周海龍 老師
- 所在地區(qū)： 不限地區(qū)
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：招聘管理 ,采購管理 ,經(jīng)濟學(xué)家
邀請 周海龍 老師培訓(xùn)或演講請聯(lián)系13552777201(董老師)
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周海龍老師的內(nèi)訓(xùn)課程
一 引 言 1. 解問題？或換問題？ 2. 新思考水平——經(jīng)營的眼光 3. 復(fù)雜的問題沒有簡單的答案 4. 錯的問題沒有對的答案 5. 轉(zhuǎn)換思維,建立全新觀點 6. 改變的循環(huán)與持續(xù)成熟模式 7. 基本課程框架介紹 0．5小時 講授 二 揭開團隊的面紗 1. 管理思維的演進與團隊建設(shè)的關(guān)系 2. 團隊對組織的益處及對個體的影響 3. 知識型工作團隊的特征?！ ?. 參與導(dǎo)向與控制導(dǎo)向管理模式的異同 5. 不同管理模式對團隊組建的影響 6. 有效團隊管理的十二項特征 7. 團隊凝聚力與共識的形成 8. 團隊的使命與挑戰(zhàn) 9. 團隊目標的設(shè)定與承諾 10. 團隊的
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1、 團隊故事案例分析 陷入困境的團隊 團隊成長中的八大難題直面迎解 2、 團隊概念團隊中的10種角色分析角色作用 角色特征 角色優(yōu)點 角色缺點 互動項目：工作坊體驗館 4、 團隊合作三步曲 專心：土豆游戲 信任：黑暗世界 溝通：聆聽小插曲 5、 角色互動 游戲：比比誰的牌好...
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（一）、對高績效團隊的期待 1、團隊：高績效組織的基石 2、團隊的5P要素 3、團隊和群體的區(qū)別 4、團隊的類型 ?。ǘF隊為什么如此流行 1、團隊為什么如此流行 2、組建團隊所遇到的阻力 3、團隊的影響力 ?。ㄈ⒃\斷團隊的發(fā)展階段 1、成立期 2、動蕩期 3、穩(wěn)定期 4、高產(chǎn)期 5、調(diào)整期 ?。ㄋ模?、彈性地統(tǒng)領(lǐng)團隊 1、團隊領(lǐng)導(dǎo)的兩種行為 2、四種不同的團隊領(lǐng)導(dǎo)方法 ?。ㄎ澹?、診斷團隊的角色 ?。?、制定共享的團隊目標 1、讓目標引航
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縱論領(lǐng)導(dǎo)力 儒家學(xué)說的領(lǐng)導(dǎo)力精髓 黃老之道的領(lǐng)導(dǎo)力 佛家思想中的領(lǐng)袖觀 世界著名領(lǐng)袖的領(lǐng)導(dǎo)力本質(zhì)掃描 什么是領(lǐng)導(dǎo)？ 什么叫做領(lǐng)導(dǎo)力？ 卓越領(lǐng)導(dǎo)的8項修煉 卓越領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任觀 如何為你的部下創(chuàng)造思考和發(fā)現(xiàn)的機會？ 如何體現(xiàn)員工的價值？ 如何正確的表揚和批評？ 如何運用精神薪酬策略？ 如何快速培養(yǎng)干才？ 如何將人性化和趣味融入工作中？ 如何實施物質(zhì)激勵？...
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天 10：00 到達拓展中心、入營訓(xùn)示 目的：提出訓(xùn)練要求，明確訓(xùn)練目標，帶出時間與聆聽的重要性，激勵引導(dǎo) 學(xué)員積極參與和嚴格要求 10：30 口號大比拚 目的：了解自己及團隊的強弱項，達到知人善用的效果 11：00 七級浮圖 目的：在綜合訓(xùn)練場上,以平地、網(wǎng)籠、梅花樁、獨木橋、天梯等特設(shè)的7個項目，要求每隊分組完成，并以后一名隊員的完成時間作為終考核標準。其中體現(xiàn)了作為一個團隊“水桶的容水量由短的那根木板決定的原理”，使團隊在整個過程中互相扶持、共同進步，并以團隊的勝利作為指引隊員前進的旗幟，隊員間的幫忙，打破男女隊員或不同部門、不同崗位成員之間的隔閡；項目完成后分組
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部分： 什么是職業(yè)化責(zé)任心： 職業(yè)化責(zé)任心就是對自己的工作主動自愿負起責(zé)任； 職業(yè)化責(zé)任心就是強烈的敬業(yè)的精神和合作的態(tài)度； 職業(yè)化責(zé)任心就是一切為了滿足市場需求和讓客戶滿意； 職業(yè)化責(zé)任心就是要有積極尋找技術(shù)解決方案的心態(tài)，而不是找借口； 職業(yè)化責(zé)任心就是要有執(zhí)著堅持的心態(tài)和拼搏的精神?！ ÷殬I(yè)責(zé)任心就是要有將過程細節(jié)執(zhí)行到位； 職業(yè)責(zé)任心就是要有良好服從意識； 第二部分： 什么是職業(yè)化責(zé)任心； 為什么要承擔(dān)責(zé)任？ 優(yōu)質(zhì)職業(yè)化責(zé)任心的重要性； 1.責(zé)任=機會 ；視頻：夢想與責(zé)任； 2.責(zé)任是生命賦予我們的天職，是一種使命 3.責(zé)任意味著成長 4.責(zé)任一種虔誠，