王智老師的內(nèi)訓課程
課程大綱： 部分 卓越效能的領導者 領導者與團隊的關系 約哈利之窗——認清你的“思維盲點” 挑戰(zhàn)自我的“舒適區(qū)”范圍 親和力營造七步驟，迅速進入他人頻道 企業(yè)內(nèi)三種不同的領導者表現(xiàn) 帶人先帶己——自我領導力的藝術(shù) 第二部分 領導者的自我變革與成長 重新認識領導力的定義 領導者的終極使命確認 卓越領導者的誕生——覺醒 高效領導行為的五種行為 80/20定律與應用領導人的輕重權(quán)衡觀 21世紀的21個領導原則 領導力的終極測試——帶動積極變革 領導力不可缺少的特質(zhì)——遠景思維 第三部分 教練式領導力與價值觀管理 團隊發(fā)展中的知識
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1、幸福女人的自我覺醒 #61618; 你是“消失的女人”嗎？ #61618; “消失女人”的特征 #61618; 只有覺醒，才是出路 #61618; 發(fā)掘自我的真實需要 2、幸福女人的婚姻（情感）經(jīng)營 #61618; 破除完美婚姻的神話 #61618; 了解什么是健康的婚姻模式？ #61618; 學習心理學知識，建立無傷害的溝通技巧 #61618; 男女大不同——欣賞并接受兩性的差異，享受愉快的婚姻生活 #61618; 學習愛的溝通藝術(shù)——如何表達自我的需要和聆聽對方的感覺 #61618; 婚姻危機的急救術(shù)——“太空時間”和“好時光” #61618; 美滿婚姻的“六大致命傷”及其解決方案 #
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課程大綱： 1.健康心理學與心理壓力的甄別與評估 1）健康心理學的基礎知識與概念 2）檢視你的心理健康指數(shù) 練習案例：“周一的早上” 3）壓力反應的心理機制分析 4）壓力和職場、身體與情感的互動關系 5）心理壓力對身心健康及工作業(yè)績的交互作用 6）自我壓力測評 2、積極的心理建設與自我認知 1）了解自己的人格特質(zhì) 練習：探索生命中的三個“我” 2）工作中的四個負面信念轉(zhuǎn)化 練習：突破四個思維陷阱 3）由消極心態(tài)轉(zhuǎn)換為正面的思維建設 練習：四個思維換框技巧 案例分析：客戶投訴現(xiàn)場模擬 3、企業(yè)人自身EQ管理技巧 1）什么是情
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課程大綱： 部分成為高效能的管理者——基礎概念篇 高效能的管理者之四大內(nèi)涵 約哈利之窗——認清你的“思維盲點” 挑戰(zhàn)自我的“舒適區(qū)”范圍 卓越溝通的“八個前提假設” 掌握心境的力量——溝通中的EQ管理 人際心理學——“行為四邊形原理” 發(fā)揮影響力的基石——自我溝通與團隊溝通模式 第二部分管理者心理”自畫像”——心理建設篇 自我人格的覺察與反省 尋找自信的根源——自我價值感 性格雕塑的工具——“STROKE”和“DISCOUNT”的交互使用 自我形象的提升——自我接納度訓練 人我關系的深度心理學剖析——三種人格狀態(tài) 第三部分卓越溝通的技
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從壓力到動力——職場壓力調(diào)適與情緒管理部分 健康心理學與心理壓力的測試——我的感覺好嗎？ 單元學習目標： 正確認識職業(yè)壓力的心理學特征，自我評估壓力閥值，明確壓力對個人技能和工作績效的互動關系，增加主動自覺的觀念。 1）健康的六大元素 #61607; 練習：幸福大拼圖 2）壓力知多少 #61607; 練習：壓力感測試 #61607; 壓力和壓力反應的心理學模型 4）工作和生活中的壓力源分析 #61607; 練習：良性壓力與負面壓力 6）心理壓力對身心健康及工作業(yè)績的交互作用 #61607; 練習：壓力曲線 第二部分 積極的心理建設與自我認知——內(nèi)在信念管理 單元學習目標： 從心理學角度探討形