié)果課程收益：?掌握溝通所需的6大能力模塊，提升溝通效率，達(dá)成溝通目的?學(xué)習(xí)傾聽的技巧，以及如何通過有意義的發(fā)問引導(dǎo)溝通?學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)匕盐諟贤ǔ叨龋寣?duì)方有舒適感?掌握提升說(shuō)服力的5種策略，達(dá)到溝通目的?學(xué)會(huì)在面對(duì)分歧時(shí)，如何巧妙的應(yīng)對(duì)，化解分歧?學(xué)習(xí)如何給下屬、評(píng)級(jí)、上級(jí)積極或者建議性反饋?面對(duì)對(duì)方的提問，如何從容地應(yīng)答適用人群：

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多維卓越領(lǐng)導(dǎo)力   03.12

多維卓越的領(lǐng)導(dǎo)力課程收獲全方位了解最先進(jìn)的領(lǐng)導(dǎo)力概念通過多個(gè)模塊的學(xué)習(xí)，提升學(xué)員的領(lǐng)導(dǎo)才能以及在工作中落地的能力通過案例分析，練習(xí)，場(chǎng)景模擬和自我測(cè)評(píng)來(lái)幫助了解、整合和運(yùn)用自己的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格提升作為領(lǐng)導(dǎo)的思考、判斷能力提升自己的多維溝通能力，更好地影響他人，加強(qiáng)跨團(tuán)隊(duì)或跨部門協(xié)作學(xué)習(xí)如何輔導(dǎo)、教練、引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)中的激勵(lì)，提升整體效率發(fā)現(xiàn)自己作

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顧問式工作法   03.12

顧問式工作法價(jià)值導(dǎo)向、客觀深入課程背景越來(lái)越多的人在公司內(nèi)部擔(dān)任著“顧問角色”，例如作為后臺(tái)職能部門為業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)提供支持，作為產(chǎn)品團(tuán)隊(duì)為營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)提供產(chǎn)品方案，作為技術(shù)團(tuán)隊(duì)為內(nèi)部或外部合作方提供合作方案等等。這些內(nèi)部角色都需要具備咨詢顧問般的能力（如麥肯錫顧問）-基于自身的專長(zhǎng)，結(jié)合科學(xué)的思考和溝通方法，與相關(guān)方一起達(dá)成對(duì)方案的共識(shí)?！额檰柺焦ぷ鞣ā钒ǎ菏裁词?/p>

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