胡書畫 老師
- 所在地區(qū)： 北京
- 主打行業(yè)：互聯(lián)網(wǎng)
- 擅長領(lǐng)域：互聯(lián)網(wǎng)變革
- 企業(yè)培訓請聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機：
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胡書畫老師的內(nèi)訓課程
一、定位管理：管理者的角色認知與定位Oslash;部門經(jīng)理管理角色定位的四方格Oslash;中層經(jīng)理常犯的四大角色混亂：a)角色混亂之一：自我權(quán)力抑制b)角色混亂之二：充當業(yè)務(wù)尖兵c)角角混亂之三：自我滿足自信d)角色混亂之四：不敢承擔責任Oslash;清晰定位中層的價值Oslash;從專業(yè)技術(shù)者走向管理者的轉(zhuǎn)型策略二、情商管理：管理者的情商管理能力Oslash;領(lǐng)導魅力商數(shù)：積極心態(tài)影響Oslash;南風效應(yīng)：理性與感性心態(tài)Oslash;職場壓力的治標與治本Oslash;有效放大積極心態(tài)影響圈Oslash;提高管理者情商的妙法Oslash;客觀面對職場壓力與情緒Oslash;如何看待業(yè)績指標
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部分：認識移動互聯(lián)網(wǎng)Oslash;自由演進Oslash;便捷高效Oslash;黏性和體驗Oslash;系統(tǒng)重構(gòu)案例：三個蘋果改變了世界第二部分：新經(jīng)濟形態(tài)Oslash;新商業(yè)文明、新經(jīng)濟、新常態(tài)Oslash;速度--高度轉(zhuǎn)為中高速Oslash;結(jié)構(gòu)--不斷優(yōu)化升級Oslash;動力--要素、投資驅(qū)動轉(zhuǎn)向創(chuàng)新驅(qū)動Oslash;舊經(jīng)濟與新經(jīng)濟的對比你以為你的對手是友商，其實你的對手是時代第三部分：裂變式轉(zhuǎn)型Oslash;裂變轉(zhuǎn)型Oslash;裂--企業(yè)不斷分裂出與自己相似個體，在此過程中，企業(yè)的優(yōu)勢基因得以完整復制與傳遞。Oslash;變--企業(yè)在“裂”的基礎(chǔ)上，基因產(chǎn)生優(yōu)化變異，企業(yè)得以重塑自己
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我們有五個選擇，它可以解決決策管理、專注力管理和能量管理：選擇一：從要事著手，別讓急事牽著鼻子走。選擇二：追求非凡，遠離平庸。選擇三：安排好“大石頭”，不要在沙礫上浪費時間。選擇四：做技術(shù)的主人，別做技術(shù)的奴隸。選擇五：保持精力充沛，避免精疲力竭。下面，我們重點介紹前三個選擇。一、從要事著手，別讓急事牽著鼻子走我們做任何事情都可以歸入以下其中一個象限（見圖表2）。象限：必要事務(wù)象限（或者“生存象限”）第二象限：擁有非凡效能的象限第三象限：干擾象限（或者“被欺騙象限”）第四象限：荒廢象限（或者“浪費的象限”）生活在和第三象限是一種本能，第二象限才是一種選擇。所以你要開始在身邊建立第二象限文化，只
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一、什么是領(lǐng)導1、關(guān)于領(lǐng)導的故事2、領(lǐng)導與管理的差異3、何為稱職的領(lǐng)導者二、領(lǐng)導的責任與使命1、領(lǐng)導的職責與主要工作2、知名的解讀與正確使用3、因勢利導的領(lǐng)導行為4、世界500強的領(lǐng)導模式三、領(lǐng)導藝術(shù)的自我修煉1、領(lǐng)導人格的自我認知2、領(lǐng)導風格與傳統(tǒng)文化3、因材施教與情緒管理4、中外優(yōu)秀領(lǐng)導的行為四、中國式領(lǐng)導與下屬激勵1、關(guān)于激勵的原理與類型2、學無止境的激勵技巧3、上善若水，厚德載物的領(lǐng)導造詣...
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【課程大綱】 一章：移動互聯(lián)網(wǎng) 新商業(yè)文明”？ 一、何謂“移動互聯(lián)網(wǎng)” 1、移動互聯(lián)網(wǎng) 觸摸未來 牛頓思維與量子思維 互聯(lián)網(wǎng)根本特征 2、互聯(lián)網(wǎng)帶來了什么 自由演進 便捷高效 黏性和體驗 系統(tǒng)重構(gòu) 3、互聯(lián)網(wǎng)時代的十大特征 二、新商業(yè)文明 1、新常態(tài) 速度 結(jié)構(gòu) 動力 2、新經(jīng)濟 舊經(jīng)濟與新經(jīng)濟對比 3、新商業(yè)文明 你以為你的對手是友商，其實你的對手是時代。 第二章：認識營銷與營銷思維的碰撞 一、認識“消費真相” 消費者買的是什么 案例:新聞報道、日本化妝品、麥當勞、小米 思考：？？？ 二、什么是營銷 營銷無非是買賣 營銷如何賣人？ 銷售和營銷的本質(zhì)區(qū)別是什么？ 三、什么是營銷“AIDA”四步
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一、激勵的意義sup2;什么是激勵sup2;員工潛在的需求是什么sup2;員工心中的公平和期望sup2;激勵的作用sup2;激勵的類型sup2;激勵的機制sup2;激勵的對策分析二、走出激勵的誤區(qū)sup2;過高期望的激勵sup2;馬太效應(yīng)的激勵sup2;激勵=獎勵sup2;金錢萬能論sup2;中層經(jīng)理常見激勵誤區(qū)sup2;了解下屬需要的方法sup2;對抱怨的分析sup2;員工問題清單三、激勵員工的7把“利劍”sup2;“成就之劍”sup2;“參與之劍”sup2;“人性之劍”sup2;“競爭之劍”sup2;“目標之劍”sup2;“榜樣之劍”sup2;“榮譽之劍”四、管理員工的情緒sup2;情緒何