孫婉琳老師的內(nèi)訓(xùn)課程
模塊：企業(yè)培訓(xùn)意義與存在的問(wèn)題 從平衡積分卡看培訓(xùn) 圖片展示 培訓(xùn)為什么效果不佳 案例研討 企業(yè)面臨的挑戰(zhàn) 小組討論 【核心價(jià)值】：學(xué)員深刻意識(shí)到培訓(xùn)管理存在的誤區(qū)，以及培訓(xùn)管理 重大意義 第二模塊：培訓(xùn)管理體系介紹描述自己企業(yè)的培訓(xùn)管理體系 游戲培訓(xùn)體系構(gòu)建的三個(gè)層面 小組研討三個(gè)層面的內(nèi)涵 看圖解析 培訓(xùn)體系運(yùn)行中的常見(jiàn)誤區(qū) 小組研討【核心價(jià)值】：本模塊深入解析了培訓(xùn)體系的架構(gòu)，讓學(xué)員意識(shí)到企 業(yè)培訓(xùn)體系的不足 第三模塊：培訓(xùn)規(guī)劃三步走 一、培訓(xùn)需求調(diào)研 從熱門(mén)電視劇引出需求分析的意義 視頻 培訓(xùn)需求獲取的途徑小組研討 培訓(xùn)需求診斷常用方式提問(wèn) 發(fā)展三個(gè)階段分別采用的實(shí)用方法
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模塊：成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)與成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)對(duì)應(yīng)的教學(xué)形式戴爾的經(jīng)驗(yàn)之塔【核心價(jià)值】：本模塊解析了針對(duì)成人特點(diǎn)應(yīng)采取的教學(xué)形式第二模塊：設(shè)計(jì)課程目標(biāo)培訓(xùn)需求分析描述目標(biāo)的結(jié)構(gòu):行為主體、行為動(dòng)詞、行為條件、執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)制定目標(biāo)的原則課程目標(biāo)的類(lèi)型技能目標(biāo)的描述【核心價(jià)值】：本模塊解析了布魯姆的目標(biāo)分類(lèi)學(xué)，使得學(xué)習(xí)目標(biāo)的設(shè)置簡(jiǎn)單、科學(xué)、快速第三模塊：課程設(shè)計(jì)要素確定課程進(jìn)度選擇課程內(nèi)容課程內(nèi)容的編排運(yùn)用四種心理學(xué)原理呈現(xiàn)知識(shí)運(yùn)用激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的2個(gè)維度設(shè)計(jì)考核方法【核心價(jià)值】：本模塊從心理學(xué)角度解析了課程設(shè)計(jì)要素，課程內(nèi)容編排的邏輯順序，使得整體課程設(shè)計(jì)有效快捷第四模塊：設(shè)計(jì)教學(xué)事件提取關(guān)鍵業(yè)務(wù)要素、
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模塊：培訓(xùn)前準(zhǔn)備培訓(xùn)師角色認(rèn)知培訓(xùn)師自身的準(zhǔn)備：身心準(zhǔn)備、知識(shí)結(jié)構(gòu)準(zhǔn)備培訓(xùn)組織的準(zhǔn)備【核心價(jià)值】：本模塊梳立學(xué)員自豪感，了解講師培訓(xùn)前需要做的準(zhǔn)備工作第二模塊：課程設(shè)計(jì)與備課培訓(xùn)五線譜實(shí)用培訓(xùn)需求分析辦法運(yùn)用金字塔原理設(shè)計(jì)教案結(jié)構(gòu)教案編寫(xiě)制作PPT原則【核心價(jià)值】：本模塊解析了成人教學(xué)特點(diǎn)、需求分析實(shí)用方法，學(xué)習(xí)學(xué)員能夠進(jìn)行基本課程設(shè)計(jì)與備課。第三模塊：魅力展示氣定神閑：克服緊張情緒技法四功五法：四功：編導(dǎo)演變五法：手眼身法步職業(yè)風(fēng)范：服飾、儀容【核心價(jià)值】：本模塊解析了培訓(xùn)師魅力展示的要素，學(xué)員學(xué)習(xí)能夠掌握培訓(xùn)師四功五法，具備專(zhuān)業(yè)臺(tái)風(fēng)和舞臺(tái)氣質(zhì)。第四模塊：精彩開(kāi)場(chǎng)成功開(kāi)場(chǎng)：橄欖定律、開(kāi)場(chǎng)目的
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一、情緒的認(rèn)知情緒管理能力的重要意義由故事導(dǎo)入，高情商、低情商人的特質(zhì)，小組討論、呈報(bào)情緒與情商區(qū)別情商不同，命運(yùn)不同情緒表情和氣者愉色，愉色者婉容，案例分析艾里斯ABC理論同樣的事件人們反應(yīng)不同，情緒本身并無(wú)對(duì)錯(cuò)，只是你的想法和信念產(chǎn)生了問(wèn)題【核心價(jià)值】：本模塊解析了情緒的認(rèn)知與情緒管理的意義二、我的情緒我做主（一）、管理自我情緒你是那一種情緒類(lèi)型的人潛意識(shí)測(cè)試處理情緒的常見(jiàn)誤區(qū)解析、案例、視頻正確處理情緒的三步驟解析、案例、視頻合理情緒療法ABCDE現(xiàn)場(chǎng)演練、小組呈報(bào)消極情緒處理技巧轉(zhuǎn)移注意力、合理發(fā)泄、自我安慰（二）、管理他人情緒同理心己所不欲勿施與人，解析同理心在人際交往的意義、處理原