王曉慧 老師
- 所在地區(qū)： 廣東 深圳
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：管理技能 培訓(xùn)師培訓(xùn) 客戶服務(wù)
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機(jī)：
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王曉慧老師的內(nèi)訓(xùn)課程
卓越職場(chǎng)人士七個(gè)習(xí)慣（高效人士的七個(gè)習(xí)慣員工版）課程背景：人的行為受習(xí)慣的影響最大，而習(xí)慣是具有三個(gè)相互重疊的成分的行為模式：愿望，知識(shí)和技巧。因?yàn)檫@三個(gè)成分是學(xué)來的，所以高效能的習(xí)慣也可以通過學(xué)習(xí)獲得。把這些習(xí)慣應(yīng)用在工作和生活中，以達(dá)到共同的成就。一個(gè)人持續(xù)成熟所顯示的各項(xiàng)修煉是相互關(guān)聯(lián)，相互依賴和連續(xù)的，其有效性的提升始于自我管理、自我約束和自我完善，成于有效地激勵(lì)他人、帶領(lǐng)他人和整合團(tuán)隊(duì)；當(dāng)然，經(jīng)理人必須自己先做一個(gè)高效能的人，然后才能有效地帶領(lǐng)他人。本課程通過改變員工固有的思維和工作習(xí)慣，使員工在自我管理和人際關(guān)系管理上得到顯著的改善，大幅提升自己的職業(yè)素質(zhì)與職業(yè)技能。在自我管理方面
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與公司一起成長(zhǎng)課程背景 ：本課程圍繞企業(yè)現(xiàn)階段遇到的問題，從觀念和行動(dòng)兩方面作為切入點(diǎn)，點(diǎn)燃員工們的工作激情，激發(fā)工作動(dòng)力，引導(dǎo)員工們展開行動(dòng)，增加業(yè)務(wù)知識(shí)，提升業(yè)務(wù)技能，為公司的后續(xù)發(fā)展做好人力資源的準(zhǔn)備。觀念：圍繞不等不靠不抱怨，幫助員工轉(zhuǎn)變思想觀念，把自身利益和企業(yè)發(fā)展結(jié)合在一起，提升員工對(duì)企業(yè)的責(zé)任感和敬業(yè)心。讓員工勇于承擔(dān)責(zé)任，不再被動(dòng)等待，而是主動(dòng)積極投入到工作中去。行動(dòng)：圍繞有備有為才有位，幫助員工轉(zhuǎn)變思維模式，認(rèn)識(shí)到企業(yè)發(fā)展需要的是人才，只要做好準(zhǔn)備，體現(xiàn)出工作的價(jià)值，就不用擔(dān)心自身的工作崗位。并培養(yǎng)三個(gè)工作導(dǎo)向，從而在具體工作中為企業(yè)和自身創(chuàng)造價(jià)值。課程目標(biāo)：#61630;
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從校園人到企業(yè)人課程背景：企業(yè)非常需要具備有效執(zhí)行能力 和良好素質(zhì)的員工，不僅自身能盡職盡責(zé)，獨(dú)立完成工作目標(biāo)，而且有良好的人際關(guān)系能力，能與他人合作，共同完成團(tuán)隊(duì)的工作目標(biāo)。而大學(xué)畢業(yè)生普遍存在企業(yè)適應(yīng)不良癥：心氣浮躁、恃才傲世，缺乏合作精神、眼高手低，實(shí)踐操作水平差、眼光短視，過分強(qiáng)調(diào)薪酬、夸夸其談，光說不練等等，影響了所在部門的績(jī)效。而由于自身的表現(xiàn)不被公司和同事認(rèn)同，有很多畢業(yè)生難以接受理想與現(xiàn)狀之間的巨大差距，尤其是名牌大學(xué)的畢業(yè)生，沮喪之余，不反求諸己，自我檢視，卻開始了頻繁跳槽的又一輪求職旅程，使企業(yè)的管理成本大大增加，給企業(yè)造成損失。盡管具備一定的專業(yè)知識(shí)，但是，要成為一個(gè)合格
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人際溝通訓(xùn)練課程目標(biāo)：#61630; 理解雙贏思維是人際關(guān)系的基礎(chǔ)，溝通的觀念比溝通的技術(shù)更為重要#61630; 把握溝通的原則，學(xué)會(huì)先理解別人，再表達(dá)自己#61630; 認(rèn)識(shí)溝通的障礙，掌握動(dòng)力對(duì)話系統(tǒng)，學(xué)會(huì)進(jìn)行建設(shè)性的對(duì)話#61630; 認(rèn)識(shí)人與人之間正常的性格差異，從而能夠減少無謂的人際沖突，有效的與下級(jí)、同事、客戶進(jìn)行交流#61630; 學(xué)習(xí)與上級(jí)有效溝通的觀念與方法，解決在日常職場(chǎng)中經(jīng)常遇到的上下級(jí)之間的溝通問題，從而提升溝通成效#61630; 學(xué)習(xí)與同事有效溝通的觀念與方法，解決在日常職場(chǎng)中經(jīng)常遇到的同事之間及部門之間的溝通問題課程對(duì)象：#61630; 骨干員工課程時(shí)間：#6163