劉成熙老師的內(nèi)訓(xùn)課程
|課程目標(biāo): ||掌握市場(chǎng)分析,營(yíng)銷策略的制定與規(guī)劃,以及營(yíng)銷的管理 ||系統(tǒng)的銷售技能和實(shí)用的銷售工具,程序化的營(yíng)銷工作流程和方法。 ||樹立專業(yè)的銷售人員形象,獲得客戶的好感與尊重 ||運(yùn)用有效的銷售技巧提供銷售過(guò)程中全方位立體方案,增加獲單的可能性; ||將銷售技巧運(yùn)用于工作和生活,提高個(gè)人的影響力。
講師:劉成熙查看詳情
|前 言: ||管理學(xué)者Warren Bennis ||指出:管理人處理的事大多局限在「如何做」的問(wèn)題,思考的是短期性的問(wèn)題,而領(lǐng)導(dǎo)者||要有遠(yuǎn)景、使命、策略和夢(mèng)想。最重要的是愿意并能夠?qū)⒆约旱南敕ㄓ行У膫鬟f給部屬,||讓他們充滿希望與成就。
講師:劉成熙查看詳情
訓(xùn)練宗旨: 經(jīng)營(yíng)環(huán)境的劇變,管理形態(tài)的改變,我們將面臨前所未有的挑戰(zhàn),問(wèn)題越來(lái)越多 ,問(wèn)題越來(lái)越大,問(wèn)題越來(lái)越難,解決問(wèn)題成為企業(yè)主管當(dāng)前最重要的課題。應(yīng)用什么 樣的思維來(lái)解決問(wèn)題呢?是主管必修的一門課程。 邏輯學(xué)力圖通過(guò)研究思維的形式結(jié)構(gòu)來(lái)把握人類思維的本質(zhì)和規(guī)律,邏輯思維則是 力圖通過(guò)對(duì)信息之間的關(guān)系分析來(lái)達(dá)至對(duì)象之真際?!哆壿嬎季S訓(xùn)練》致力于從關(guān)系視角 來(lái)解讀邏輯思維,通過(guò)闡釋邏輯學(xué)的基本概念、基本原理和基本方法,進(jìn)而將邏輯思維分 為形式結(jié)構(gòu)思維、概念思維、命題思維、推理思維、歸納和類比思維、因果思維等類型 。企業(yè)管理人員通過(guò)學(xué)習(xí)邏輯學(xué)結(jié)合工作實(shí)際情況分析。進(jìn)行邏輯
講師:劉成熙查看詳情
前 言: 本為規(guī)劃貴司,各部門經(jīng)理、副總經(jīng)理、及總經(jīng)理提升管理技能所制作,主要之目 的在于建立一支鋼鐵般的干部勁旅,對(duì)公司的發(fā)展帶來(lái)一定的幫助。 本案經(jīng)深圳市麥金士企業(yè)管理咨詢有限公司依據(jù)貴公司的課程需求情況,擬訂本培 訓(xùn)規(guī)劃書,以為施行之依據(jù)。我們希望能夠?yàn)橘F司貢獻(xiàn)一份力量,同時(shí)也希望雙方能夠 在具體細(xì)節(jié)方面進(jìn)行深入的探討。課程規(guī)劃的說(shuō)明 績(jī)效管理是人力資源開發(fā)與管理體系的中樞和關(guān)鍵???jī)效管理是基于能力的人力資 源開發(fā)與管理體系的核心組成部分,是以任職資格體系為基礎(chǔ).以KPI為導(dǎo)向,對(duì)員工 的價(jià)值創(chuàng)造行為進(jìn)行管理與客觀評(píng)價(jià).并引導(dǎo)員工提升績(jī)效和職業(yè)能力的一套機(jī)制和方
講師:劉成熙查看詳情
簡(jiǎn)報(bào)已經(jīng)成為現(xiàn)代職場(chǎng)人士必不可少的常用技巧,公司會(huì)議、產(chǎn)品介紹、商業(yè)合作、投標(biāo)競(jìng)標(biāo)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)等等,到處都能能用到到簡(jiǎn)報(bào)技巧。一名合格的職業(yè)經(jīng)理人,必須要具備熟練的簡(jiǎn)報(bào)與呈現(xiàn)使用技能,方能在需要呈現(xiàn)的關(guān)鍵時(shí)刻一顯身手。聯(lián)想柳傳志說(shuō),“能練會(huì)說(shuō)才是好把式”,而簡(jiǎn)報(bào)正是幫助經(jīng)理人在諸多場(chǎng)合完美表達(dá)的致勝利器。然而,效率低下、畫面粗糙混亂、制作呆板、千篇一律的簡(jiǎn)報(bào)PPT卻隨處可見(jiàn),成功的、能夠充分協(xié)助工作、賞心悅目的簡(jiǎn)報(bào)卻非常難得。不會(huì)應(yīng)用母版、不會(huì)應(yīng)用版式、不會(huì)應(yīng)用設(shè)計(jì)等等,使得簡(jiǎn)報(bào)的使用變得異常拙劣、低效。 呈現(xiàn)技巧(演講技巧),是一門綜合性的藝術(shù),是語(yǔ)言配合簡(jiǎn)報(bào)的一種高級(jí)表現(xiàn)形式,是藝術(shù)地