姚名 老師
- 所在地區(qū)： 四川 成都
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：職業(yè)素養(yǎng)提升、職業(yè)生涯規(guī)劃、情緒壓力管理、職場溝通、公文寫作
- 企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機(jī)：
姚名老師培訓(xùn)聯(lián)系微信
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姚名老師的內(nèi)訓(xùn)課程
從校園人到職場人：角色轉(zhuǎn)變加速器課程背景：當(dāng)前數(shù)據(jù)顯示，在快速變化的商業(yè)環(huán)境中，新入職員工在首年內(nèi)的流失率高達(dá)30，其中超過50的離職原因與職場適應(yīng)性相關(guān)。進(jìn)一步分析發(fā)現(xiàn)，約65的新員工在團(tuán)隊(duì)協(xié)作方面感到挑戰(zhàn)重重，主要由于溝通不暢和角色定位不明確。此外，內(nèi)部調(diào)查顯示，新員工對于企業(yè)文化的適應(yīng)時(shí)間平均為3至6個(gè)月，這段時(shí)間內(nèi)他們的工作效率低于團(tuán)隊(duì)平均水平20。針對這些關(guān)鍵數(shù)據(jù)，本課程旨在通過針對性的培訓(xùn)，顯著降低新員工的流失率，加速他們的職場適應(yīng)過程。通過本課程，我們期望在三個(gè)月內(nèi)將新員工的團(tuán)隊(duì)協(xié)作效率提高至少25，并在六個(gè)月內(nèi)將他們的工作表現(xiàn)提升至團(tuán)隊(duì)平均水平。這不僅將為新員工的職業(yè)生涯打下堅(jiān)
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溝通的藝術(shù)：讓職場華麗轉(zhuǎn)身課程背景：在工作中作為領(lǐng)導(dǎo)者會發(fā)現(xiàn)，說什么手下的人聽不懂，聽話聽一半，老是要做無用功甚至是返功，導(dǎo)致工作量加大，不明白應(yīng)該怎么去給他們表達(dá)溝通，他們才能聽懂，很多是想達(dá)到事半功倍的效果，但是每次都是事倍功半。職場基層或者是小白聽領(lǐng)導(dǎo)的安排來做事，卻被告知老是需要重做，覺得領(lǐng)導(dǎo)不好伺候，導(dǎo)致經(jīng)常加班，甚至于導(dǎo)致員工流失率變高，有的人喜歡表達(dá)就不停的說，也不管別人愿不愿意聽，或者是有沒有聽懂，有時(shí)候把事情鋪墊完了，卻又忘記了主題是什么。其實(shí)很多職場人都不明白什么叫“有效溝通”。溝通不僅僅是把話說出來，說完了就叫做溝通。不好的溝通會讓你的工作效率低下，甚至于導(dǎo)致你的工作結(jié)果
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職場新星訓(xùn)練營：職業(yè)素養(yǎng)提升課程背景：在當(dāng)今競爭激烈的職場環(huán)境中，對于已經(jīng)步入崗位，入職一段時(shí)間的基層員工而言，職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)和提升顯得尤為重要，在崗位中除了掌握崗位基本技能外，還需要做全方面的綜合能力提升，但是往往找的方法很多，效果卻不是很好，如何系統(tǒng)地學(xué)習(xí)并且做到在崗位中去勝任工作，從工作中脫穎而出，從合格到優(yōu)秀，從優(yōu)秀到卓越呢？這就需要從思維習(xí)慣和行為習(xí)慣上去改變，《職場新星訓(xùn)練營：職業(yè)素養(yǎng)鍛造》這個(gè)課程將會從職業(yè)意識、職業(yè)道德上讓員工從思維模式開始轉(zhuǎn)變，從提高職業(yè)技能、職業(yè)行為上讓員工學(xué)會積極主動、團(tuán)隊(duì)意識、時(shí)間管理、高效溝通等方向全面提升，在職場上創(chuàng)造屬于自己對絕對競爭力。課程收益：