孫倩 老師
- 所在地區(qū)： 浙江 杭州
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：領(lǐng)導(dǎo)力 人力資源 中層管理
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機(jī)：
孫倩老師培訓(xùn)聯(lián)系微信
掃一掃,關(guān)注公眾號(hào)
孫倩老師的內(nèi)訓(xùn)課程
《00后員工管理》主講：孫倩老師【課程背景】如果將 5G、人工智能、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等種類新技術(shù)的不斷普及定義為一場(chǎng)信息技術(shù)的革命，那這些技術(shù)推動(dòng)下的產(chǎn)業(yè)升級(jí)，為勞動(dòng)力市場(chǎng)帶來(lái)的就是一場(chǎng)新就業(yè)模式的變革，讓這個(gè)時(shí)代的就業(yè)市場(chǎng)呈現(xiàn)出了明顯的時(shí)代特點(diǎn)。在新就業(yè)形態(tài)的環(huán)境下，依靠互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和人工智能工具，人人都有機(jī)會(huì)去嘗試更多的可能。所以00后會(huì)在選擇和就業(yè)時(shí)較比70、80、90后更自主，更多樣！而隨著即將到來(lái)的00后員工們，身上都帶有哪些明顯的時(shí)代特點(diǎn)？我們采用什么樣的管理方式可能最有效呢？ 今天的課程將以理論奠根基、以提問引思考、以工具做支撐、以故事敲警醒、以練習(xí)助掌握等方式循序
講師：孫倩查看詳情
《90后員工管理》主講：孫倩【課程背景】隨著90后、00后進(jìn)入職場(chǎng)，對(duì)職場(chǎng)管理者的挑戰(zhàn)非常大。這一代新新人類，個(gè)性鮮明，敢想敢說(shuō)，不太聽話，自我意識(shí)非常強(qiáng)。搞的很多管理者打不成，說(shuō)不成，管理起來(lái)真頭疼。那么，我們就來(lái)盤點(diǎn)一下在過往的領(lǐng)導(dǎo)過程中您是否也遇到了如下的情況？和他說(shuō)了很多遍了，他就是給不了你想到的結(jié)果明明很簡(jiǎn)單的事情，他就是做不好你讓他做事件一，你就做事件二，還老想做事件三給他分配任務(wù)，你總是這事那事，執(zhí)行起來(lái)還錯(cuò)誤重重每次看到他和同事聊天時(shí)勁頭可大了，一工作就像被雨打了的黃瓜秧感覺每天看到他們就頭疼，我到底該怎么辦 相信如上這些道出了很多領(lǐng)導(dǎo)者的心聲，看的出大家是又無(wú)奈又無(wú)助。
講師：孫倩查看詳情
《DISC——團(tuán)隊(duì)激勵(lì)》主講：孫倩老師【課程背景】團(tuán)隊(duì)的本質(zhì)是創(chuàng)造價(jià)值，達(dá)成價(jià)值的最好方法不是壓迫員工，而是定向激勵(lì)。人和人之間是有差異的，用同樣的方法，對(duì)待不同的人，卻想得到一樣激勵(lì)效果，是不可能的。應(yīng)該是對(duì)不同的人，用不同的方法，才能得到一樣好的激勵(lì)效果。要想激勵(lì)他人，就要了解他人。DISC行為風(fēng)格解析，是最佳工具。我們可以解讀TA的行為，深入了解不同行為風(fēng)格的人，其內(nèi)心真正的想法和需求，從而更好更有效的影響TA。本課程可以幫助管理者懂TA懂我：懂別人，高效溝通、精準(zhǔn)影響、彼此協(xié)作；懂自己，自我認(rèn)知、自我完善、提升影響力。【課程收益】快速識(shí)別出不同行為風(fēng)格的外在行為模式和內(nèi)在心理動(dòng)態(tài)提高溝
講師：孫倩查看詳情
《職業(yè)生涯規(guī)劃》——自我構(gòu)建篇講師：孫倩每個(gè)人從學(xué)校走出來(lái)都會(huì)踏入社會(huì)這個(gè)大門，一生都離不開在社會(huì)這所大學(xué)里摸爬滾打。那么如何能讓自己的人生是有規(guī)劃的，按自己的規(guī)劃去行進(jìn)就成為重多從學(xué)校畢業(yè)乃至剛剛進(jìn)入職場(chǎng)或已在職場(chǎng)中一段日子的人共同關(guān)心的話題了。當(dāng)職業(yè)規(guī)劃不徹底時(shí)，我們就會(huì)遇到如下的困擾。不知自己到底適合什么工作，就胡亂找了一個(gè)先干著大學(xué)后念的專業(yè)似乎就是為了那張畢業(yè)證，真不知進(jìn)入職場(chǎng)后它還有什么價(jià)值看到周圍的同齡人都比自己過的好時(shí)，也想過要努力，可如何努力呢每當(dāng)遇到困難或挑戰(zhàn)時(shí)，就想算了吧，走一步看一步吧，而回想這些年又懊悔自己沒好好規(guī)劃過自己的職場(chǎng)和人生當(dāng)被問到自己的職場(chǎng)規(guī)劃時(shí)，自己都無(wú)
講師：孫倩查看詳情
《中層管理能力塑造》講師：孫倩當(dāng)下的企業(yè)管理者在面對(duì)企業(yè)諸多的工作事宜中，有一項(xiàng)逃不掉的責(zé)任就是管理責(zé)任。在成為管理者之前您只需對(duì)自己負(fù)責(zé)，而成為管理者之后，您需要對(duì)您的團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)。今天我們就圍繞團(tuán)隊(duì)管理的問題進(jìn)行一一探討。在探討前我們先一起檢測(cè)一下，如下困擾是否還在困惑著您！自己每天忙成狗，下屬還早走，真不知為啥就我一人最忙每當(dāng)想管理員工時(shí)，不知從何開始進(jìn)行管理，總覺得好似少了些管理的工具一提到與跨部門合作就頭疼，為啥他們那么不好相處目標(biāo)早就和員工說(shuō)了不只一遍了，可交上來(lái)這是個(gè)什么東西，根據(jù)不是我想要的如上問題正是今天課程最需要解決的關(guān)鍵，也是今天的課程重點(diǎn)！今天的課程將以理論奠根基、以提問引
講師：孫倩查看詳情
“中層管理者能力提升”系列工作坊引導(dǎo)師：孫倩工作坊背景對(duì)于任何一家企業(yè)而言，中層管理者無(wú)疑都是最為重要的組成群體，企業(yè)內(nèi)對(duì)“中層管理者”角色的科學(xué)而一致的認(rèn)知，充分發(fā)揮中層管理者主動(dòng)性、執(zhí)行力、溝通力與問題解決能力，將對(duì)企業(yè)的管理行為、運(yùn)營(yíng)效率、經(jīng)營(yíng)成果、團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)產(chǎn)生巨大的影響，這是所有企業(yè)所追求的中層管理者價(jià)值的實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。工作坊目標(biāo)本系列工作坊，旨在激發(fā)中層管理者的集體智慧，在統(tǒng)一認(rèn)知的基礎(chǔ)上達(dá)成如下目標(biāo)：對(duì)中層管理者的定位、價(jià)值、職責(zé)進(jìn)行再認(rèn)，對(duì)優(yōu)秀中層管理者的典型特征達(dá)成共識(shí)，并發(fā)現(xiàn)差距；激發(fā)中層管理者主動(dòng)性、責(zé)任感，梳理達(dá)成高效執(zhí)行的有效方法；樹立中層管理者開放溝通心態(tài)，對(duì)中層管理者在