教練型談判   2024-12-16

課程解讀課程背景?在日常生活中，仿佛我們所想要的一切都由別人掌控著，所以現(xiàn)實(shí)中談判無(wú)處不在。有人害怕直面分歧，不知如何突破對(duì)方，有人卻可以充分洞悉對(duì)方心理，感知對(duì)方需求，通過(guò)教練技術(shù)的溝通方式拉伸對(duì)方認(rèn)知，擴(kuò)展對(duì)方的閾值，從而改變對(duì)方的底線，達(dá)成自己的目標(biāo)。?本課程將幫助您在談判中充分讀“懂”對(duì)方，探索對(duì)方深層次的需求， 用轉(zhuǎn)換視角，講故事等教練方式帶領(lǐng)對(duì)方看到更多更大的解決問(wèn)題的可能性，從而取得超越雙贏的結(jié)果。課程特色?理論聯(lián)系實(shí)際，結(jié)合Richard老師20多年采購(gòu)談判與高層管理的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)；?眾多教練技術(shù)的理論和技巧在談判中的應(yīng)用?多樣化授課，如唇槍舌戰(zhàn)的談判扮演、經(jīng)典案例研討，激發(fā)學(xué)員思

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采購(gòu)人員核心技能訓(xùn)練   2024-12-16

課程解讀課程背景?當(dāng)前全球政治經(jīng)濟(jì)形式復(fù)雜多變，地緣政治對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化形成巨大沖擊，國(guó)內(nèi)三年疫情對(duì)市場(chǎng)消費(fèi)造成巨大影響，特別是近兩年，企業(yè)發(fā)展遇到越來(lái)越大的挑戰(zhàn)，增長(zhǎng)乏力，降本增效與優(yōu)化供應(yīng)鏈已成為大多數(shù)企業(yè)在未來(lái)一段時(shí)間的主要戰(zhàn)略舉措，采購(gòu)供應(yīng)鏈管理在企業(yè)中的地位越發(fā)顯得突出。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在企業(yè)里如果采購(gòu)成本每降低1， 企業(yè)的凈利潤(rùn)將增加5-10，也因此企業(yè)高層對(duì)采購(gòu)管理越來(lái)越重視，采購(gòu)人員在工作過(guò)程中經(jīng)常被問(wèn)到：“為什么是這個(gè)供應(yīng)商？為什么是這個(gè)價(jià)格？怎樣確保降本目標(biāo)達(dá)到？ 哪里可以降本？合同是怎么寫(xiě)的？怎么去和供應(yīng)商談判解決問(wèn)題？”等。這就要求我們的采購(gòu)人員持續(xù)的提升我們的核心技能。課程特色

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采購(gòu)成本分析與控制   2024-11-14

采購(gòu)成本分析與控制 null講師/Lecturer：劉老師費(fèi)用/Price：￥4800元/人課程排期/Scheduling蘇州：2025年03月27日-28日蘇州：2025年05月29日-30日煙臺(tái)：2025年07月17日-18日蘇州：2025年10月30日-31日煙臺(tái)：2025年12月11日-12日課程概述/Overview課程背景當(dāng)前國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)環(huán)境復(fù)雜多變，國(guó)內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)，企業(yè)面臨著市場(chǎng)與成本的雙重壓力。企業(yè)對(duì)成本的管理越來(lái)越重視，采購(gòu)部、供應(yīng)鏈部門(mén)做為成本管控的核心部門(mén)之一，需要提升成本分析與管控的技能。通常情況下，企業(yè)采購(gòu)與供應(yīng)鏈管理者面臨以下困難：對(duì)成本的認(rèn)知，不夠全面不會(huì)分析產(chǎn)品的

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供應(yīng)商開(kāi)發(fā)與質(zhì)量管理   2024-07-01

供應(yīng)商開(kāi)發(fā)與質(zhì)量管理課程背景?優(yōu)秀的供應(yīng)商是選出來(lái)，而不是管理出來(lái)。所以供應(yīng)商的開(kāi)發(fā)，尤為重要！?當(dāng)下供應(yīng)商開(kāi)發(fā)與質(zhì)量管理，面臨的挑戰(zhàn)是：?前期選錯(cuò)供應(yīng)商，后期合作舉步維艱?供應(yīng)商類別多，數(shù)量多，品質(zhì)參差不齊，缺乏一套有效的質(zhì)量管理方法?缺乏對(duì)原材料不良的風(fēng)險(xiǎn)管控…..?本課程幫助學(xué)員了解對(duì)供應(yīng)商質(zhì)量管理的全局認(rèn)知與崗位認(rèn)知，熟悉供應(yīng)商開(kāi)發(fā)的流程，掌握供應(yīng)商質(zhì)量管理的整體管控、先期管理、日常管理與績(jī)效考核。課程圖解課程特色?先道后術(shù)：圍繞認(rèn)知-方法-工具展開(kāi)，幫助學(xué)員快速理解與運(yùn)用。?實(shí)戰(zhàn)演練：課程設(shè)置實(shí)戰(zhàn)演練環(huán)節(jié)，幫助學(xué)員更好理解。?教練式教學(xué)：以學(xué)員為主體，關(guān)注學(xué)員需求，聆聽(tīng)學(xué)員問(wèn)題，啟發(fā)

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供應(yīng)商開(kāi)發(fā)與質(zhì)量管理   2024-07-01

供應(yīng)商開(kāi)發(fā)與質(zhì)量管理課程背景?優(yōu)秀的供應(yīng)商是選出來(lái)，而不是管理出來(lái)。所以供應(yīng)商的開(kāi)發(fā)，尤為重要！?當(dāng)下供應(yīng)商開(kāi)發(fā)與質(zhì)量管理，面臨的挑戰(zhàn)是：?前期選錯(cuò)供應(yīng)商，后期合作舉步維艱?供應(yīng)商類別多，數(shù)量多，品質(zhì)參差不齊，缺乏一套有效的質(zhì)量管理方法?缺乏對(duì)原材料不良的風(fēng)險(xiǎn)管控…..?本課程幫助學(xué)員了解對(duì)供應(yīng)商質(zhì)量管理的全局認(rèn)知與崗位認(rèn)知，熟悉供應(yīng)商開(kāi)發(fā)的流程，掌握供應(yīng)商質(zhì)量管理的整體管控、先期管理、日常管理與績(jī)效考核。課程圖解課程特色?先道后術(shù)：圍繞認(rèn)知-方法-工具展開(kāi)，幫助學(xué)員快速理解與運(yùn)用。?實(shí)戰(zhàn)演練：課程設(shè)置實(shí)戰(zhàn)演練環(huán)節(jié)，幫助學(xué)員更好理解。?教練式教學(xué)：以學(xué)員為主體，關(guān)注學(xué)員需求，聆聽(tīng)學(xué)員問(wèn)題，啟發(fā)

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