李永春 老師
- 所在地區(qū)： 山東 濟(jì)南
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：人力資源 招聘管理 組織行為
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機(jī)：
李永春老師培訓(xùn)聯(lián)系微信
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李永春老師的內(nèi)訓(xùn)課程
流程管理課程背景：世界權(quán)威管理專家彼得??德魯克曾經(jīng)呼吁：企業(yè)未來的持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)將更多地來自流程能力的提升，企業(yè)需投入更多的資源構(gòu)建面向客戶需求的流程構(gòu)架和流程管理體系，一流的流程管理能力將顯著推動(dòng)業(yè)務(wù)的發(fā)展和提升企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。今天外部商業(yè)環(huán)境的變化、商業(yè)模式的改變、內(nèi)部組織需求的變化都將推動(dòng)企業(yè)不斷的進(jìn)行流程優(yōu)化。企業(yè)通過流程體系的重新梳理和優(yōu)化，重新搭建良好的管理平臺(tái)，不斷優(yōu)化整合資源，提升企業(yè)管理效率，增強(qiáng)企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力和競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。培訓(xùn)收益：1、統(tǒng)一管理者流程管理意識(shí)、方法和工具，提升流程管理專業(yè)人員的專業(yè)技能和各業(yè)務(wù)部門負(fù)責(zé)人的流程管理水平。2、培訓(xùn)全過程提供標(biāo)桿企業(yè)案例研討，拓寬流程體
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《目標(biāo)管理與輔導(dǎo)激勵(lì)》【課程背景】 企業(yè)運(yùn)營是檢驗(yàn)企業(yè)目標(biāo)管理的過程，這個(gè)過程也稱為企業(yè)的目標(biāo)管理，所以企業(yè)的目標(biāo)管理是戰(zhàn)略的執(zhí)行與落地?？茖W(xué)的目標(biāo)管理體系，就能很好的建立企業(yè)運(yùn)行機(jī)制，加強(qiáng)在市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)力，特別是在2020年黑天鵝不斷的時(shí)代，但是很多中基層管理者對(duì)于目標(biāo)管理知識(shí)非常欠缺，比如對(duì)于目標(biāo)管理的重視度和認(rèn)識(shí)不足，同時(shí)沒有掌握目標(biāo)管理的流程及相關(guān)工具的運(yùn)用，所以，到后來目標(biāo)管理也只是流于形式。 目標(biāo)應(yīng)該覆蓋哪些領(lǐng)域？目標(biāo)如何量化？如何制定具體的行動(dòng)計(jì)劃，把目標(biāo)轉(zhuǎn)化成任務(wù)？目標(biāo)執(zhí)行過程中如何管控？年底目標(biāo)完成結(jié)果如何評(píng)估？
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《目標(biāo)與績(jī)效管理》針對(duì)痛點(diǎn)： ? 管理者不知道如何通過績(jī)效管理支持其它方面工作 ? 管理者不知道如何根據(jù)實(shí)際情況設(shè)計(jì)與實(shí)施績(jī)效管理體系 ? 不知道績(jī)效管理所需要使用的工具 ? 不知道推行績(jī)效管理的重點(diǎn) ? 不知道如何運(yùn)用績(jī)效管理推動(dòng)本部門績(jī)效改進(jìn) ? 不知道如何通過績(jī)效管理激發(fā)員工潛能 ? 不知道如何對(duì)員工進(jìn)行有效的績(jī)效溝通與輔導(dǎo)，以提高員工工作業(yè)績(jī) ? 不知道績(jī)效管理的錯(cuò)誤做法并且仍然使用，造成職場(chǎng)矛盾，管理低效培訓(xùn)后感受與關(guān)鍵收獲 ? 感受：循循善誘是非常有成就感的素養(yǎng) ? 掌握：根據(jù)本公司實(shí)際情況設(shè)計(jì)績(jī)效管理體系的方法、工具 ?
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《企業(yè)員工績(jī)效管理與績(jī)效考核》課程背景： 績(jī)效管理非常重要，企業(yè)的持續(xù)發(fā)展需要績(jī)效管理，企業(yè)的規(guī)范化管理需要績(jī)效管理，企業(yè)的執(zhí)行力提升需要績(jī)效管理，員工的積極性提升需要績(jī)效管理，員工的能力提升需要績(jī)效管理，獨(dú)特的客戶體驗(yàn)更需要績(jī)效管理。怎樣做好績(jī)效管理，并運(yùn)用績(jī)效管理保障績(jī)效目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，是每一個(gè)企業(yè)都要思考并實(shí)際破解的難題。 績(jī)效管理是一個(gè)系統(tǒng)，績(jī)效管理不是企業(yè)人力資源管理的一個(gè)獨(dú)立范疇，而是戰(zhàn)略執(zhí)行管理的抓手。 績(jī)效管理是一個(gè)過程，績(jī)效管理不等于績(jī)效考核，而是基于價(jià)值目標(biāo)的全流程管理。績(jī)效管理是一個(gè)平臺(tái)，使員工個(gè)人能力提升和職業(yè)發(fā)展
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《如何提高政治能力》理論講授（半天）政治能力的基本內(nèi)涵1、提取能力2、調(diào)節(jié)能力3、分配能力4、象征能力5、接收或反映能力（二）我黨對(duì)干部政治能力的基本要求1、政治忠誠2、政治思維3、政治素養(yǎng)4、政治擔(dān)當(dāng)（三）政治能力不強(qiáng)的主要表現(xiàn)1、政治站位不當(dāng)2、政治思維刻板3、政治素養(yǎng)不高4、政治擔(dān)當(dāng)不強(qiáng)（四）提高政治能力的主要途徑1、堅(jiān)定政治站位2、活躍政治思維3、提高政治素養(yǎng)4、勇于政治擔(dān)當(dāng)二、實(shí)踐研討（半天）以行動(dòng)學(xué)習(xí)“城鎮(zhèn)會(huì)議工作坊”的形式，指導(dǎo)參訓(xùn)人員進(jìn)行研討。全體參訓(xùn)人員分成四個(gè)小組，結(jié)合實(shí)際工作，圍繞政治能力的四個(gè)方面進(jìn)行自我剖析并提出改進(jìn)意見，最后一起分享。討論過程中，講師逐個(gè)進(jìn)行輔導(dǎo)、促
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《員工輔導(dǎo)與績(jī)效面談能力提升》課程目標(biāo)：通過本課程的學(xué)習(xí)使企業(yè)管理者了解管理人員的角色與職責(zé)，在工作中發(fā)揮應(yīng)有的功能；能夠以科學(xué)化的思想及方法，掌握員工輔導(dǎo)與績(jī)效面談的方法，培養(yǎng)管理者應(yīng)有的正確態(tài)度，處理好工作關(guān)系，發(fā)揮組織效能，以團(tuán)隊(duì)力量完成企業(yè)目標(biāo)；學(xué)習(xí)溝通的技巧與方法,建立職場(chǎng)中良好人際關(guān)系，透過有效溝通有效達(dá)成任務(wù)；掌握人性特點(diǎn)，能夠帶人帶心，提升工作士氣。課程特色：課前深入調(diào)查學(xué)員單位管理的難點(diǎn)、疑點(diǎn)，結(jié)合學(xué)員單位的情況全程進(jìn)行的實(shí)操演練，本課程全程采用互動(dòng)教學(xué)法，通過講師講授、學(xué)員思考、實(shí)戰(zhàn)案例分析研討、經(jīng)驗(yàn)分享、小組討論、示范演練、角色扮演、游戲感悟、行動(dòng)計(jì)劃、組間開展學(xué)習(xí)競(jìng)賽等