[專家介紹]：

彭榮模 北京大學(xué)MBA，2005年和2006年年度中國(guó)十佳人力資源培訓(xùn)師，
深圳東方大成管理咨詢有限公司總經(jīng)理，PTT國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師，美國(guó)PDP人才測(cè)評(píng)總部專業(yè)分析師，國(guó)內(nèi)人力資源本土化研究與咨詢專家。

清華大學(xué)、中人網(wǎng)、智聯(lián)招聘等多家機(jī)構(gòu)特聘專家。十四年中先后在大型央企、港資集團(tuán)、中美合資集團(tuán)、專業(yè)咨詢公司任人力資源經(jīng)理、人力資源總監(jiān)、咨詢總監(jiān)、總經(jīng)理等職，積累了豐富的企業(yè)人力資源管理實(shí)操及咨詢經(jīng)驗(yàn)。

近七年來(lái)，做了大量企業(yè)咨詢，為企業(yè)人力資源體系的完善和績(jī)效的提升做出了創(chuàng)造性的貢獻(xiàn)。主講課程包括：《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》、《招聘管理與結(jié)構(gòu)化面試的技巧》、《戰(zhàn)略性績(jī)效管理關(guān)鍵技巧》、《管理者職業(yè)素養(yǎng)訓(xùn)練》、《人本領(lǐng)導(dǎo)力—精確提升你的領(lǐng)導(dǎo)技巧》等。

[主要內(nèi)容]：

【警示語(yǔ)2】
做經(jīng)理 做企業(yè)的 激勵(lì)員工
錢(qián)重不重要 當(dāng)然重要
這是個(gè)必要條件
如果這個(gè)都沒(méi)達(dá)到必要條件
那就不要談了

【警示語(yǔ)3】
你認(rèn)為一個(gè)企業(yè)
發(fā)獎(jiǎng)金最根本的初衷是什么
是為了激勵(lì)
這個(gè)誰(shuí)都明白的

通過(guò)本課程您將學(xué)習(xí)到：
現(xiàn)代激勵(lì)的基本原理與內(nèi)容，以及如何分析和把握員工的主導(dǎo)需求；
有效的激勵(lì)員工的九大方法，以及在具體運(yùn)用當(dāng)中的技巧；
激勵(lì)在管理中的綜合運(yùn)用技巧

P1（導(dǎo)言） 21世紀(jì)，“人才”成了備受關(guān)注的名詞。那么，企業(yè)應(yīng)如何培養(yǎng)優(yōu)秀人才？如何留住敬業(yè)人才？毫無(wú)疑問(wèn)，激勵(lì)是培養(yǎng)與留住人才的最佳手段之一。激勵(lì)員工已經(jīng)成為了人力資源部和企業(yè)心頭的痛，如何更好地激勵(lì)員工呢？

現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)固然誘人，卻未必能讓員工的內(nèi)心產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)。單純的派發(fā)紅包已日漸失去了功效。面對(duì)這種情況，真正聰明的管理者正在花費(fèi)心思嘗試用另外一種方法，即非貨幣形式來(lái)激勵(lì)員工并與之溝通，激發(fā)其工作的熱情。

芝加哥大學(xué)的科特•杰菲瑞曾做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)。參與實(shí)驗(yàn)的63人中，18人未受到任何獎(jiǎng)勵(lì)，22人受到現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，23人受到非現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)。這些人中，70%的人都表示“更愿意受到現(xiàn)金激勵(lì)而不是獎(jiǎng)品”。但是，實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，受到非現(xiàn)金激勵(lì)的人員表現(xiàn)出更高的績(jī)效提升。適當(dāng)?shù)姆秦泿偶?lì)不但是公平薪酬計(jì)劃的補(bǔ)充，而且比現(xiàn)金更有激勵(lì)作用，在運(yùn)用上也更為靈活、便宜、回報(bào)率高，很多時(shí)候還可以促進(jìn)家庭參與和目標(biāo)設(shè)置。

非貨幣激勵(lì)的運(yùn)用有兩大前提，其一便是薪酬。薪酬要具有內(nèi)部公平性，即同一職位的員工需得到大致相當(dāng)?shù)男匠?；同時(shí)，薪酬要具有外部競(jìng)爭(zhēng)力，即與同類企業(yè)的同類職位大致相當(dāng)。當(dāng)薪酬低于公認(rèn)標(biāo)準(zhǔn)的70%時(shí)，任何形式的非貨幣激勵(lì)都是無(wú)效的。

非貨幣激勵(lì)強(qiáng)調(diào)員工的個(gè)性化，操作復(fù)雜，針對(duì)不同的員工采取不同的方式來(lái)滿足其喜好。如對(duì)于已成為父母的員工，更多地給予和孩子有關(guān)的獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)于長(zhǎng)期伏案工作的員工，給予頸椎按摩器等作為獎(jiǎng)勵(lì)。需要強(qiáng)調(diào)的是，影響非貨幣激勵(lì)效果的因素之一為溝通。應(yīng)讓所有員工了解非貨幣激勵(lì)的方式，并參與到這一體系中。

在本課程中，將幫助你了解到現(xiàn)代激勵(lì)的基本原理與內(nèi)容，如何分析和把握員工的主導(dǎo)需求，以及如何有效地激勵(lì)員工的九大方法，并將其運(yùn)用到實(shí)際工作中。

激勵(lì)員工被視為現(xiàn)代人力資源管理區(qū)別于傳統(tǒng)人事管理的一個(gè)最本質(zhì)的差異。在員工個(gè)人主導(dǎo)意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)烈的今天，對(duì)于管理而言，硬性管理的效能越來(lái)越低，而以內(nèi)在驅(qū)動(dòng)為核心的柔性管理顯得更加有效，這就要求管理者必須高度重視通過(guò)有效的激勵(lì)手段來(lái)管理員工。

本課程全面系統(tǒng)地介紹激勵(lì)員工的最新技術(shù)方法；緊密結(jié)合企業(yè)各階層管理人在實(shí)際工作中的主要需求及所面臨的員工管理問(wèn)題，系統(tǒng)講解經(jīng)理人如何在管理過(guò)程中運(yùn)用激勵(lì)技巧提升員工的積極性和工作績(jī)效；同時(shí)從員工最深層的需求與行為動(dòng)機(jī)剖析激勵(lì)的管理技巧。課程中設(shè)計(jì)相當(dāng)數(shù)量的案例剖析和學(xué)員互動(dòng)，促進(jìn)學(xué)員建立全面系統(tǒng)的激勵(lì)思維與方法，確保其所學(xué)能直接用于現(xiàn)實(shí)的管理操作。

誰(shuí)需要學(xué)習(xí)本課程：

總經(jīng)理
人力資源總監(jiān)/經(jīng)理
企業(yè)其他部門(mén)中、高層經(jīng)理人員

第一講 經(jīng)理人的員工激勵(lì)意識(shí)（上）
第二講 經(jīng)理人的員工激勵(lì)意識(shí)（下）
【光盤(pán)宣傳語(yǔ)】
你不要認(rèn)為
給一個(gè)員工加了一次薪水
他從年頭到年尾都拼命在那干
沒(méi)有那樣的好事情

第三講 巧妙運(yùn)用現(xiàn)代激勵(lì)原理（上）
第四講 巧妙運(yùn)用現(xiàn)代激勵(lì)原理（下）
【光盤(pán)宣傳語(yǔ)】
如果有人賞識(shí)我做這份工作
那我就覺(jué)得
做這個(gè)工作就比較帶勁了

第五講 非貨幣激勵(lì)的九大方略（一）
第六講 非貨幣激勵(lì)的九大方略（二）
【光盤(pán)宣傳語(yǔ)】
作為經(jīng)理人
所謂提高你的領(lǐng)導(dǎo)力
其本質(zhì)上就是要提升
你對(duì)他人的影響能力

第七講 非貨幣激勵(lì)的九大方略（三）
第八講 非貨幣激勵(lì)的九大方略（四）
【光盤(pán)宣傳語(yǔ)】
絕大多數(shù)的人
錯(cuò)過(guò)了他們一生中最擅長(zhǎng)的領(lǐng)域
就失去了他們事業(yè)最可能
成功的機(jī)會(huì)

第九講 非貨幣激勵(lì)的九大方略（五）
第十講 非貨幣激勵(lì)的九大方略（六）
【光盤(pán)宣傳語(yǔ)】
當(dāng)你越是不相信
你的下屬的時(shí)候呢
有可能他真的就會(huì)這樣

第十一講 傳統(tǒng)文化中的激勵(lì)技巧
第十二講 構(gòu)建企業(yè)良性激勵(lì)機(jī)制
【光盤(pán)宣傳語(yǔ)】
到底你是更多地
應(yīng)該激勵(lì)結(jié)果呢
還是應(yīng)該激勵(lì)做這個(gè)事情
形成這個(gè)結(jié)果的過(guò)程

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