古靈老師的內(nèi)訓(xùn)課程
非人力資源經(jīng)理的人力資源管理課程背景： 在人力資源管理中，其他部門經(jīng)理經(jīng)常納悶：為何我部門的流失率總比其他部門高？為何總招不到合我心意的人才？為何老板有時說我是技術(shù)專家卻管理培養(yǎng)下屬員工能力不足？為何部門考核工作如此難推動？……各部門經(jīng)理經(jīng)常在“選才、用才、育才、留才”上處于“忙、盲、?！睜顟B(tài)，都在想著有什么辦法可以快速這方面的能力。 人力資源管理讓人力資源經(jīng)理從HR向HRBP企業(yè)戰(zhàn)略合作伙伴靠攏，從來沒有像今天這樣，得到企業(yè)、社會、個人的廣泛而高度的重視。據(jù)人力資源專家調(diào)查：如果中高層管理者能夠懂得人力資源管理，企業(yè)的綜合效益將會提
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共創(chuàng)愿景 ——高效團隊建設(shè)與企業(yè)文化體系構(gòu)建課程背景： 許多企業(yè)經(jīng)常會碰到下面這樣的問題：為什么發(fā)展規(guī)劃做得如此周密，卻無法踏踏實實地進行落實？為什么做了多年的管理卻無法帶出一支令人滿意的團隊而苦惱？在提高團隊績效方面用盡了心思為什么總達不到預(yù)期的效果？為什么企業(yè)老板對其他中高層管理經(jīng)常會“恨鐵不成鋼”？為什么公司制度的落實總是“理想很豐滿、現(xiàn)實很骨感”落實不到位？為什么有些管理人員在出現(xiàn)問題后，總認為是下屬執(zhí)行不力造成的？……如何才能快速地把握團隊并帶領(lǐng)團隊創(chuàng)造出佳績？如何對團
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MTP--中高層管理人員能力提升訓(xùn)練課程背景：MTP（ManagementTrainingProgram）是源于美國的一套實戰(zhàn)性管理培訓(xùn)課程。由美國企業(yè)管理研究機構(gòu)與當時國際企業(yè)前10強的跨國公司的企業(yè)管理人員合作，為有效提高企業(yè)中高層管理人員的管理水平而研究開發(fā)的一套訓(xùn)練體系。中高層管理者在企業(yè)中扮演著承上啟下的重要角色，舉凡政策的布達或工作指派，中高層管理者都扮演著決策單位與作業(yè)核心單位的重要信息傳達者、轉(zhuǎn)換者、聯(lián)絡(luò)人者、確認者！然而，企業(yè)所期待的優(yōu)良管理能力并非天生就具備的，而是要經(jīng)過不斷地學(xué)習與啟發(fā)才能成為稱職的管理者。因此，在現(xiàn)今這個多變
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時間管理課程背景： 一天下來總是覺得忙忙活活挺累，卻又覺得意義不大。自己也有自己的日程表，但是嚴格執(zhí)行卻好像挺難，充其量只能算是一個一天的ToDoList，談不上時間管理。日程表上的事情稍微大一點就無法在自己計劃的時間里真正完成，總是到最后的時刻才想起來做，到那時候已經(jīng)來不及了。突發(fā)事件太多？自己的目標不明確？有了目標，怎么做的事情大多數(shù)和目標沒關(guān)系？自己太隨心所欲？應(yīng)該約束？還是應(yīng)該不事情劃分得更小？你是否曾經(jīng)被這些困擾著而不知道怎么解決呢？我們究竟怎么樣才能善用時間呢？ 時間是金錢，時間是效率，世界上唯一對每個
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ECC教練式溝通課程背景：為什么管理者總是陷入與下屬溝通不暢的尷尬境地？為什么管理者總覺得難以與下屬建立信任感？為什么管理者面對下屬工作倦怠，難以有效應(yīng)對？為什么管理者給了很多建議，下屬的績效卻難以持續(xù)改善為什么HR，至今未有合適的溝通方法，直擊業(yè)務(wù)部門癥結(jié)？ 我們都想擁有良好的組織氛圍，我們都想獲得順暢的溝通渠道。但理想很豐滿，現(xiàn)實很骨感。溝通難，已快成為廣大企業(yè)共性的問題。但是放下溝通，單從組織流程改進要效益可以嗎？中國企業(yè)經(jīng)過三十年的變革，經(jīng)歷了多次組織流程的變革實踐。過去這種變革流程的方式確實為企業(yè)帶來的很大的效率提