黃力泓 老師
- 所在地區(qū)： 北京
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：經(jīng)濟(jì)學(xué) 危機(jī)管理 潛能激勵(lì)
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
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黃力泓老師的內(nèi)訓(xùn)課程
1.企業(yè)為何需要推行策略規(guī)劃與方針管理2.策略規(guī)劃與方針管理的關(guān)聯(lián)3.策略規(guī)劃與方針管理的架構(gòu)4.方針管理展開(kāi)架構(gòu)5.日常管理的意義與內(nèi)容6.方針管理與日常管理的關(guān)系7.日常管理體系程序說(shuō)明8.建立各部門之方針及日?？?jī)效衡量指標(biāo)9.方針及日常績(jī)效衡量指標(biāo)之管控...
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1. 優(yōu)良企畫案的要件2. 成功企畫書制定程序3. 優(yōu)良企畫書撰寫架構(gòu)4. 企畫書撰寫原則與要訣5. 信息匯整分析與呈現(xiàn)6. 如何使企畫書更具魅力與說(shuō)服力7. 創(chuàng)意啟發(fā)技巧與企畫力的養(yǎng)成8. 確保企畫展開(kāi)成功的關(guān)鍵要素9. 企畫落實(shí)執(zhí)行教戰(zhàn)守則10. 各類型企畫書個(gè)案研討與演練...
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1.主管平時(shí)如何與員工建立良好的互動(dòng)關(guān)系2.如何掌握部屬異常的征兆3.如何辨識(shí)員工問(wèn)題類型4.主管介入員工問(wèn)題的角色、時(shí)機(jī)5.處理員工問(wèn)題的五階段方法6.處理員工問(wèn)題的協(xié)談技巧7.后續(xù)追蹤計(jì)劃的展開(kāi)...
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1.思考的基本觀念： 心智表征與理性思考 深層與淺層思考2.思考的類型： 創(chuàng)造性思考 模擬思考 邏輯與科學(xué)性思考3.思考的錯(cuò)誤： 慣性思考 思考偏差 思考快捷方式 思考的謬誤4.都是知覺(jué)惹的禍： 我相信所以我看見(jiàn) 自我知覺(jué)(自我應(yīng)驗(yàn)預(yù)言) 社會(huì)知覺(jué)(對(duì)他人的知覺(jué))5.系統(tǒng)思考： 真實(shí)世界的復(fù)雜性 界定目標(biāo) 修理式行為 時(shí)間因素6.理性決策技術(shù)－有用的決策工具： 決策矩陣法 方向政策矩陣法(DPM) 成功關(guān)鍵因素法...
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1.工作計(jì)劃的意義與目的2.如何透過(guò)有效的工作計(jì)劃達(dá)成目標(biāo)3.工作計(jì)劃的擬訂步驟與方法4.工作計(jì)劃書的內(nèi)容與要點(diǎn)5.計(jì)劃執(zhí)行差異與解決對(duì)策研擬6.項(xiàng)目管理的定義與類別7.項(xiàng)目進(jìn)行階段:a.項(xiàng)目起始過(guò)程:主題立案評(píng)估選定確立項(xiàng)目使命與關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)KPI方向項(xiàng)目小組成立與職責(zé)界定b.項(xiàng)目分析現(xiàn)況分析評(píng)估預(yù)期效益資源可行性與需求評(píng)估c.項(xiàng)目計(jì)劃過(guò)程項(xiàng)目規(guī)劃流程項(xiàng)目計(jì)劃的工具項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理d.項(xiàng)目執(zhí)行控制過(guò)程項(xiàng)目管控工具 項(xiàng)目質(zhì)量、時(shí)間及成本管理e.項(xiàng)目結(jié)案檢討過(guò)程...
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1.21世紀(jì)主管的職責(zé)與角色2.領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與領(lǐng)導(dǎo)理論的演進(jìn)3.情境領(lǐng)導(dǎo)的內(nèi)涵與運(yùn)用4.成功領(lǐng)導(dǎo)者的特質(zhì)：人格、行為、能力5.成功領(lǐng)導(dǎo)者的哲學(xué)：用人、育才、授權(quán)6.成功領(lǐng)導(dǎo)者的技巧：團(tuán)隊(duì)、溝通、激勵(lì)7.回歸基本：領(lǐng)導(dǎo)是天生特質(zhì)加上后天學(xué)習(xí)8.領(lǐng)導(dǎo)量表測(cè)試，了解自我領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)與風(fēng)格9.個(gè)案討論與實(shí)作體驗(yàn)...