魏濤 老師
- 所在地區(qū)： 北京
- 主打行業(yè)：電力 醫(yī)藥醫(yī)療 機(jī)械
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：人力資源 領(lǐng)導(dǎo)力
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
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魏濤老師的內(nèi)訓(xùn)課程
3D領(lǐng)導(dǎo)力：領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展項(xiàng)目啟動(dòng)工作坊The Launch Workshop of Leadership Development Program （定制版）5963537437課程進(jìn)行方式：課前調(diào)研、內(nèi)容定制化設(shè)計(jì)、翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)課程編號(hào)：LJ-NT-230課程進(jìn)行方式：課前調(diào)研、內(nèi)容定制化設(shè)計(jì)、翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)課程編號(hào)：LJ-NT-23本課程專門為參加《領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展項(xiàng)目》的管理者學(xué)員以及學(xué)員的上級(jí)主管共同參與而設(shè)計(jì)。在課程中，管理者學(xué)員將與其上級(jí)主管有機(jī)會(huì)通過(guò)各種活動(dòng)充分溝通，并對(duì)“主管有效性”的理解以及本次領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)計(jì)劃中涉及到的學(xué)習(xí)模塊要點(diǎn)達(dá)成共識(shí)，確保課程前后或期間，大家的管理語(yǔ)言保持一致，同時(shí)
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3D領(lǐng)導(dǎo)力：領(lǐng)導(dǎo)虛擬團(tuán)隊(duì)精要3D Leadership: Leading Virtually課程進(jìn)行方式：課前調(diào)研、訓(xùn)前學(xué)員訪談、訓(xùn)前發(fā)送學(xué)員課前作業(yè)、翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)與配套工具刻意練習(xí)、課后線上知識(shí)點(diǎn)測(cè)試、配套線上課程碎片化復(fù)習(xí)、在線輔導(dǎo)與即時(shí)答疑。課程編號(hào)：LJ-NT-30 （可根據(jù)企業(yè)實(shí)際情況定制化調(diào)整）為了在全球經(jīng)濟(jì)環(huán)境中脫穎而出，企業(yè)要成功必須爭(zhēng)分奪秒，無(wú)論何時(shí)何地善用人才。帶領(lǐng)好團(tuán)隊(duì)已屬不易，然而團(tuán)隊(duì)的成員若身處不同地域、不同時(shí)區(qū)、不同文化，其挑戰(zhàn)更是不言而喻。本課程為采用虛擬課堂的方式教授領(lǐng)導(dǎo)者如何克服距離的阻礙、時(shí)間的挑戰(zhàn)，引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)團(tuán)結(jié)一致、達(dá)到目標(biāo)。您是否遇到以下問(wèn)題？●虛擬團(tuán)隊(duì)
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3D領(lǐng)導(dǎo)力：領(lǐng)導(dǎo)者高效溝通精要3D Leadership: The Improvement of Influencing Others課程進(jìn)行方式：課前調(diào)研、訓(xùn)前學(xué)員訪談、訓(xùn)前發(fā)送學(xué)員主管指南、訓(xùn)前發(fā)送學(xué)員課前作業(yè)、翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)與配套工具刻意練習(xí)、配套線上課程碎片化復(fù)習(xí)、在線輔導(dǎo)與即時(shí)答疑、課后作業(yè)及學(xué)習(xí)日志跟蹤與反饋課程編號(hào)：LJ-NT-02 （可根據(jù)企業(yè)實(shí)際情況定制化調(diào)整） 企業(yè)想要在當(dāng)今復(fù)雜多變的環(huán)境中獲得成功，就需要能多做貢獻(xiàn)且具有高潛力的管理者。他們需要那些深諳人際溝通技巧的管理者，通過(guò)動(dòng)員他人，協(xié)調(diào)他人來(lái)完成工作。本課程旨在幫助管理者有效溝通以激發(fā)他人行動(dòng)。課程教授管理者在日常工
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能力建模與工作分析服務(wù)Competency Management and Job Analysis Service 精準(zhǔn)定義優(yōu)秀人才的標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)目產(chǎn)品編號(hào)：ZZRCXNTS-01項(xiàng)目說(shuō)明：企業(yè)只有精準(zhǔn)與清晰地定義優(yōu)秀員工的能力標(biāo)準(zhǔn)才可以幫助組織聘用、晉升、績(jī)效管理、發(fā)展與留任更多此類的人才，這也是對(duì)于實(shí)現(xiàn)高績(jī)效和企業(yè)變革的必要前提。【能力建模與工作分析服務(wù)】是一套完整的工作分析和能力建模方法，能夠?yàn)槠髽I(yè)提供清晰的崗位勝任標(biāo)準(zhǔn)，并為企業(yè)人才管理打下基石，從而有效展開(kāi)如選才、晉升、培訓(xùn)、發(fā)展、績(jī)效管理、繼任計(jì)劃等后續(xù)管理措施。組織是否遇到以下問(wèn)題？●不知道企業(yè)中的優(yōu)秀人才與其他人才到底有哪些區(qū)別？●不
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3D領(lǐng)導(dǎo)力：高影響反饋與聆聽(tīng)精要3D Leadership: High-Impact Feedback and Listening 課程進(jìn)行方式：課前調(diào)研、訓(xùn)前學(xué)員訪談、訓(xùn)前發(fā)送學(xué)員課前作業(yè)、翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)與配套工具刻意練習(xí)、課后線上知識(shí)點(diǎn)測(cè)試、配套線上課程碎片化復(fù)習(xí)、在線輔導(dǎo)與即時(shí)答疑。課程編號(hào)：LJ-NT-35 （可根據(jù)企業(yè)實(shí)際情況定制化調(diào)整）分享反饋是企業(yè)文化的一部分，也是適用于公司所有階層的有效業(yè)務(wù)工具。在本課程中，個(gè)人貢獻(xiàn)者將學(xué)習(xí)如何有效進(jìn)行正面反饋和發(fā)展型反饋，還將學(xué)習(xí)如何接受反饋、聆聽(tīng)以準(zhǔn)確理解講話人想表達(dá)的信息。在工作中，這些技巧將幫助他們優(yōu)化和保持自己及同事的績(jī)效。您是否遇到
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3D領(lǐng)導(dǎo)力：管理者角色認(rèn)知提升精要3D Leadership: Role of Supervisor8255354440課程進(jìn)行方式：課前調(diào)研、訓(xùn)前學(xué)員訪談、訓(xùn)前發(fā)送學(xué)員主管指南、訓(xùn)前發(fā)送學(xué)員課前作業(yè)、翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)與配套工具刻意練習(xí)、課后線上知識(shí)點(diǎn)測(cè)試、配套線上課程碎片化復(fù)習(xí)、在線輔導(dǎo)與即時(shí)答疑、課后作業(yè)及學(xué)習(xí)日志跟蹤與反饋課程編號(hào)：LJ-NT-01 （可根據(jù)企業(yè)實(shí)際情況定制化調(diào)整）0課程進(jìn)行方式：課前調(diào)研、訓(xùn)前學(xué)員訪談、訓(xùn)前發(fā)送學(xué)員主管指南、訓(xùn)前發(fā)送學(xué)員課前作業(yè)、翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)與配套工具刻意練習(xí)、課后線上知識(shí)點(diǎn)測(cè)試、配套線上課程碎片化復(fù)習(xí)、在線輔導(dǎo)與即時(shí)答疑、課后作業(yè)及學(xué)習(xí)日志跟蹤與反饋課程