云馨然老師的內訓課程
《戰(zhàn)略落地，體系為王》組織級項目管理體系建設主講：云倩老師【課程背景】在當今競爭激烈的市場環(huán)境中，企業(yè)的成功不再僅僅依賴于單一項目的成功，而是需要整個組織在項目管理上的高效運作與協(xié)同。組織的項目管理的成功與否，不僅取決于項目經理及項目團隊的管理能力和努力，更與組織的管理體系、保障機制等管理要素是否以項目為導向來設計和配置密切相關。因此，引入和組織級項目管理（Organizational Project Management, OPM）的概念變得尤為重要。本課程旨在深入探討如何為項目導向型企業(yè)構建一個成功的組織環(huán)境，通過規(guī)劃和設計組織的項目管理流程、組織結構、崗位序列、評價機制、績效體系以及財務
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《做事要有章法》跨部門項目協(xié)同主講：云倩老師【課程背景】項目是個需要團隊協(xié)作才能完成的復雜任務，越是復雜項目越是如此；對于事關組織生存和發(fā)展的戰(zhàn)略級項目，更是需要各個職能打破筒倉壁壘，甚至放棄一些局部和短期利益，以謀求整體和長期收益。如何做到？在現(xiàn)實工作中，組織既有的管理機制對于項目的成功是一種助力，還是一種阻礙？那些現(xiàn)在機制沒有明確的部分，又該如此處理？世界著名作家、大思想家斯賓塞·約翰遜曾經說過：“唯一不變的是變化本身”。事先確定的計劃可能受到挑戰(zhàn)，大家公認的職責邊界可能需要改變，資源供需情況可能超出預期……如何依然能夠確保項目成功？俗話說，事是死的、人是活的。如何能把人激活，既能充分發(fā)揮
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《做事要有章法》跨部門項目協(xié)同主講：云倩老師【課程背景】項目是個需要團隊協(xié)作才能完成的復雜任務，越是復雜項目越是如此；對于事關組織生存和發(fā)展的戰(zhàn)略級項目，更是需要各個職能打破筒倉壁壘，甚至放棄一些局部和短期利益，以謀求整體和長期收益。如何做到？在現(xiàn)實工作中，組織既有的管理機制對于項目的成功是一種助力，還是一種阻礙？那些現(xiàn)在機制沒有明確的部分，又該如此處理？世界著名作家、大思想家斯賓塞·約翰遜曾經說過：“唯一不變的是變化本身”。事先確定的計劃可能受到挑戰(zhàn)，大家公認的職責邊界可能需要改變，資源供需情況可能超出預期……如何依然能夠確保項目成功？俗話說，事是死的、人是活的。如何能把人激活，既能充分發(fā)揮
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《從技術專家轉型管理精英》項目經理核心能力提升主講：云倩老師【課程背景】在選拔項目經理時，多數(shù)組織傾向于在技術專家團隊中篩選，以為技術水平高的員工當然可以更好地指導項目組技術工作，從而使得項目的交付更加順利，殊不知，這是典型的“彼得效應”——組織往往習慣于對在某個等級上稱職的人員進行晉升提拔，這導致雇員最終會被晉升到其不稱職的地位，從而導致效率低下、人心浮動甚至業(yè)務停滯。其實，技術專家在轉崗做管理者時，除了“技術優(yōu)勢”之外，往往會攜帶著較為明顯的劣勢。比如，他們很難將習以為常的“技術性語言”轉換成業(yè)務場景和“使用者語言”，從而在與客戶溝通時產生諸多困難；再比如，當項目組遇到技術問題、特別是該專
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《到處滅火，不如絕薪止火》項目化解決問題方法論主講：云倩老師【課程背景】“解決問題”是所有崗位的核心職責，否則，這個崗位就沒有存在的必要了！然而，很多人在面對“問題”的時候，要么視而不見、避重就輕，要么急于解決、追著表象到處跑，像個天天出警的消防隊員，但是火越越滅越多、越撲越大……為什么會產生這種現(xiàn)象？最根本的原因，就是事先評估、事中分析、事后總結。本課程將幫助組織在“全面風險管理”的基礎上，建立解決問題的有效機制，掌握相關專用工具方法，把“消防隊”變成“常規(guī)部隊”，從而節(jié)約相關成本、提升工作效率?！菊n程收益】樹立“先驗性問題解決”觀念；掌握全面風險管理思路和方法，形成閉環(huán)管理習慣；掌握解決問
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《極簡項目管理》項目管理七步法主講：云倩老師【課程背景】對許多人來說，項目管理太復雜了！你可以問任何一位參加過PMP學習的同事，一提起900多頁的PMBOK，他們會不會頭疼不已？然而，這還只是項目管理大家族中的一員而已……其實，項目管理可以很簡單！如果你只是想學習實用的項目管理核心邏輯和基礎工具，或是想學完了馬上就能使用的話！云老師根據(jù)19年的項目管理專業(yè)培訓與咨詢經驗，結合典型組織的典型痛點及大多數(shù)學員的常見知識盲點，提煉出項目管理中最為核心的七個步驟，幫助您快速掌握項目管理核心方法！【課程收益】快速掌握項目管理的7大核心步驟；厘清項目的概念與管理邊界，建立項目管理思維；樹立項目管理全局觀、