王伯元老師的內訓課程
新員工職業(yè)規(guī)劃與意識引導 【課程背景】 本課程是特別為企業(yè)新員工設計的職業(yè)素養(yǎng)課程。過程中，充分考慮了新員工（高校 學生軍、轉業(yè)軍人）的心理特點、行為習慣，運用完美適應當下年輕人心理特點的體 驗式為主要學習手段，課程融合了NLP、心理教練、系統(tǒng)排列等內容，旨在引導新員 工從切換心智模式的角度來觸發(fā)其內在的職業(yè)源動力，支持其職業(yè)責任感、目標感、 忠誠度的快速生發(fā)，先從職業(yè)意識循序漸進的引導開始，最后去向實效、精進的職業(yè) 規(guī)劃。以充分助力企業(yè)新員工迅速轉向職業(yè)化的工作狀態(tài)，為企業(yè)人力資源的管理工 作減
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銷售團隊組建與實效管理【課程背景】 嚴格來講，這不是一堂課。因為你會發(fā)現(xiàn)，或許你是一位企業(yè)老總、亦或你是一位銷售 行業(yè)多年的管理者，這個課程帶給你的將是一次深度的變革性思維。《銷售團隊組建與 實效管理》不是以傳授什么新的、系統(tǒng)的、專業(yè)的知識為目的，而是以分享者、研討者 的身份引領大家從實戰(zhàn)的角度去看更多的可能性。 課程中，沒有名家言語渲染、沒有名企案例解析；只有一句句接地氣的白話、只有一個 個鮮活的企業(yè)現(xiàn)身說法。但是你會發(fā)現(xiàn)，從這里走出去，你立刻對你的銷售工作有了更 多的信心和技術把握，你會發(fā)現(xiàn)你對公司的銷售管理有了更多實效的
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“凝心聚力”團隊心動力工作坊【課程收益】 1、參加學習者工作心態(tài)由“要我做”向“我要做”完美切換。 2、參加學習者開始愿意主動打開思維邊界、責任意識邊界，聚焦團隊目標而主動遷善 自我心態(tài)。 3、參加學習者放下小我思維，不再停留在本位上等待、抱怨、評判。 4、參加學習者愿意發(fā)現(xiàn)身邊基于目標達成的所有可能性資源。 5、參加學習者學會高效溝通，開始以服務“內部客戶”的心態(tài)與其他人高效協(xié)作。 6、整個公司的管理成本大幅減低，領導者發(fā)現(xiàn)內部人際關系變得簡單、有序?！菊n程特點】 1、不是傳統(tǒng)的招致學員
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下屬職員教練式輔導藝術及技術【課程背景】 1. 職員理性說要實現(xiàn)目標，但是沒有行動，怎么辦？ 2. 職員想要行動，但是內心力量不足，怎么辦？ 3. 我們經常說站高一線，怎么理解、。 4. 經常說創(chuàng)新，到底是如何理解？ 5. 我們經常說不要掉在事情里，那應當在什么中？ 6. 職員制訂了目標，實現(xiàn)起來卻很糾結，為什么？ 7. 職員實現(xiàn)了既定目標，卻最終沒有贏的感覺、沒有沖刺下一目標的動力，怎么辦？ 8. 輔導下屬的過程中，內心力量感確實，怎么辦？ 9. 輔導下屬職員缺失必要的工具、技巧
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銷售團隊管理技能提升訓練【課程特點】 1. 不為上課而上課。 2. 不是普及銷售管理的知識。 3. 不把簡單問題復雜化。 4. 重在理清真正的目標。 5. 重在協(xié)助學員發(fā)現(xiàn)問題背后的問題及可能性。 6. 重在訓練銷售經理的關鍵管理能力?！菊n程對象】銷售經理、銷售管理第二梯隊人選?！菊n程時長】兩天（6小時/天）【課程老師】王伯元【課程大綱】一、你為什么被任命為銷售經理？ 1. 何為管理？ 2. 管理者與領導者的區(qū)分？ 3. 銷售代表、銷售精英、銷售主管、銷售經理的區(qū)別？ 4. 你成為銷