尚旭東老師的內(nèi)訓(xùn)課程
〖課程大綱〗（實(shí)際授課會(huì)根據(jù)時(shí)間、具體情況等作相應(yīng)調(diào)整，包括內(nèi)容前后順序的調(diào)整）一、 領(lǐng)導(dǎo)力的六大精髓：在把事情作對之前，重要的是做對的事情。影視作品：《巴頓將軍》《亮劍》《大決戰(zhàn)1、2、3》《中國合伙人》《教父》1. 發(fā)動(dòng)機(jī) — 強(qiáng)烈的事業(yè)心和堅(jiān)定的信念是力量的源泉 2. 凝聚力 — 自身的風(fēng)格和魅力造就精神領(lǐng)袖 3. 善用他人之力 — 選人用人的智慧 4. 運(yùn)籌帷幄 — 正確的思路和策略助你決勝于千里 5. 引領(lǐng)變革 — 保持持久競爭力的不二法則6. 選好接班人 —基業(yè)長青的保證 解析例舉： “亮劍”精神是一種面對強(qiáng)敵、
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〖課程大綱〗（實(shí)際授課會(huì)根據(jù)時(shí)間、具體情況等作相應(yīng)調(diào)整，包括內(nèi)容前后順序的調(diào)整）一、 為什么執(zhí)行力如此重要1. 企業(yè)發(fā)展的不同階段和面臨的危機(jī)2. 商界領(lǐng)袖如何論執(zhí)行力—執(zhí)行力就是核心競爭力3. 在學(xué)理上，執(zhí)行力=領(lǐng)導(dǎo)力4. 回顧一下中國企業(yè)的發(fā)展歷史5. 從機(jī)會(huì)主義到建立自己的核心競爭力6. 執(zhí)行力決定了企業(yè)之間的差距 ? 案例分析二、 執(zhí)行力五大要素之“戰(zhàn)略規(guī)劃”落地實(shí)施篇1. 疏于戰(zhàn)略規(guī)劃，敗在組織執(zhí)行案例分析2. 戰(zhàn)略規(guī)劃能否落地實(shí)施的八個(gè)關(guān)鍵點(diǎn) — 確保戰(zhàn)略規(guī)劃本身的可執(zhí)行性1) 目標(biāo)落地2) 全面參與3) 理清主次4) 專注長處5) 長短結(jié)合6)
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〖課程大綱〗（實(shí)際授課會(huì)根據(jù)時(shí)間、具體情況等作相應(yīng)調(diào)整，包括內(nèi)容前后順序的調(diào)整）一、 引言：12個(gè)字理解如何做好職場人1．我是誰：了解自己的弱點(diǎn)，便能彌補(bǔ)不足；了解自己的優(yōu)點(diǎn)，便能充分發(fā)揮優(yōu)勢2．做什么：給自己定的一個(gè)目標(biāo)。這個(gè)目標(biāo)越清晰越好，越具體越好3．怎么做：就是為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而應(yīng)采取的行動(dòng)、工作態(tài)度及行為習(xí)慣4．做：做的自己。沿著自己選擇的道路堅(jiān)持下去，并能發(fā)掘出自身潛能二、 概述--職業(yè)化素養(yǎng)包括那些方面1. 職業(yè)道德：美國著名的《哈佛商業(yè)評論》評出了9條職業(yè)道德：誠實(shí)、正直、守信、忠誠、公平、關(guān)心他人、尊重他人、追求卓越、承擔(dān)責(zé)任2. 職業(yè)化態(tài)度：態(tài)度決定一切3. 職業(yè)化行為：養(yǎng)成良
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〖課程大綱〗（實(shí)際授課會(huì)根據(jù)時(shí)間、具體情況等作相應(yīng)調(diào)整，包括內(nèi)容前后順序的調(diào)整）一、 引言： “夾心餅干”要做好準(zhǔn)備1. 橋梁vs墻壁，中層領(lǐng)導(dǎo)作用特殊2. 優(yōu)點(diǎn)vs缺點(diǎn)，認(rèn)清自我是座右銘3. 能力vs機(jī)遇，原因沒有能力重要4. 樹立職業(yè)化心態(tài)，中層為老板(上司)打工更是為自己工作5. 洞悉職場規(guī)則，才能游刃有余1) 老板就是潛規(guī)則的企業(yè)文化2) 建立良好的人際關(guān)系，才能在關(guān)鍵時(shí)刻幫你度過難關(guān)3) 了解下屬，馭人有術(shù)4) 業(yè)績會(huì)自動(dòng)折舊,要跟上企業(yè)的變革發(fā)展5) 升職必先升值，價(jià)值就是讓老板和下屬都覺得“缺你不行”二、 對上管理：做好老板(上司)的左右手，在成就上司的過程中成就自己1. 為什么
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【課程綱要】：一、“90/95”后成長環(huán)境分析60、70、80后的管理模式與新文化的沖突特征價(jià)值觀差異的起點(diǎn)與分水嶺必須面對的現(xiàn)實(shí)：非主流將影響主流二、“90/95”后的特質(zhì)“90/95” 后的素質(zhì)v 個(gè)性獨(dú)立文化上由崇美到迷韓、哈日哈韓v 思想早熟對東西方文化都是一知半解v 碎片化、隨意化、網(wǎng)絡(luò)化的一代v 責(zé)任意識(shí)沒有經(jīng)歷過風(fēng)雨洗禮v 案例：月光族、成熟族、狂熱族、精明族“90/95” 后的能力v 自信張揚(yáng)v 規(guī)劃未來v 依賴網(wǎng)絡(luò)：互聯(lián)網(wǎng)把觸角伸向世界每個(gè)角落v 智商較高v 案例“90/95” 后的思維v 擬成人化v 松圈主義v 極情體驗(yàn)v 一心多用v 案例：自殘很快樂“90/95” 后的心
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【大綱】部分：管理基本認(rèn)知與領(lǐng)導(dǎo)力提升【課程收益】 1、加深對管理的含義極其本質(zhì)的理解； 2、掌握組織管理的基本原則，并在工作中加以應(yīng)用； 3、了解自己的管理風(fēng)格，改善不斷完善； 4、根據(jù)不同的情景、針對不同的下屬采用不同的領(lǐng)導(dǎo)方法； 5、明確中層管理者的職責(zé)和作用，并發(fā)揮中層“腰部”的作用。【課程內(nèi)容】單元：管理的基本認(rèn)知 1．管理的含義 F 什么是好的管理？ 2．管理的兩個(gè)誤區(qū) 3．管理的基本職能 4．管理的本質(zhì)第二單元：組織管理的基本原則 1．組織管理的重要原則 F 拿破侖與士兵的故事 F 倉庫保管員的辭退 2．組織管理的三個(gè)階段 3. 組織管理工作的三大內(nèi)容 4．帶好隊(duì)伍的三個(gè)關(guān)