陳致彥 老師
- 所在地區(qū)： 廣西 南寧
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：通用管理
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機(jī)：
陳致彥老師培訓(xùn)聯(lián)系微信
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陳致彥老師的內(nèi)訓(xùn)課程
銀行領(lǐng)導(dǎo)力提升訓(xùn)練-優(yōu)勢(shì)領(lǐng)導(dǎo)力【課程特色】 新形勢(shì)下銀行人才培養(yǎng)的關(guān)注焦點(diǎn)：更加注重培訓(xùn)與發(fā)揮優(yōu)勢(shì)的結(jié)合更加注重培訓(xùn)與業(yè)務(wù)成果的結(jié)合更加注重培訓(xùn)與提振士氣的結(jié)合選擇優(yōu)勢(shì)領(lǐng)導(dǎo)力的三個(gè)理由強(qiáng)調(diào)因才適用打破只說(shuō)不練突出領(lǐng)導(dǎo)成果【課程目標(biāo)】 銀行領(lǐng)導(dǎo)力源于團(tuán)隊(duì)核心競(jìng)爭(zhēng)力，而團(tuán)隊(duì)核心競(jìng)爭(zhēng)力則取決于卓越的團(tuán)隊(duì)要讓團(tuán)隊(duì)優(yōu)秀到卓越，銀行領(lǐng)導(dǎo)者先要完成由普通到“優(yōu)勢(shì)”的跨越優(yōu)勢(shì)領(lǐng)導(dǎo)力讓銀行領(lǐng)導(dǎo)者方向更明確，思路更清晰，措施更得力，機(jī)制更聚人，意念更堅(jiān)定，上下更一心?！菊n程對(duì)象】 分支行長(zhǎng)、相關(guān)業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人、網(wǎng)點(diǎn)管理者、后備干部【課程時(shí)間】 2天【授課方式】 互動(dòng)式教學(xué)、課前訪(fǎng)談/問(wèn)卷調(diào)查、課程設(shè)計(jì)、行動(dòng)學(xué)習(xí)、
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部屬培育與輔導(dǎo)技巧【課程特色】 這個(gè)課程與整體項(xiàng)目設(shè)計(jì)理念做了整體銜接，重要的銜接點(diǎn)包括： √ 實(shí)景案例：管理者部屬培育與輔導(dǎo)技巧能力提升實(shí)戰(zhàn)案例 √ 實(shí)用工具： ◇ 利于執(zhí)行的SEGAS模型 ◇ OJT法-適用于技巧、技術(shù)與操作型任務(wù) ◇ 高效溝通的角色與方式 ◇ 教練式輔導(dǎo)的六個(gè)步驟 ◇ 制定行動(dòng)計(jì)劃的管理技巧 √ 問(wèn)題共創(chuàng)： ◇ 你是如何理解管理及角色的？ ◇ 如何成為卓有成效的管理者？ ◇ 如何有效掌握部屬學(xué)習(xí)需求？
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部屬培育與激勵(lì)技巧【課程特色】 這個(gè)課程與整體項(xiàng)目設(shè)計(jì)理念做了整體銜接，重要的銜接點(diǎn)包括： √ 實(shí)景案例：管理者部屬培育與輔導(dǎo)技巧能力提升實(shí)戰(zhàn)案例 √ 實(shí)用工具： ◇ OJT法-適用于技巧、技術(shù)與操作型任務(wù) ◇ 教練式輔導(dǎo)的六個(gè)步驟 ◇ 個(gè)人激勵(lì)偏好 （意義-團(tuán)隊(duì)-價(jià)值） ◇ 激勵(lì)行為展現(xiàn)的8個(gè)欲望按鈕 ◇ 釋放深度贊賞的5句法 √ 問(wèn)題共創(chuàng)： ◇ 你是如何理解員工激勵(lì)管理及角色的？ ◇ 如何建立主管與員工對(duì)OJT的正確認(rèn)識(shí)并爭(zhēng)取其支持？
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非權(quán)威影響力-跨部門(mén)溝通與協(xié)作【課程目標(biāo)】 1、建立銀行管理干部對(duì)非權(quán)威影響力的認(rèn)識(shí)，妥善運(yùn)用于工作實(shí)踐 2、挖掘跨部門(mén)溝通中常見(jiàn)問(wèn)題的根源,有效克服日常管理溝通的障礙 3、提升跨部門(mén)人員的溝通技能，掌握跨部門(mén)溝通的關(guān)鍵技巧與方法 4、分享跨部門(mén)溝通的要點(diǎn)，減少?zèng)_突，提高企業(yè)效率的溝通與協(xié)調(diào) 5、有效進(jìn)行跨部門(mén)溝通與合作，樹(shù)立共同的團(tuán)隊(duì)目標(biāo)，提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力【課程特色】 本課程針對(duì)管理人員在追求非權(quán)威影響力過(guò)程中的精心設(shè)計(jì)，以及踐行過(guò)程中的嚴(yán)謹(jǐn)與堅(jiān)持。好的領(lǐng)導(dǎo)者首先從一個(gè)好的追隨者開(kāi)始，培養(yǎng)非權(quán)威影響力也不例外。 √ 實(shí)