姚瓊老師的內(nèi)訓課程
非人力資源經(jīng)理的人力資源培訓 HR Course for Non-HR Managers (二 天)前言：一般觀念認為企業(yè)選人、育人、用人、留人都是人力資源部門的工作，這種觀念使得部門主管在管理中不能積極主動的配合人力資源部的工作，導致人員素質(zhì)和能力得不到提高和大量人才流失！其實，從廣義上講各部門主管都是人力資源經(jīng)理，因為部門主管擔負著下屬的日常管理、培育、考核、激勵等職責，所以如何把企業(yè)部門主管培養(yǎng)成一名合格的人力資源管理者是擺在企
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《高績效團隊建設(shè)與激勵》 進入21世紀，隨著市場競爭的日益激烈，現(xiàn)代企業(yè)如何創(chuàng)建優(yōu)秀的企業(yè)文化，發(fā)揮團隊精神，建立群體共識，快速因應(yīng)顧客需求，激勵員工,提升工作效率。那么究竟什么是文化？如何建設(shè)文化？什么是團隊？為什么團隊如此盛行？在組建團隊的過程中有哪些問題？如何引導、激勵和帶領(lǐng)不同階段的團隊？怎樣培育團隊精神？如何在企業(yè)文化基礎(chǔ)上打造高績效的團隊？上述一系列問題正困擾著許多企業(yè)總經(jīng)理和部門經(jīng)理。 本課程系統(tǒng)講授團隊建設(shè)與激勵，并輔助以企業(yè)文化為基石。內(nèi)容涵蓋團隊的概念、團隊的發(fā)展階段和不同的領(lǐng)導方法、挑選與激勵團隊成員的方
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管理層如何提升情感智能關(guān)于情感智能情緒會有意無意地對我們的思維方式，行為方式以及業(yè)績產(chǎn)生影響，這個影響可能是有益的，也可能是無益的。情感智能包含一組技能，它確定人們是如何有效察覺、明白，推斷和管理這些影響，包括自己的還有他人的。調(diào)查已研究表明，這些技能融合在人們的有效領(lǐng)導力中。情感智能高的領(lǐng)導者能最有效地建立團隊，激勵創(chuàng)造高績效，思維開闊，用于創(chuàng)新。情緒影響決策情緒會促進我們的思想方式和方向。問一問自己 –你是否曾經(jīng)做過一個決定沒有錄用某個候選人，因為你感覺有什么不對勁？或反過來說，你做了個草率的決定，期望聆聽你的“直覺或本能。更清晰地有意
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《如何讓培訓做得更好》（一）課程背景1、培訓部的尷尬——培訓只是培訓部的事，面對公司領(lǐng)導或部門主管對培訓的消極態(tài)度，一籌莫展？2、 輕視培訓后期監(jiān)督和人才提拔——造成人才流失3、 培訓的定位不清——培訓與企業(yè)的長期發(fā)展脫節(jié)4、 培訓沒有建立在深入的需求分析上——-培訓工作盲目沒有針對性5、 缺乏有效的評估機制——造成了培訓與實際生產(chǎn)服務(wù)脫節(jié)6、 培訓成果缺乏轉(zhuǎn)化環(huán)境——造成員工認為培訓意義不大7、 人才流動下的憤怒與恐懼——企業(yè)領(lǐng)導傷心之余不再做培訓8、 培訓是個筐，什么都往里面裝——培訓不是萬能的9、 培訓缺少梯隊計劃——重復培訓（二）
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《實戰(zhàn)型績效管理》 培訓時間：二天如何在現(xiàn)在企業(yè)行業(yè)中，實現(xiàn)有效的績效管理，課斯維首席講師與您分享全球最佳績效管理工具與培訓。全球500強企業(yè)，包括微軟，Intel可口可樂，美孚石油等均實行有效的績效管理工具。通過此課程，結(jié)合公司實際業(yè)務(wù)需求，我們?yōu)槟冃Э己斯芾眢w系提供最有效的方法與實用工具?！菊n斯維品牌課程優(yōu)勢】◇運用課斯維國際室內(nèi)體驗式課程教學方式及道具，將枯燥的理論知識的講解更立體化、可視化、生動化，讓學員一同參與其中緊緊圍繞課程目標進行學習?！笳n斯維特有的課程質(zhì)量保
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《壓力與情緒管理》課時：3小時課程目標： 各種各樣的社會誘惑，激烈的競爭與殘酷的市場淘汰機制，白熱化的職場能力比拼，使中國社會歷經(jīng)多年改革的加速增長之后，正在進入職業(yè)壓力倍增期！ 現(xiàn)代企業(yè)員工必須重視自身和團隊的壓力與情緒管理，如何在超強職業(yè)壓力下，保持良好的工作心態(tài)，如何為自己減壓，為員工減壓，如何開展員工的壓力與情緒管理，如何讓員工保持在職業(yè)壓力下的創(chuàng)造力。 本課程旨在幫助和提高各級人員樹立健康陽光的工作心態(tài)，正確管理自己的壓力和情緒，從而提高工作效率和效益！課程特色： 1、運用課斯維國際體驗式管理課程教學方式及道具，將枯燥