郭立新 老師
- 所在地區(qū)： 北京
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：領(lǐng)導(dǎo)力
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機(jī)：
郭立新老師培訓(xùn)聯(lián)系微信
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郭立新老師的內(nèi)訓(xùn)課程
情商領(lǐng)導(dǎo)力課程簡介：本課程是根據(jù)世界上問世最早的EQ-i情商體系來設(shè)計(jì)開發(fā)的。EQ-i最早由美國心理學(xué)家巴昂博士研究提出，到今天已經(jīng)有20多年的研究、發(fā)展與應(yīng)用歷史，在全球范圍內(nèi)得到了廣泛應(yīng)用，很多世界級(jí)公司及機(jī)構(gòu)如Google，微軟、殼牌、波音公司、花旗銀行、3M等都使用EQ-i工具進(jìn)行人員招聘、選拔和發(fā)展。EQ-i從自我認(rèn)識(shí)、自我表達(dá)、人際、決策、壓力管理五個(gè)維度對(duì)情商進(jìn)行研究。自我認(rèn)識(shí)—即通常所說的“內(nèi)在自我”，能夠意識(shí)到自己當(dāng)下的情感，自我感覺有力量，有信心追求人生目標(biāo)。 自我表達(dá)—所關(guān)注的是我們與外部世界的互動(dòng)方式。 人際互動(dòng)—是與他人有效互動(dòng)并融洽相處的能力。 制定決策—指當(dāng)決策的
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問題分析與決策課程目標(biāo)理解問題分析與決策的三大思維基礎(chǔ)：戰(zhàn)略性思維，創(chuàng)新性思維，分析性思維掌握定義問題，尋求解決方案，合理決策三大問題分析與決策關(guān)鍵步驟方法和工具提升覺察并管理直覺性思考與沖動(dòng)，從而做到三思而后行的理性思考與決策的能力授課形式理念，方法論及工具的學(xué)習(xí)游戲體驗(yàn)案例分析團(tuán)隊(duì)討論角色扮演視頻觀看結(jié)合工作中實(shí)際問題，應(yīng)用學(xué)習(xí)到的方法及工具進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)研討內(nèi)容大綱開場 （30分鐘）課程目標(biāo)與講師自我介紹破冰活動(dòng)與學(xué)員自我介紹單元一：問題解決與決策的三大思維基礎(chǔ)（60分鐘）戰(zhàn)略性思維：大局觀與目標(biāo)導(dǎo)向創(chuàng)新性思維：多角度，靈活性與思維慣性突破分析性思維：直覺與理性，故事與邏輯單元二：問題解決與決
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從戰(zhàn)略到執(zhí)行課程目標(biāo)理解戰(zhàn)略的內(nèi)涵和本公司的發(fā)展戰(zhàn)略；提升戰(zhàn)略意識(shí)和戰(zhàn)略性思維；掌握制定戰(zhàn)略的工具、方法與技巧；掌握實(shí)施戰(zhàn)略的工具、方法與技巧；授課形式理念，方法論及工具的學(xué)習(xí)游戲體驗(yàn)案例分析團(tuán)隊(duì)討論角色扮演視頻觀看結(jié)合工作中實(shí)際問題，應(yīng)用學(xué)習(xí)到的方法及工具進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)研討內(nèi)容大綱開場 （30分鐘）課程目標(biāo)與講師自我介紹破冰活動(dòng)與學(xué)員自我介紹單元一：理解戰(zhàn)略（60分鐘）案例1：摩托羅拉緣何隕落案例2：聯(lián)想的戰(zhàn)略演變企業(yè)戰(zhàn)略的定義與內(nèi)涵企業(yè)發(fā)展的必然：從自主發(fā)展到戰(zhàn)略競爭企業(yè)管理全貌與戰(zhàn)略層級(jí)理解本公司的戰(zhàn)略企業(yè)戰(zhàn)略管理的過程單元二：如何制定戰(zhàn)略（120分鐘）企業(yè)定位、企業(yè)使命與企業(yè)愿景從愿景到戰(zhàn)略
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打造高績效團(tuán)隊(duì)課程目標(biāo)了解高績效團(tuán)隊(duì)的三大特征；掌握如何形成團(tuán)隊(duì)共同目標(biāo)與工作策略；掌握如何提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力；掌握如何創(chuàng)建團(tuán)隊(duì)氛圍；授課形式理念，方法論及工具的學(xué)習(xí)游戲體驗(yàn)案例分析團(tuán)隊(duì)討論角色扮演視頻觀看結(jié)合工作中實(shí)際問題，應(yīng)用學(xué)習(xí)到的方法及工具進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)研討內(nèi)容大綱開場 （30分鐘）課程目標(biāo)與講師自我介紹破冰活動(dòng)與學(xué)員自我介紹單元一：什么是高績效團(tuán)隊(duì)（150分鐘）構(gòu)成團(tuán)隊(duì)的三大要素體驗(yàn)游戲-筑塔高績效團(tuán)隊(duì)的三大特征：共同的目標(biāo)與策略、卓越的團(tuán)隊(duì)執(zhí)行、和諧的團(tuán)隊(duì)氛圍團(tuán)隊(duì)發(fā)展的四個(gè)階段：單元二：共同的目標(biāo)與策略（170分鐘）領(lǐng)導(dǎo)L：討論團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者在團(tuán)隊(duì)中的角色目標(biāo)G：如何設(shè)立團(tuán)隊(duì)目標(biāo)并取得團(tuán)隊(duì)成員認(rèn)
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發(fā)現(xiàn)內(nèi)在優(yōu)勢，塑造獨(dú)特領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格課程目標(biāo)了解自己的性格類型；學(xué)會(huì)發(fā)揮自己的性格優(yōu)勢；了解自己的品格；學(xué)會(huì)發(fā)揮自己的品格優(yōu)勢；根據(jù)性格優(yōu)勢和品格優(yōu)勢來塑造自己獨(dú)特的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格規(guī)避自己的弱點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足授課形式理念，方法論及工具的學(xué)習(xí)MBTI測評(píng)和個(gè)人品格測評(píng)游戲體驗(yàn)案例分析團(tuán)隊(duì)討論角色扮演視頻觀看結(jié)合工作中實(shí)際問題，應(yīng)用學(xué)習(xí)到的方法及工具進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)研討內(nèi)容大綱開場 （30分鐘）課程目標(biāo)與講師自我介紹破冰活動(dòng)與學(xué)員自我介紹單元一：了解你的性格類型（140分鐘）什么是性格：解釋性格的本質(zhì)性格與領(lǐng)導(dǎo)力：探討性格對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的影響以及人本領(lǐng)導(dǎo)力的理念MBTI簡介：介紹MBTI的起源，發(fā)展歷史和應(yīng)用現(xiàn)狀MBTI