梁晨 老師
- 所在地區(qū)： 北京
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：創(chuàng)新方法 思維訓(xùn)練
- 企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
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梁晨老師的內(nèi)訓(xùn)課程
直面危機，決勝未來-打造員工創(chuàng)新力【課程背景】 面對VUCA時代，企業(yè)希望獲得可持續(xù)發(fā)展，創(chuàng)新的重要性自然不言而喻，實踐當中，眾多企業(yè)通過制度建設(shè)和環(huán)境塑造來積極鼓勵員工創(chuàng)新，然而往往效果不彰。 究其根本，是因為員工的創(chuàng)新能力不足，具體而言表現(xiàn)為員工思維固化，面對創(chuàng)新問題缺乏必要的創(chuàng)新技能、方法和工具。 究竟怎樣才能提升員工的創(chuàng)新能力？ 如何幫助員工克服創(chuàng)新的思維障礙？ 如何訓(xùn)練員工的基本創(chuàng)新技能？ 如何讓員工掌握一套系統(tǒng)、科學(xué)、可以復(fù)制的創(chuàng)新方法和工具？【課程收益】 1. 幫助學(xué)員樹立創(chuàng)新意識，識別并克服常見的思維定勢
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復(fù)用原理，遵循規(guī)律 助力技術(shù)創(chuàng)新-TRIZ（發(fā)明問題解決理論）【課程背景】 習(xí)近平總書記在黨的二十大報告中指出，科技是第一生產(chǎn)力，人才是第一資源，創(chuàng)新是第一動力。面對VUCA時代，企業(yè)希望在激烈競爭中脫穎而出并實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，技術(shù)創(chuàng)新的重要性毋庸置疑，然而傳統(tǒng)的創(chuàng)新方法如試錯法、頭腦風(fēng)暴法等在具體的技術(shù)問題解決和預(yù)測方面作用極其有限。如何提升技術(shù)人員的創(chuàng)新能力，實現(xiàn)更多的技術(shù)創(chuàng)新與突破，成為企業(yè)不得不面對的難題： 如何克服技術(shù)攻關(guān)中常見的思維慣性？ 如何精準地定義、分析技術(shù)問題？ 如
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厘清自我，看透世界-改善員工心智模式【課程背景】 為什么面對同樣的事情看法卻截然不同？ 為什么積極溝通但結(jié)果卻是雞同鴨講？ 為什么信心滿滿的好想法卻無法付諸實踐？ 為什么創(chuàng)新得到了驗證但最終卻仍然墨守陳規(guī)？ 這些現(xiàn)象往往會被歸咎于員工心態(tài)不好、觀念陳舊、缺乏良好的行為習(xí)慣等等。但究其根本，心態(tài)和觀念乃至決定什么可以做或不可以做，是由每個人內(nèi)心根深蒂固的心智模式所決定的，觀念沖突、溝通不暢、無法掌握市場契機或推行組織變革是因為它們與員工心中隱藏的、強有力的心智模式想抵觸。 心智模式從何而來？又是如何影響員工的心態(tài)、觀念和行為？
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思考清晰，表達精準，解題高效——向麥肯錫學(xué)結(jié)構(gòu)化思維課程背景：在這個復(fù)雜、易變、模糊且不確定的VUCA時代，企業(yè)生存發(fā)展面臨著嚴峻挑戰(zhàn)，迫切需要善于系統(tǒng)思考，善于解決問題，善于表達溝通的職業(yè)化員工和管理者。麥肯錫是世界知名的戰(zhàn)略咨詢公司，麥肯錫顧問經(jīng)常要在時間壓力大、缺乏專業(yè)知識、資源受限、無可借鑒經(jīng)驗、問題偏重戰(zhàn)略等情況下，有條不紊地成功解決各類最具挑戰(zhàn)的商業(yè)難題。麥肯錫的成功要素有很多，其中結(jié)構(gòu)化思維及其應(yīng)用方法論則是核心關(guān)鍵。企業(yè)通過以麥肯錫為標桿學(xué)習(xí)對象，以結(jié)構(gòu)化思維及其應(yīng)用方法論為載體，讓員工能夠像咨詢顧問一樣思考、表達和解決問題，則無疑是企業(yè)人才培養(yǎng)的一條捷徑。課程收益：幫助學(xué)員理
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系統(tǒng)思維——管理者處理復(fù)雜問題的利器課程背景：問題無時不有！問題無處不在！面對快速變化的時代，日益復(fù)雜的內(nèi)外部環(huán)境，管理者隨時隨地面臨各種各樣復(fù)雜問題的困擾：機械應(yīng)對，專注于事件層面的響應(yīng)，并未觸及問題產(chǎn)生的根源；很多問題的成因似乎很復(fù)雜，各種因素相互影響，難以理出頭緒；很多對策并未抓住問題的本質(zhì)，只是“治標不治本”的“癥狀緩解”，或者不全面的解決問題，導(dǎo)致“按下葫蘆起來瓢”，到處救火，應(yīng)接不暇；很多決策反而產(chǎn)生了一連串的副作用，使局面更加惡化。系統(tǒng)思維源于系統(tǒng)動力學(xué)，后被彼得圣吉引入管理領(lǐng)域，成為二十一世紀的管理圣經(jīng)-《第五項修煉》的核心工具。系統(tǒng)思維是整體地、動態(tài)地、本質(zhì)地思考的問題的思維
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從被動應(yīng)對到主動創(chuàng)新 ——讓員工成為解決問題的高手【課程背景】 問題無人不有！問題無時不有！問題無處不在！面對快速變化的時代，日益復(fù)雜的內(nèi)外部環(huán)境，無論是企業(yè)還是員工都隨時面臨各種各樣問題的挑戰(zhàn)。然而面對問題場景，員工的表現(xiàn)常常是： ? 缺乏問題意識，對問題視而不見； ? 被動應(yīng)對，忙于救火，然而問題卻層出不窮； ? 決策拍腦袋，執(zhí)行拍胸脯，結(jié)果拍大腿。 以上種種，嚴重地影響了企業(yè)的發(fā)展，員工的進步。究其根本，在于缺乏系統(tǒng)化的分析和解決問題的意識、能力、方法和