徐奇志 老師
- 所在地區(qū)： 北京
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機(jī)：
徐奇志老師培訓(xùn)聯(lián)系微信
掃一掃,關(guān)注公眾號(hào)
徐奇志老師的內(nèi)訓(xùn)課程
職業(yè)經(jīng)理人騰飛之旅 --自我管理與高效工作七個(gè)臺(tái)附 培訓(xùn)目的 組織績(jī)效持續(xù)提升的最直接動(dòng)力，是員工持續(xù)地管理自我、發(fā)展自我。以及與他人合作共同完成組織的目標(biāo)。 本課程是通過改變員工固有的思維和工作習(xí)慣，使員工在自我管理和高效的工作中： #61618; 樹立正確的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，認(rèn)清自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)及待發(fā)展區(qū)域，制定相應(yīng)的個(gè)人 行動(dòng)計(jì)劃，用恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)活動(dòng)，發(fā)展自我，塑造基本的職業(yè)素質(zhì)； #61618; 學(xué)會(huì)在紛繁復(fù)雜的工作任務(wù)重確定優(yōu)先級(jí)，圍繞工作目標(biāo)和結(jié)果開展工作，優(yōu)先完 成最重要的工作，提高工作成效，塑造優(yōu)秀的職業(yè)技能； #61618; 學(xué)會(huì)積極尋求他人的反饋，及給予他人建設(shè)性反饋，
講師：徐奇志查看詳情
創(chuàng)建行動(dòng)型學(xué)習(xí)組織（咨詢+培訓(xùn)） ----隱性知識(shí)顯性化 顯性知識(shí)系統(tǒng)化 企業(yè)具體受益： 現(xiàn)今，越來越多的企業(yè)開始注重員工的學(xué)習(xí)與發(fā)展。他們期望透過培訓(xùn)，使員工的能力得以提升、企業(yè)的績(jī)效得以改善。然而，讓企業(yè)頭痛的是： #61618; 大量的培訓(xùn)與實(shí)際工作脫節(jié)，效果低下； #61618; 員工依然故我，能力沒有提升、行為沒有改變、業(yè)績(jī)也未見改善； #61618; 眼看培訓(xùn)費(fèi)用打水漂，投資回報(bào)遙遙無期； 行動(dòng)型學(xué)習(xí)組織的項(xiàng)目旨在幫助企業(yè)： #61618; 通過行動(dòng)-反思amp;分享-總結(jié)amp;提煉-再行動(dòng) 的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)，使隱形知識(shí)顯性化，顯性知識(shí)系統(tǒng)化； #61618; 通過創(chuàng)建行動(dòng)型學(xué)習(xí)組
講師：徐奇志查看詳情
金字塔結(jié)構(gòu)的商務(wù)演示與呈現(xiàn) 培訓(xùn)目的 在工作中，我們經(jīng)常需要向董事會(huì)或股東提交一份工作報(bào)告，向客戶代表做銷售演示或產(chǎn)品介紹，向技術(shù)或非技術(shù)人員做技術(shù)演示，向客戶代表或管理層人員做關(guān)于某一項(xiàng)目進(jìn)展情況的報(bào)告，或在一個(gè)培訓(xùn)或研討會(huì)上做演示hellip;hellip;然而,最讓我們煩惱的是，由于我們： #61618; 思維混亂、條理不清，缺乏邏輯順序 #61618; 用詞過于專業(yè)、抽象，語句缺乏行動(dòng)性的思想； #61618; 內(nèi)容過于冗長(zhǎng)； 以至于我們長(zhǎng)篇大論，盡然沒有人買賬。深究原因，最主要的是我們表達(dá)思想時(shí)采用的順序和聽眾的理解力發(fā)生了矛盾。 本課程旨在幫助商務(wù)人士： #61618; 建立以聽眾
講師：徐奇志查看詳情
績(jī)效輔導(dǎo)與評(píng)估面談技巧 --六個(gè)卓越的績(jī)效對(duì)話 課程目標(biāo)： 六個(gè)卓越績(jī)效對(duì)話培訓(xùn)是對(duì)如何使績(jī)效管理對(duì)話行之有效的法寶。它既有全面的理論上的提煉與總結(jié)，又有實(shí)用技巧的分析與演練。通過兩天的學(xué)習(xí)，分享與討論，學(xué)員將有足夠的技能，工具及模版來實(shí)現(xiàn)：發(fā)展，保留及激勵(lì)人才；幫助他人更有效地學(xué)習(xí)，更高效地工作并成就更多！真正做到通過人的發(fā)展來保持企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。 我們堅(jiān)信：任何卓越和偉大事情的發(fā)生無不起源于組織內(nèi)兩個(gè)人或更多人積極，持續(xù)，有效的對(duì)話hellip;hellip; 課程具體內(nèi)容： 1. 業(yè)績(jī)目標(biāo)對(duì)話； 2. 個(gè)人發(fā)展目標(biāo)設(shè)定對(duì)話 3. 下屬輔導(dǎo)對(duì)話； 4.尋求及接受反饋對(duì)話 5. 給予反饋對(duì)