雷志強(qiáng) 老師
- 所在地區(qū)： 廣東 廣州
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：通用管理 沙盤 中高層管理 溝通
- 企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機(jī)：
雷志強(qiáng)老師培訓(xùn)聯(lián)系微信
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雷志強(qiáng)老師的內(nèi)訓(xùn)課程
員工成長與發(fā)展管理第一部分：為什么需要職業(yè)生涯管理 引入：互動游戲職業(yè)夢想圖何謂職業(yè)生涯管理？為什么我們需要職業(yè)生涯管理？職業(yè)生涯管理的基本內(nèi)容職業(yè)生涯管理的四大技巧行動之前先思考框架搭建要迅速提升能力是支柱組織溝通是要點第二部分：職業(yè)生涯管理模型職業(yè)生涯管理模型：人職匹配有趣的職業(yè)生涯：人和職業(yè)的博弈職業(yè)生涯管理模型：如何快速適應(yīng)職場從學(xué)生到職業(yè)人常見問題：工作不積極主動，缺乏責(zé)任心，能力單一，不能解決實際問題，眼高手低。解決方案：如何升級自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，快速適應(yīng)職場人職匹配中的幾大問題職場關(guān)系錯位：家庭，職場不區(qū)分，容易玻璃心能力和需求錯位：需求清晰而能力不支持，容易眼高手低自我需求
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《DISC-知人善用》課程銷售指南一、《DISC-知人善用》最大的賣點在哪里？1、課程收益：DISC是目前企業(yè)人才測評中運用最廣泛的工具，課程不僅能夠?qū)W習(xí)該工具，還能掌握具體在管理、溝通上的運用；2、課程形式：課程的互動充分，設(shè)有多個情景演練環(huán)節(jié)，學(xué)員的參與度非常高，課堂氣氛非?；钴S。3、實用性：DISC工具及其應(yīng)用，不僅能夠運用在管理上，而且能夠幫助學(xué)員清晰地認(rèn)識自我，更與我們的日常人際溝通息息相關(guān)；二、《DISC-知人善用》適合哪些群體的學(xué)員？1、每一位人力資源管理者（HR）都應(yīng)該熟練掌握該工具。2、需要帶人帶團(tuán)隊的各層級管理者。3、新員工、一般員工。（如果學(xué)員對象以員工層級為主，那么課程
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《管理者的知人善用術(shù)》— 課程大綱【培訓(xùn)目標(biāo)】：提升管理者、人力資源管理者的識人、用人的能力，根據(jù)人員的行為風(fēng)格，差異化地針對性進(jìn)行激發(fā)、使用與管理，從而更有效發(fā)揮組織中人的作用?！九嘤?xùn)受眾】：各層管理者、人力資源管理者【培訓(xùn)受益-目標(biāo)】： 管理理念：掌握DISC原理，幫助管理者了解自己，區(qū)分不同的行為風(fēng)格；溝通技巧：練習(xí)與不同行為風(fēng)格下屬交流、激勵的技巧；案例實操：通過經(jīng)典案例、生活案例、學(xué)員調(diào)研案例的分析以及學(xué)員的互動，現(xiàn)場拆解和演練針對不同行為風(fēng)格下屬的激發(fā)技巧。【培訓(xùn)受益-工具】：差異化溝通工具“DISC”識別不同溝通風(fēng)格的要求；與不同風(fēng)格群體溝通的差異化要求；激發(fā)不同風(fēng)格下屬工作熱情
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《執(zhí)行100》課程銷售指南一、《執(zhí)行100》最大的賣點在哪里？1、接地氣：雷老師的授課風(fēng)格最大的特點就是接地氣。課程中雷老師會用很多積累的管理經(jīng)驗案例、生活化的故事作為例子，將枯燥的知識講解得非常地生動，容易理解。2、實用性：團(tuán)隊版（2天）有10個經(jīng)典場景，個人版（1天）4個經(jīng)典場景，全部是基于講師二十多年的實戰(zhàn)管理經(jīng)驗所整理總結(jié)，實戰(zhàn)性很強(qiáng)。過往學(xué)員反饋課程的一大特色就是：學(xué)完了拿來就能用得上；3、課程收益：很多執(zhí)行類課程要么只講心態(tài)不太技巧，要么只講技巧不涉及心態(tài)，而《執(zhí)行100》課程二者都會涉及。既有理念心態(tài)的調(diào)整，也有技巧方法的學(xué)習(xí)，讓學(xué)員真正做到“內(nèi)外兼修，知行合一”；4、課程形式多
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《執(zhí)行100 - 管理者版》課程大綱課程背景100的執(zhí)行對于企業(yè)而言，就是效益；對團(tuán)隊，團(tuán)隊的執(zhí)行能力就是實現(xiàn)目標(biāo)的能力；而對于個人，有效的執(zhí)行就是職場競爭力； 但在現(xiàn)實中，很多企業(yè)都面臨著這樣的狀況：執(zhí)行層對實現(xiàn)目標(biāo)缺少信心，團(tuán)隊士氣不高；任務(wù)目標(biāo)逐層下達(dá)時發(fā)生偏差，執(zhí)行層無法100理解高層的要求；大家看上去很忙，實際卻工作效率低下，忙不到點子上；執(zhí)行過程中問題百出，不能及時地發(fā)現(xiàn)和解決問題；總之，理想是豐滿的，現(xiàn)實是骨干的 ……；原因何在：管理者缺乏堅定達(dá)成目標(biāo)的信念；在與上司溝通的過程中不能正確地理解上級的目的和意圖；向下組織執(zhí)行的過程中，不能有效的把工作的相關(guān)要求布置到位；執(zhí)行過程不能
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《執(zhí)行100 - 員工版》課程大綱課程背景100的執(zhí)行對于企業(yè)而言，就是效益；對團(tuán)隊，團(tuán)隊的執(zhí)行能力就是實現(xiàn)目標(biāo)的能力；而對于個人，有效的執(zhí)行就是職場競爭力； 但在現(xiàn)實中，很多人都面臨著這樣的狀況：面對上級的任務(wù)缺少信心，也不能準(zhǔn)確理解上級的要求；大家看上去很忙，實際卻工作效率低下，忙不到點子上；執(zhí)行過程中問題百出，不能及時地發(fā)現(xiàn)和解決問題；總之，理想是豐滿的，現(xiàn)實是骨干的 ……；原因何在：執(zhí)行層缺乏堅定達(dá)成目標(biāo)的信念；在與上司溝通的過程中不能正確地理解上級的目的和意圖；執(zhí)行過程不能有效控制偏差……；任何這些之一，都會導(dǎo)致目標(biāo)無法100實現(xiàn)…… 如何改變：執(zhí)行層應(yīng)立足于自身，調(diào)整信念，有效整合