任亭宇 老師
- 所在地區(qū)： 北京
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：管理 演講TTT 職業(yè)化
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
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任亭宇老師的內(nèi)訓(xùn)課程
與客戶雙贏培訓(xùn)對(duì)象：希望提升內(nèi)部及外部客戶忠誠(chéng)度，建立良好關(guān)系并取得卓越績(jī)效的人課程描述： 本課程是為改變企業(yè)員工的行為模式而設(shè)計(jì)的課程，主要專注于傳授在與客戶的交流過程中如何將自身的價(jià)值傳遞給客戶。 本課程采用的案例錄像是經(jīng)過精心設(shè)計(jì)并由真人實(shí)景演出的， 充分模擬企業(yè)內(nèi)部以及與客戶之間的各個(gè)溝通環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)員的深入思考和充分討論，以促成企業(yè)（公司）人員從思維模式到行為模式的更為深入的轉(zhuǎn)變與提升，建立客戶為先的企業(yè)文化。本課程專注于傳授企業(yè)員工如何主動(dòng)聆聽客戶的聲音以及如何在與客戶的交流過程中為客戶創(chuàng)造最大的價(jià)值。其介紹行動(dòng)導(dǎo)向的高實(shí)用性的關(guān)鍵時(shí)刻的行為模式，尤為精華之處在于案例錄像中針
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《員工基礎(chǔ)職業(yè)技能訓(xùn)練套裝課程》簡(jiǎn)介 一、課程設(shè)計(jì)背景和設(shè)計(jì)思想 對(duì)于企業(yè)來講，最渴望得到的是具備良好職業(yè)道德、專業(yè)能力和職業(yè)技能的員工，但是企業(yè)招聘的員工并不能完全具備這些能力，需要按照如下的邏輯關(guān)系進(jìn)行訓(xùn)練。 對(duì)于大部分企業(yè)來講，如何成為企業(yè)人的培訓(xùn)大部分都在做，但是如何成為職業(yè)人的相關(guān)培訓(xùn)體系性和實(shí)效性不強(qiáng)?；韭殬I(yè)技能培訓(xùn)實(shí)際上要解決的是四個(gè)問題：如何對(duì)待公司（員工職業(yè)意識(shí)和職業(yè)態(tài)度）如何對(duì)待工作（完成工作任務(wù)的能力－目標(biāo)計(jì)劃能力、時(shí)間管理能力等）如何對(duì)待自己（個(gè)人技能－職業(yè)規(guī)劃、職業(yè)形象、學(xué)習(xí)提高等）如何對(duì)待他人（人際技能和團(tuán)隊(duì)技能－溝通技巧、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等） 這四個(gè)問題能否解決實(shí)際
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做一場(chǎng)有感染力的商務(wù)呈現(xiàn)——結(jié)構(gòu)化思維與表達(dá) 課程背景：當(dāng)眾演講與呈現(xiàn)已經(jīng)成為現(xiàn)代職場(chǎng)人士的一項(xiàng)必備工作技能，向上級(jí)匯報(bào)工作，向下級(jí)布置任務(wù)，向客戶獲取訂單……具備好的演講呈現(xiàn)能力，往往能夠令工作事半功倍。然而，好多職場(chǎng)人士并沒有提高對(duì)演講呈現(xiàn)能力的重視，總是認(rèn)為說得好不如干得好，殊不知，干得好又說得好才是真本事。本課程幫助職場(chǎng)人士明確演講呈現(xiàn)能力的重要性，清晰演講呈現(xiàn)中的訣竅，并通過練習(xí)掌握演講呈現(xiàn)技巧，通過持續(xù)應(yīng)用提升能力和績(jī)效表現(xiàn)。課程對(duì)象：所有期望提升演講呈現(xiàn)能力的職場(chǎng)人士 ，lt;20人/班次。 課程目標(biāo)：當(dāng)本課程結(jié)束時(shí),學(xué)員能夠：設(shè)計(jì)出結(jié)構(gòu)清晰重點(diǎn)明確的呈現(xiàn)內(nèi)容；克服緊張情緒，表現(xiàn)
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演講影響力——職場(chǎng)人士的工作匯報(bào)技巧 課程背景：當(dāng)眾演講已經(jīng)成為職場(chǎng)人士的一項(xiàng)必備工作技能，向上級(jí)匯報(bào)工作，向下級(jí)布置任務(wù)，向客戶獲取訂單……具備良好的演講能力，往往能夠令工作事半功倍。然而，有的人并沒有提高對(duì)匯報(bào)演講能力的重視，總是認(rèn)為說得好不如干得好，殊不知，干得好又說得好才是真本事。本課程采用共創(chuàng)加演練的方式，幫助職場(chǎng)人士探索工作匯報(bào)背后的聽眾認(rèn)知，梳理匯報(bào)結(jié)構(gòu)與要點(diǎn)，并通過練習(xí)掌握匯報(bào)演講技巧，通過持續(xù)應(yīng)用提升能力和績(jī)效表現(xiàn)。課程對(duì)象：職場(chǎng)人士。 課程目標(biāo)：當(dāng)本課程結(jié)束時(shí),學(xué)員能夠：理解并清晰表述聽眾期待；設(shè)計(jì)出合理的匯報(bào)演講結(jié)構(gòu)；在模擬條件下正確運(yùn)用匯報(bào)演講技巧。 課程時(shí)長(zhǎng)：7學(xué)時(shí)，
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用演講影響他人——有效的演講匯報(bào)技巧 【前言】 當(dāng)眾演講已經(jīng)成為現(xiàn)代企業(yè)管理者的一項(xiàng)必備工作技能，向上級(jí)匯報(bào)工作，向下級(jí)布置任務(wù)，向客戶獲取訂單……具備好的演講能力，往往能夠令工作事半功倍。然而，好多管理者并沒有提高對(duì)演講能力的重視，總是認(rèn)為說得好不如干得好，殊不知，干得好又說得好才是真本事。本課程幫助管理者明確演講能力的重要性，清晰演講中的訣竅，并通過練習(xí)掌握演講技巧，通過持續(xù)應(yīng)用提升能力和績(jī)效表現(xiàn)。 【綱要】 演講的作用戰(zhàn)爭(zhēng)中的案例職場(chǎng)中的案例演講的四大要素WHO：了解你的聽眾WHY：明確你的目的WHAT：聚焦你的重點(diǎn)HOW：運(yùn)用你的魅力了解你的聽眾聽眾是誰(shuí)（上級(jí)、平級(jí)、下級(jí)、客戶、合
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有效授權(quán)與激勵(lì) 培訓(xùn)對(duì)象：一線管理者及中層管理者 培訓(xùn)收益：當(dāng)本課程結(jié)束時(shí),學(xué)員能夠：闡明管理者的價(jià)值及核心管理能力要求明確授權(quán)的工作原理，樹立正確思維掌握向下屬授權(quán)工作任務(wù)的步驟、方法與技巧明確不同激勵(lì)方式的作用及適用性掌握贊賞員工的思路、步驟與技巧 4．培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)：1天 5．培訓(xùn)方式：案例分析、體驗(yàn)活動(dòng)、角色演練等多種形式相結(jié)合多元智能教學(xué)方法 6．內(nèi)容大綱： 課程導(dǎo)入：管理者的角色定位與核心任務(wù) 管理者在企業(yè)價(jià)值鏈中的定位蓋洛普路徑團(tuán)隊(duì)管理的核心問題管理者的核心任務(wù)選擇人要求人激勵(lì)人培養(yǎng)人評(píng)估人 第一單元：有效授權(quán) 管理體驗(yàn)活動(dòng)：總經(jīng)理特別任務(wù)令管理者的角色與作用高層、中層、基層的角色區(qū)別