魯念老師的內訓課程
助人“心”技巧—員工常見心理問題及危機干預【課程背景】 社會高速發(fā)展，變化多端，加上競爭激烈，巨大的壓力之下，員工的情緒和心理問題日益突出，所以，員工心理輔導成為職業(yè)壓力處理以及心理危機管理的一個重要的工具，也管理工作的一大熱點。了解在當下中國的現(xiàn)實環(huán)境下企業(yè)實施員工心理的方式方法，了解企業(yè)不同員工心理危機事件的干預原則和技巧?！菊n程目標】1、學會如何初步識別異常心理或常見精神類疾病?2、學會如何幫助他人?3、配合大腦的工作機制來提升思考能力及問題解決能力?4、從根本上解決帶來心理狀態(tài)問題的不當信念5、增加身心彈性，提升抗壓韌性?【課程對象】本課程適
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照亮前程的一盞燈【課程背景】 企業(yè)中最復雜的因素是人，員工喜怒哀樂的情緒，往往會影響其工作的狀態(tài)和效率。員工要每天面對工作任務和業(yè)績要求，面對與人合作和人際溝通，沒有一個積極的心態(tài)，就會產(chǎn)生很多的抱怨和不滿，影響著工作效率和良好的生活品質。?當今社會，競爭激烈，員工只有管理好自己的情緒、塑造陽光心態(tài)，享受工作才能快樂的工作，只有快樂的工作才能給企業(yè)創(chuàng)造更大的財富，達到與企業(yè)共贏的目的?！菊n程目標】 幫助員工找到如何快樂工作、快樂生活的途徑，如何使您擁有像陽光一樣的知足、感恩、積極的心態(tài)。幫助您快速融入團隊，成為一個受歡迎的
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職業(yè)化心態(tài)【課程背景】 所謂職業(yè)化的員工，就是訓練有素的員工，就是把工作當作職業(yè)來對待，擁有職業(yè)資質、職業(yè)心態(tài)、職業(yè)意識、職業(yè)精神、職業(yè)技能、職業(yè)習慣的員工。他們時時刻刻用一個職業(yè)人士的標準要求自己、管理自己，遵守職業(yè)規(guī)范，恪守職業(yè)責任，扮演好職業(yè)角色，管理好自己的言行。在自我管理中與職業(yè)一起成長，在自我成長中實現(xiàn)職業(yè)價值，在自我超越中為企業(yè)做出貢獻。 企業(yè)在發(fā)展的過程中，應該重視對員工的心理疏導，管理者應及時了解掌握職工的心理和感受，培養(yǎng)員工良好的職業(yè)心態(tài)，加強員工的職業(yè)道德和法制意識。通過讓員工明白責任，懂得感恩
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我在為誰工作【課程背景】 在經(jīng)濟高速發(fā)展的時代，企業(yè)面臨著前所未有過的挑戰(zhàn)，不管是外部到內部，充滿著各種各樣的競爭和壓力。如何提高企業(yè)的核心競爭力？關鍵在于人才的發(fā)展與管理。 有些人工作是為了養(yǎng)家糊口，有些人工作是為了消磨時間，有些人工作是為了自己的事業(yè)……而在你們的企業(yè)中，員工把工作放在什么位置？每個人對待工作的態(tài)度都不一樣，如果大部分員工能把工作當事業(yè)，企業(yè)的效率和核心競爭力一定能大大提升?！菊n程目標】1、樹立正確的工作態(tài)度。2、提高學員學習的興趣，增加學習的動力。3、提升學員的品質觀和團隊意識。4、從而減少管理中
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移動互聯(lián)時代的人力資源心管理【課程大綱】第一部分：了解當下VUCA時代已經(jīng)來臨移動互聯(lián)開啟的數(shù)字化新時代數(shù)字化改造企業(yè)價值鏈用戶體驗催生產(chǎn)業(yè)藍?；ヂ?lián)網(wǎng)原住民正在邁進勞動力市場人力資源管理的變化歷史人力資源六大模塊簡析人力資源三支柱簡析：COE、HRBP、SSC從“流程驅動”變?yōu)椤叭瞬膨寗印比瞬膨寗拥乃姆N角色HR的路在何方？未來必須要精準定位案例分析：華為的人力資源管理剛要2.0第二部分：用“心”選人招聘從“需求化”走向“社交化”招聘從“信息化”走向“運營化”招聘的營銷工作如何做好企業(yè)內推案例分析：唯品會的內推之路案例分析：你我貸的內推活動招“好”人的基礎：打造雇主品牌專項活動，傳播品牌案例分析
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應屆畢業(yè)生工作心態(tài)【課程大綱】思考與分析：你的夢想是什么？第一部分：自我認知從校園走向社會，如何轉換角色給自己的“事業(yè)心”打個分機會是留給有準備的人應該怎樣工作——嘴巴？腦袋？行動？自我觀察與自我批評小測試：在工作方面對自己的了解互動：自我畫像小測試：找工作你最看重什么？為什么會做出現(xiàn)在的選擇？少點浮躁，對點積累第二部分：真實的現(xiàn)狀思考：你心中“理想的企業(yè)”是什么樣的？理想與現(xiàn)實：買家秀與賣家秀現(xiàn)實的工作數(shù)據(jù)思考：如果你是老板，你會招什么樣的員工？企業(yè)要什么樣的人？——華為的啟示未來的挑戰(zhàn)：理想是目標，現(xiàn)實是起點正確面對角色的轉變現(xiàn)實中的壓力如何去面對這些現(xiàn)狀第三部分：遇見更好的自己思考：為什