—讓管理，因團(tuán)隊(duì)的凝聚力、超強(qiáng)的執(zhí)行力，而落地

培訓(xùn)對(duì)象：企業(yè)總經(jīng)理、各部門(mén)經(jīng)理、主管、各級(jí)中層管理人員、新晉升的、專(zhuān)業(yè)人才轉(zhuǎn)型管理人才的、欲進(jìn)一步提高管理績(jī)效的、晉升到高層管理的，儲(chǔ)備管理人才追求個(gè)人快速成長(zhǎng)的，以及期望創(chuàng)建高績(jī)效卓越團(tuán)隊(duì)的企業(yè)及團(tuán)體；團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練師，涉及專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域主要包括：團(tuán)隊(duì)建設(shè)、員工激勵(lì)、巔峰銷(xiāo)售、金牌服務(wù)、經(jīng)理人領(lǐng)導(dǎo)力、企業(yè)培訓(xùn)師、個(gè)人潛能、人力資源，以及企業(yè)文化塑造、人生心靈修煉等項(xiàng)目體系。（此課程企業(yè)老總帶團(tuán)隊(duì)參加，效果最佳?。?nbsp;            
課程費(fèi)用：2800/人（含授課費(fèi)、資料費(fèi)、會(huì)務(wù)費(fèi)、午餐費(fèi)、點(diǎn)心費(fèi)）
【課程背景】
有人問(wèn)香港首富李嘉誠(chéng)：“在21世紀(jì)的企業(yè)經(jīng)營(yíng)中，最具競(jìng)爭(zhēng)力的東西是什么？”李嘉誠(chéng)毫不猶豫地說(shuō)：“凝聚力！”為什么說(shuō)凝聚力是新時(shí)期最具競(jìng)爭(zhēng)力的東西呢？因?yàn)檫@個(gè)時(shí)代，是一個(gè)追求個(gè)人價(jià)值實(shí)現(xiàn)與團(tuán)隊(duì)績(jī)效雙贏的時(shí)代！
激勵(lì)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，你是否為迎接挑戰(zhàn)、解決新問(wèn)題做好了準(zhǔn)備呢？你是否感覺(jué)到企業(yè)問(wèn)題重重，想找到根治的方法呢？

  相互推諉，不能自覺(jué)主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，不能精益求精為企業(yè)創(chuàng)造利潤(rùn)；
  上下級(jí)部門(mén)和同級(jí)部門(mén)之間存在溝通鴻溝，甚至發(fā)生矛盾、產(chǎn)生沖突；
  工作心態(tài)不積極、消極怠工、工作被動(dòng)、表現(xiàn)懶散；
  員工整體紀(jì)律性不強(qiáng)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力差；組織中環(huán)境沉悶，缺乏活力；
  員工缺乏責(zé)任心、缺乏感恩的心、玩忽職守、制造問(wèn)題；
  員工情緒不穩(wěn)定、經(jīng)常影響到工作效率，且沒(méi)有歸屬感；
  管理混亂，執(zhí)行力差，凝聚不了團(tuán)隊(duì)，領(lǐng)導(dǎo)者流于傳統(tǒng)管理模式，無(wú)法有效激勵(lì)部屬；
  沒(méi)有目標(biāo)概念與實(shí)現(xiàn)達(dá)成目標(biāo)的承諾性；
  沒(méi)有團(tuán)結(jié)和信任，經(jīng)常相互猜忌、排斥，人員流動(dòng)性很大；
  缺乏面對(duì)問(wèn)題的勇氣及解決問(wèn)題的創(chuàng)造力；
  想改善、想提升，可是不知道從哪兒下手，更談不上“全員改善”；
  只盯著“顯性成本”，忽略“隱性成本”，天天談降低成本可收效甚微；
  已經(jīng)意識(shí)到了某種潛在危機(jī)，多年的困惑無(wú)法擺脫；
  工作、生活不規(guī)律，狀態(tài)不好，一直在惡性循環(huán)中徘徊；
  想突破自我，邁向新的發(fā)展階段，可是不知道從哪兒開(kāi)始；
  ……

【課程收益】
通過(guò)訓(xùn)練，打造一支超強(qiáng)凝聚力和執(zhí)行力的鋼鐵團(tuán)隊(duì)，同時(shí)把企業(yè)文化、成本控制、全員改善的元素融入進(jìn)去，讓學(xué)員帶著問(wèn)題來(lái)，帶著方案回去。
肖杰導(dǎo)師在課程現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)改善提案，可以讓學(xué)員從數(shù)據(jù)上，看到自己的成長(zhǎng)；企業(yè)可以從財(cái)務(wù)報(bào)表上，看到投資培訓(xùn)的超值回報(bào)。
【課程簡(jiǎn)介】
《引爆凝聚力特訓(xùn)營(yíng)》首先是一種訓(xùn)練。馬克吐溫說(shuō)過(guò):“沒(méi)有什么是訓(xùn)練所做不到的，也沒(méi)有什么是訓(xùn)練所不能達(dá)成的，訓(xùn)練能化野性為馴良，使粗野變?nèi)岷?，把凡人提升為天使?rdquo;您可以拒絕訓(xùn)練您的員工，但您的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手不會(huì)!學(xué)習(xí)一大堆的理論如果不加以訓(xùn)練和實(shí)踐是沒(méi)有用的。特訓(xùn)營(yíng)可以觸動(dòng)學(xué)員內(nèi)心,令其真正提升和改變!
特訓(xùn)營(yíng)不是填鴨式的課程，是訓(xùn)練場(chǎng)和實(shí)踐場(chǎng)。采用國(guó)際上最盛行的心靈對(duì)話、情境模擬體驗(yàn)等“教練技術(shù)”，從不同的層面和角度去發(fā)現(xiàn)并檢視自己的為人、處事的心態(tài)以及自動(dòng)化習(xí)慣，從內(nèi)心深層提升自身的素質(zhì)，發(fā)現(xiàn)自己的盲點(diǎn)，打破一直以來(lái)阻礙自己發(fā)展的思維模式和形為模式，從而引爆團(tuán)隊(duì)的凝聚力，提升個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力，讓自信、信任、忠誠(chéng)、團(tuán)結(jié)、熱情、勇氣、承諾、付出、高效、責(zé)任、欣賞、感恩、共贏、影響力、積極、包容、挑戰(zhàn)等等美麗的特質(zhì)，烙印在團(tuán)隊(duì)每位成員的心坎上。

《引爆凝聚力特訓(xùn)營(yíng)》課綱

開(kāi)課前一天，參訓(xùn)人員必須認(rèn)真完成課前作業(yè)

第一天：
時(shí)間設(shè)置 課程模塊 課程內(nèi)容 課程設(shè)置目的
8:30-8:55 簽到  準(zhǔn)時(shí)、投入的狀態(tài)
9:00-10:30 第一部分
創(chuàng)建團(tuán)隊(duì)
提升士氣 • 熱身
• 介紹培訓(xùn)目的、形式和守則。
• 組建團(tuán)隊(duì)。 • 營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)員很快融入其中。
• 遵守學(xué)習(xí)規(guī)則、建立團(tuán)隊(duì)共識(shí)。
• 令學(xué)員放下面子，能主動(dòng)面對(duì)錯(cuò)誤。
10:45-12:30 第二部分
關(guān)鍵信念
培植 • 打破固有信念，改變只在一瞬間。
• 獲得當(dāng)下強(qiáng)大的力量。
• 100%聆聽(tīng)。
• 別對(duì)自己說(shuō)不可能。 • 了解信念的形成，以及信念是如果強(qiáng)烈影響人們的行為。
• 提升聆聽(tīng)的能力。
• 獲取更多當(dāng)下的力量，正言、正行、正思維。
• 溝通從“心”開(kāi)始
12:30-14:00 午餐 一起聚餐，共同交流分享，人因分享而收獲更多的體驗(yàn)。
14:00-15:30 第三部分
信任的力量 • 信任是一種心態(tài)
• 信任是人生的第一課
• 信任的力量
• 信任創(chuàng)造雙贏 • 讓每個(gè)人知道信任的重要性
• 打造一支信任的團(tuán)隊(duì)
• 建立一種信任機(jī)制
15:45-17:30 第四部分
負(fù)責(zé)任與受害者 • 負(fù)責(zé)任是重要的一課
• 敢與用負(fù)責(zé)任的心態(tài)面對(duì)每一件事情
• 勇與承擔(dān)責(zé)任，讓負(fù)責(zé)任變成一種習(xí)慣 • 讓每個(gè)人知道負(fù)責(zé)任的重要性
• 打造一支負(fù)責(zé)任的團(tuán)隊(duì)
• 建立一種負(fù)責(zé)任機(jī)制
19:00-22:30 第五部分
選擇與愛(ài) • 體驗(yàn)選擇的力量
• 體驗(yàn)愛(ài)的力量 • 人生選擇的重要性
• 用愛(ài)的胸懷接納身邊的人、事、物
• 打開(kāi)心門(mén)，創(chuàng)造一個(gè)充滿愛(ài)的世界

第二天：
時(shí)間設(shè)置 課程模塊 課程內(nèi)容 課程設(shè)置目的
9:00-10:00 第六部分
承諾是金 • 作業(yè)體驗(yàn)分享
• 承諾與人生品牌 提升學(xué)員對(duì)承諾的重視，言出必行。
10:15-12:00 第七部分
共贏是長(zhǎng)贏之道 • 體驗(yàn)式環(huán)節(jié)（略）  提升共贏的氣度；
 增強(qiáng)以人際圈互動(dòng)對(duì)象的包容和理解。
12:00-13:30 午餐 一起聚餐，共同交流分享，人因分享而收獲更多的體驗(yàn)。
13:30-15:30 第八部分
100%負(fù)責(zé)任 • 負(fù)責(zé)任。
• 領(lǐng)袖風(fēng)采與亮劍精神。 • 通過(guò)場(chǎng)景真實(shí)的再現(xiàn)，讓學(xué)員看到沉甸甸的責(zé)任，讓學(xué)員能站在公司或者領(lǐng)導(dǎo)的立場(chǎng)上換位思考問(wèn)題。啟發(fā)學(xué)員在工作中做一個(gè)100%的責(zé)任者，同時(shí)感恩身邊的人和事。
15:40-16:40
第九部分
重塑團(tuán)隊(duì)
形成鋼鐵團(tuán)隊(duì) • 分享成功的喜悅和承受失敗的痛苦
• 重新檢視整個(gè)團(tuán)隊(duì)的運(yùn)作 • 讓員工知道自己在企業(yè)中的角色與責(zé)任
• 讓每個(gè)人投入到企業(yè)的發(fā)展中
16:40-17:00  第十部分
感恩 • 導(dǎo)師的分享與互動(dòng)
• 總結(jié)、嘉許
• 合影留念 • 讓員工感恩企業(yè)與老板
• 用感恩的心做人做事
17:00-17:30 第十一部分
隱形成本 • 深入分析顯形成本和隱形成本構(gòu)成 • 讓學(xué)員充分理解什么是成本
17:30-18:30 第十二部分
全員改善 • 什么是改善,怎樣改善,怎樣寫(xiě)改善提案 • 學(xué)以致用,導(dǎo)師現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng),讓學(xué)員從數(shù)字上看到自己的成長(zhǎng),企業(yè)從財(cái)務(wù)報(bào)表上看到自己的收益
課后一周 點(diǎn)評(píng)學(xué)員改善提案,挑戰(zhàn)學(xué)員提出更多改善項(xiàng)目(學(xué)習(xí)顧問(wèn)跟進(jìn),網(wǎng)絡(luò)方式對(duì)接)
課后一個(gè)月 表彰已取得的成果,挑戰(zhàn)企業(yè)完善全員改善體系(學(xué)習(xí)顧問(wèn)跟進(jìn),網(wǎng)絡(luò)方式對(duì)接)

【講師介紹】

肖杰導(dǎo)師  
 在職制造型企業(yè)總經(jīng)理、制造業(yè)管理技能訓(xùn)練和效率提升專(zhuān)家、
成本控制及現(xiàn)場(chǎng)改善導(dǎo)師、中國(guó)精益思想實(shí)踐的先行者、10年的生產(chǎn)管理經(jīng)驗(yàn)；超級(jí)團(tuán)隊(duì)凝聚力和執(zhí)行力打造專(zhuān)家；身心語(yǔ)言程序?qū)W（NLP）國(guó)際專(zhuān)業(yè)執(zhí)行師、生命動(dòng)力系列體驗(yàn)式課程導(dǎo)師；
 全國(guó)推廣體驗(yàn)式精益化管理教學(xué)，課程現(xiàn)場(chǎng)演練流水線，并延伸開(kāi)發(fā)了一系列生產(chǎn)管理類(lèi)課程和有效運(yùn)作的執(zhí)行系統(tǒng)，讓學(xué)員帶著問(wèn)題來(lái)，帶著方案回去；
 開(kāi)戰(zhàn)派導(dǎo)師：除了擁有實(shí)戰(zhàn)派的專(zhuān)業(yè)和經(jīng)驗(yàn)外，更擁有雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)。與人為善、謙和禮讓?zhuān)瑫r(shí)對(duì)學(xué)員非常負(fù)責(zé)，無(wú)論是現(xiàn)場(chǎng)答疑還是課后咨詢(xún)，都是有求必應(yīng)；
 全國(guó)幾十家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的簽約講師，多所高校的精益課程班特聘導(dǎo)師。
【工作經(jīng)歷】
 富士康奇美電子事業(yè)群     精益生產(chǎn)推行責(zé)任人
 日東集團(tuán)天力精密系統(tǒng)有限公司    持續(xù)改善負(fù)責(zé)人
 深圳速顯光電科技      總經(jīng)理
【主講課程】
《引爆凝聚力特訓(xùn)營(yíng)》 《把人際關(guān)系轉(zhuǎn)成生產(chǎn)力》 《體驗(yàn)式精益生產(chǎn)》
《讓班組長(zhǎng)玩命干》  《生與物產(chǎn)計(jì)劃料控制》  《全員改善》
《6S實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練場(chǎng)》 《隱形成本控制》 《目視管理與看板管理》
【授課風(fēng)格】
◆ 專(zhuān)業(yè)的理論和豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，理論結(jié)合實(shí)際、實(shí)際結(jié)合行動(dòng)
◆ 課程現(xiàn)場(chǎng)即生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)、生活場(chǎng)景，現(xiàn)場(chǎng)演練，現(xiàn)場(chǎng)解答疑問(wèn)
◆ 深入淺出、條理清晰、課堂氣氛輕松、活躍
◆ 案例與觀點(diǎn)精巧呼應(yīng)，聽(tīng)者頓感酣暢淋漓
◆ 擅于引發(fā)學(xué)員自我察覺(jué)，有醍醐灌頂之功效
【主要客戶(hù)】
中國(guó)移動(dòng)、中國(guó)鐵通、佳捷萊科技、深圳恒凱輝、飛毛腿、深圳銳業(yè)、科上美電子、晶泰塑膠、南方之星電子、三星電子、微視電子、深圳泰潤(rùn)電子、步步高電子、東鑫達(dá)光電、廣汽豐田、偉創(chuàng)力、百匯精密模具、三菱重工、長(zhǎng)安汽車(chē)、贏家服飾、雄風(fēng)兄弟、宏發(fā)科電子、深圳國(guó)投、工商銀行、華夏銀行、卡夫食品、華北制藥、金帝都大酒店、明天西部酒店、東莞統(tǒng)銀光電、東莞振翔實(shí)業(yè)、中實(shí)金屬、珠?；萦?、珠海海訊、平安麒勝集團(tuán)、廈門(mén)寶龍達(dá)、惠州宏泰機(jī)電、富士康……
【客戶(hù)見(jiàn)證】
肖導(dǎo)給我們公司做了幾場(chǎng)內(nèi)訓(xùn)，讓我們的產(chǎn)能整體提升15%，并且80%的員工有改善提案。這使我們公司發(fā)生了翻天覆地的變化，非常感激肖導(dǎo)。
                               
——恒凱輝科技總經(jīng)理    鐘其宋  

肖導(dǎo)的課，真是醍醐灌頂，讓我頓悟了很多人生的真諦。肖導(dǎo)倡導(dǎo)“企業(yè)管理中，解決了人的問(wèn)題，就解決了根本問(wèn)題”，讓我從繁雜的事務(wù)中解脫出來(lái)，開(kāi)始經(jīng)營(yíng)人了。這讓我的企業(yè)整體上了一個(gè)新的臺(tái)階。
   
——宏發(fā)科電子總經(jīng)理    易寶華

《體驗(yàn)式精益生產(chǎn)》案例豐富、生動(dòng)，觀察入微，非常實(shí)用，讓我這個(gè)不懂生產(chǎn)的老板開(kāi)始懂得了如何管理生產(chǎn)線；讓我的所有員工都在進(jìn)行力所能及的持續(xù)改善。肖導(dǎo)的課，讓我的企業(yè)效益有了明顯提升。
                           
——新紀(jì)東森總經(jīng)理      唐建英

肖導(dǎo)為人實(shí)在，課程也像他的為人一樣實(shí)實(shí)在在，完全結(jié)合了我們企業(yè)的實(shí)際情況，學(xué)完了就可以馬上用。肖導(dǎo)幫助我們完成了管理升級(jí)、提升了整體效益。這位良師益友，我交定了！
                      ——佳捷菜科技總經(jīng)理      呂國(guó)文

我報(bào)著試試看的態(tài)度，聽(tīng)完了肖導(dǎo)的課，回來(lái)后，我的企業(yè)進(jìn)行了全員改善。一個(gè)月后，我們的生產(chǎn)效益提升了17%。非常感謝肖導(dǎo)對(duì)我們的大力支持。
                          
——東莞振翔實(shí)業(yè)董事長(zhǎng)       李健

我參加過(guò)很多的培訓(xùn)，從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)像肖導(dǎo)這樣的授課方式，課程現(xiàn)場(chǎng)就是生活的場(chǎng)景、就是人生的歷程。學(xué)員沒(méi)機(jī)會(huì)記筆記，可是能刻骨銘心，不會(huì)忘記。肖導(dǎo)的課，能觸動(dòng)到人心底最柔軟的地方，讓我察覺(jué)到自己的盲點(diǎn)。特別感謝肖導(dǎo)，讓我的人生更加豐富多彩；讓我的所有員工不再推卸責(zé)任。
                     
——科道智能家具常務(wù)總經(jīng)理    薛芳

肖導(dǎo)的課，讓我的團(tuán)隊(duì)凝聚成一家人，在這個(gè)相親相愛(ài)的家庭里，再也沒(méi)有執(zhí)行不力的情況，我想說(shuō)的是，肖導(dǎo)的課，早十年學(xué)早十年成功；早二十年學(xué)早二十年成功。
                         ¬——形●香港美發(fā)設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)總經(jīng)理  阮金洲

感謝肖導(dǎo)為我們提供培訓(xùn)的平臺(tái)，使我們體會(huì)到了打造優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的精神所在，體會(huì)到了企業(yè)的發(fā)展“以人為本”的理念，員工在感恩、在成長(zhǎng)、在突破自我，我相信我的員工會(huì)凝聚成一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)；同時(shí)祝愿肖導(dǎo)幫助更多的企業(yè)培養(yǎng)更多的優(yōu)秀管理人才！

——金帝都大酒店董事長(zhǎng)      胡廣東

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上課時(shí)間

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費(fèi)用

聯(lián)系人

先生 女士

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