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吳佩斯老師
吳佩斯 老師
  •  所在地區(qū): 廣東 廣州
  •  主打行業(yè): 不限行業(yè)
  •  擅長領(lǐng)域:管理技能 時間管理 綜合管理 人力資源
  •  企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
  •  聯(lián)系手機:
吳佩斯老師培訓(xùn)聯(lián)系微信

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吳佩斯

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吳佩斯

吳佩斯老師的內(nèi)訓(xùn)課程

《青年員工的工作效率提升》 培訓(xùn)課程大綱 講師:吳佩斯課程背景 對于大多數(shù)青年干部來說,往往感覺工作超量、深陷泥潭,極度需要時間管理與工作效能的提升。 怎樣掌握主動、減少壓力,實現(xiàn)高效時間管理、精力管理提升工作效能本課程將通過講練結(jié)合的方式,介紹行之有效的時間管理工具和工作方法,幫助學(xué)員提升工作效率。課程收益 ? 高效規(guī)劃工作技巧,掌握工作重點,合理分配與授權(quán),提升管理效能; ?

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故事力思維“四化“打造 新青年員工故事力提升 培訓(xùn)課程大綱 講師:吳佩斯課程背景 廣大青年員工要積極投身安全生產(chǎn)、企業(yè)建設(shè)、優(yōu)質(zhì)服務(wù)、提質(zhì)增效等重點任務(wù),比學(xué)趕超,爭做崗位建功的排頭兵,爭做戰(zhàn)略目標(biāo)的堅定踐行者。 而人工智能時代,創(chuàng)新思維力是超趕建功必備能力,而在職場及生活中,故事思維更是顯性化能力,越來越被高度重視和認可。

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5力賦能演講口才 《青年員工的演講與口才訓(xùn)練》 培訓(xùn)課程大綱 講師:吳佩斯課程背景 廣大青年精英骨干要積極投身安全生產(chǎn)、企業(yè)建設(shè)、優(yōu)質(zhì)服務(wù)、提質(zhì)增效等重點任務(wù),比學(xué)趕超,爭做崗位建功的排頭兵,爭做戰(zhàn)略目標(biāo)的堅定踐行者。 因此在各種工作場景中骨干精英需要展示口才提升職場競爭力,例:對上匯報總結(jié)、團隊激勵、方案述職、會議發(fā)言、

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青年員工的應(yīng)掌握的管理工具 培訓(xùn)課程大綱 講師:吳佩斯課程背景 廣大青年精英骨干要積極投身安全生產(chǎn)、企業(yè)建設(shè)、優(yōu)質(zhì)服務(wù)、提質(zhì)增效等重點任務(wù),比學(xué)趕超,爭做崗位建功的排頭兵,爭做戰(zhàn)略目標(biāo)的堅定踐行者。 在從專業(yè)崗位轉(zhuǎn)換管理崗位當(dāng)中,青年精英難免欠缺系統(tǒng)的思維及實戰(zhàn)經(jīng)驗和方法,本培訓(xùn)萃取企業(yè)咨詢針對專業(yè)骨干轉(zhuǎn)型到管理實戰(zhàn)中的核心難點痛點問題,重構(gòu)新晉干部的系統(tǒng)性的管理思維,給予實戰(zhàn)可轉(zhuǎn)化

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捷思考 效表達 《青年員工結(jié)構(gòu)性思維和高效表達》 培訓(xùn)課程大綱 講師:吳佩斯課程背景:工作遇過這樣的場景嗎?!【匯報的苦】工作匯報別人用10頁PPT并能讓領(lǐng)導(dǎo)認可,而你苦苦準(zhǔn)備30頁,最終還被問領(lǐng)導(dǎo)問你到底想表達什么?【表達的痛】表達的痛:別人講3句話表達清楚,而你講了30分鐘卻講不清楚【管理的煩】管理上思緒混亂,你執(zhí)行沒問題,但讓你溝通輔導(dǎo),你表達觀點不清晰,下屬云里霧里,抓不住重點!您新晉升成骨干,下屬給你匯報了

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故事力思維“四化“打造 故事力提升 講師:吳佩斯課程背景 人工智能時代,創(chuàng)新思維力是超趕建功必備能力,而在職場及生活中,故事思維更是顯性化能力,越來越被高度重視和認可。 故事力是用故事思維去看待世界、與世界溝通的能力,也是幫助我們決勝于未來的一種重要思維能力。它凝聚了人類的高度智慧,是凝聚了情商,溝通力,領(lǐng)導(dǎo)力、戰(zhàn)略性思維等的綜合能力,提升故事思維能提升員工的職場影響力、說服

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